例談復習課中遞進式的教學設計
2016-04-07 12:02:36黃偉
中學物理·高中 2016年3期
黃偉
在高中物理復習課的教學中，一些較復雜的問題往往讓學生“消化不良”，采用遞進式教學法，能夠達到較好的教學效果，下面筆者用這種方法來講解“用摩擦角分析一類斜面疊加體中摩擦力的方向”.
斜面體和物塊都靜止的情況較簡單，可直接用整體隔離法分析，現(xiàn)討論一類常見的題型：斜面體靜止，物塊沿斜面體下滑，在物塊受到不同外力作用或運動狀態(tài)不同的情況下，分析地面對斜面體摩擦力的方向.
猜你喜歡
民用飛機設計與研究(2020年4期)2021-01-21 09:15:02
中學生數(shù)理化(高中版.高考理化)(2020年2期)2020-04-21 05:33:02
電子制作(2018年18期)2018-11-14 01:48:24
數(shù)理化解題研究(2017年4期)2017-05-04 04:08:03
中學物理·高中(2016年12期)2017-04-22 13:54:28
山東工業(yè)技術(2016年15期)2016-12-01 05:31:22
學周刊(2016年23期)2016-09-08 08:57:20
散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:52
中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育(2014年13期)2014-03-01 04:26:44
河南科技(2014年24期)2014-02-27 14:20:03
