接電線

安武林

接電線，是童年的游戲之一。不知道是誰發明的，突然間就流行了，就像田野上瘋長的野草一樣。

那個時候，我上小學三年級。

接電線，顧名思義，就如同一批電工在接電線一樣，這個游戲的靈感來源應該是大人接電線。它含有模仿的意思，也有許多創新。比如說，兩面墻，代表兩根電線的接頭，甲乙雙方的人一方充當電流，一方充當接電線的人。電流擊中一個人，這個人便是觸電了，不能動，就需要同伴來救。直到電流擊中充當電流這一方所有的人，另一方就算勝利了。然后，角色互換，下一場游戲開始。

這種游戲很刺激，又很瘋狂，而且還帶有一定的危險性。

奇怪的是，別人都沒有遇到過什么危險，偏偏危險被我碰上了。

那是上三年級的時候，有一次剛下課，我們就在兩排教室中間玩開了游戲。我是接電線的那一方。童年時期，我因為經常患病，體質很弱，所以奔跑的速度很慢。說來羞愧，有時候連女生都比不過。

我從二年級教室的墻邊，向三年級教室的墻邊奔跑。追逐我的是我的一個同學，他的名字恰好也有一個林字，叫其林。我飛快地奔跑，眼看著手就挨到墻了，可是，在墻邊有個臺階，是長形的青石壘成的。我一只腳剛邁上去，就聽見其林大聲喊道：“打死了！”

“啪”，他的手擊中了我的腰部。

我穿的是塑料鞋底的鞋子，猛地一打滑，“撲通”一聲就摔倒了。眼角正好結結實實地磕在青石的棱上。我感到眼角被重重地磕了一下之后，頓時，一大片皮膚感覺麻木了，好像失去了知覺。

其林嚇得趕緊把我扶起來，焦灼地問我：“沒事吧，摔傷了沒有？”

我露出一個蒼白的微笑，既難為情，又像是在安慰他，表示沒事。

這時，其他同學圍了上來。

一個同學突然說：“啊，流血了！”

我用手一摸，可不是么，鮮血滴滴答答已經流開了。

“快，快上醫院！”

因為是下課，老師并不知道我們玩游戲玩出事了，所以，幾個同學領著我直接就去鎮醫院了。多年后，我很驚異，在沒有老師和大人在場的情況下，我們這些學生就能如此理性而又冷靜地處理這樣的突發事件。

我用手捂著眼角，一路上鮮血滴滴答答在淌著。麻木的眼角這個時候才突然開始疼痛起來。

“快快快，再快點！”同學在前后左右催促我。我幾乎都要奔跑起來了。

好在鎮醫院不太遠，很快就到了醫院。在門診室里，醫生查看下傷口就驚訝地說：“呀，太危險了，差一點點就磕在眼睛上了，怎么搞的？來，做個縫合手術！”

同學們說：“是玩游戲！”

沒有人多做解釋，他們希望盡快能止住我的血，希望盡快做手術。

醫生要打麻藥，我的心恐懼得在顫抖。要不是同學在場，我肯定會發作的。童年的勇敢和堅強，很多都是被自尊心挖掘出來的。

麻藥一打，疼痛感立刻就消失了。我只聽見醫生縫合手術的聲音。因為在眼角，我什么也看不見，只能看見醫生的手在眼前舞動。

這是一個不大的手術，一會兒就做完了。傷口包扎好后，我就上學校了。只是，感到眼睛很沉重，眼皮很沉重，似乎，傷口的周圍沉甸甸的，而且腫了。

也許，童年的這種小傷小痛太司空見慣的緣故，老師沒批評我們，家里人也沒數落我們，皆大歡喜。大約，每個人都有一些摔摔打打的傷痛的經歷吧，否則，我們不可能長大，而我們也不可能體會到普希金的那種“而過去了的，將會成為親切的懷戀”的美好感覺。