你這種學(xué)生，根本就不配受教育

李尚龍

【適用話題】愛的教育 關(guān)愛學(xué)生 尊重差異 促進(jìn)成長

第一次聽到這句話，是我小學(xué)的時(shí)候。

班上有個(gè)同學(xué)叫李星，他每天都不做作業(yè)，開始還會說沒帶，后來干脆就直接說沒做。上課他也不聽講，總是側(cè)著身子坐著，摸著他滿滿一袋的彈珠。當(dāng)時(shí)學(xué)校流行打彈珠，他的技術(shù)一流，滿滿的袋子里，幾乎都是從班上同學(xué)口袋里贏的。他是我們學(xué)校第一個(gè)開始玩拼圖的，從幾塊開始然后拼到幾百塊。后來，市里還組織了一個(gè)比賽：誰能拼完這幾百塊的拼圖，就能得到獎(jiǎng)金三百元，那時(shí)的三百元，是無數(shù)孩子夢寐以求的財(cái)富。

他上課也拼，下課也拼，終于被老師發(fā)現(xiàn)了。那天，老師把他抓到講臺上一頓打。李星努力地爬起來，喊了一聲：你到底要干嗎？這是一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生面對暴政最后的反抗，結(jié)果，他換來的是一學(xué)期的語文課站在了門口。有一次，老師正在上課，他忽然走了進(jìn)來，哭得稀里嘩啦，老師問他怎么了。他說，他想上課。

老師瞪著他，說了那句我終生難忘的話：你這種學(xué)生，根本不配受教育。

現(xiàn)在回想起來，才覺得那時(shí)的小學(xué)老師，是一個(gè)多么沒教養(yǎng)的人。一個(gè)老師，憑什么決定學(xué)生能不能受教育。

也是后來我才知道，李星從小父母離婚，他隨著媽媽，母親成天打麻將，沒人管他，他跟一群壞孩子鬼混。學(xué)校里沒人把他當(dāng)回事，只有外面的“混混”覺得他夠兄弟，愿意帶他玩兒。直到有一天，他們跟人打架被送到了派出所，母親哭著把他保釋出來，他才跟媽媽保證，從今天開始好好學(xué)習(xí)，將來給媽媽更好的幸福。

可是，站在講臺上的那個(gè)老師根本不知道背后的故事。李星從門口進(jìn)來說想要學(xué)習(xí)，對她來說只有憤怒。畢竟，在她眼中，一個(gè)壞孩子，怎么可能會有改變。

后來，我當(dāng)了老師，開始明白了一個(gè)曾經(jīng)無數(shù)老師相信的渾蛋道理，就是不相信班上的某個(gè)“差生”會忽然變得努力，不相信一個(gè)好學(xué)生會忽然抽煙去夜店。

其實(shí)，把學(xué)生分為好生和差生，本來就是一種王八蛋的做法。

愛默生曾經(jīng)說過，“廢物是放錯(cuò)位置的寶物”，每個(gè)人活在世界上，就總有自己的生活下來的意義，不適合考試，不代表不能為這個(gè)世界創(chuàng)造財(cái)富，不能在這個(gè)社會上瀟灑地活著。

回到我的小學(xué)同學(xué)李星，如果當(dāng)初老師發(fā)覺了他愛動腦的習(xí)慣讓他參加拼圖比賽呢？此時(shí)此刻，他會不會成了一個(gè)建筑師，或者，設(shè)計(jì)了哪棟大樓？

記得小時(shí)候，一個(gè)朋友喜歡寫科幻小說，他不停地亂想，寫完后在班上傳閱，大家都很喜歡他的故事，那時(shí)沒有網(wǎng)絡(luò)，連別的班學(xué)生也找他要求連載。可是，一次上課，老師把他的文稿全部撕了，理由是跟高考無關(guān)，浪費(fèi)時(shí)間。幾年后，大作家天下霸唱因?yàn)椤豆泶禑簟烦蔀榇蟾缓溃忠驗(yàn)椤秾堅(jiān)E》名利雙收時(shí)，我想起了這個(gè)同學(xué)，他現(xiàn)在在何方？

一名真正的好老師，要培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的專長，更不要放棄每一個(gè)學(xué)生，畢竟，當(dāng)你成為一名老師時(shí)，這個(gè)職業(yè)就充滿著被尊重的使命。

如果你是學(xué)生，也請你記得，無論誰放棄你，你都不要放棄自己。畢竟，自己的路，總是要靠自己的雙腿去走，只要堅(jiān)韌不拔地行走，總能看到曙光。

【素材分析】愛因斯坦說過，只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。我們在同情李星遭遇的同時(shí)，更要呼喚愛的教育，呼喚老師對每一個(gè)孩子的關(guān)愛。孔子說，有教無類。其實(shí)，就是告訴我們學(xué)生之間有一定的差異性，老師更應(yīng)該因材施教，尊重學(xué)生的“不足”，不放棄每一個(gè)人。學(xué)生的潛力是巨大的，任何人都沒有理由扼殺他成長的希望。

【速用名言】

1.孩子需要愛，特別是當(dāng)孩子不值得愛的時(shí)候。

——德國哲學(xué)家 赫爾巴特

2.教育的秘密在于尊重學(xué)生。

——美國思想家 愛默生