黃淮學院∶整合政產學研資源 推動創新創業發展

◎本刊記者 肖桂華

黃淮學院∶整合政產學研資源 推動創新創業發展

◎本刊記者 肖桂華

黃淮學院是經教育部批準，于2004年由駐馬店師范高等專科學校、中原職業技術學院合并組建而成的一所綜合性全日制普通本科高校，是教育部應用技術大學改革戰略研究試點院校。學校秉承“厚德、博學、篤行、自強”的校訓，牢固樹立“育人為本、質量立校、學科交融、特色取勝”的辦學理念，堅持“特色鮮明的應用型本科高校”的辦學定位和“就業能稱職、創業有能力、深造有基礎、發展有后勁”的應用型人才培養定位，強力實施“質量立校、人才強校、專業集群、項目帶動、開放合作”五大發展戰略；以教學為中心，走內涵式發展道路，注重學生“個性、知識、能力、素質”培養，大力推進“產學研相結合，教學做一體化”的人才培養模式改革，推動創新創業發展。

近年來，學校連續多年獲得“河南省大學生社會實踐活動先進單位”、“河南省大中專畢業生就業工作先進集體”、“河南省高等學校思想政治工作先進單位”、“中原經濟區建設最佳服務高校”、 “河南高等教育質量社會滿意院校”、“河南省大學生創業教育示范校”等榮譽稱號；學生在挑戰杯、大學生創業設計大賽、數學建模競賽、電子設計大賽、計算機軟件設計大賽等各類競賽活動中獲省級以上獎勵632項，其中國家級獎項98項，5個學生社團被命名為國家級優秀團隊。

一、以創新創業學院為載體，促進創新創業教育和實踐

創新創業學院是黃淮學院大學生創新創業實習實訓與成果孵化的基地，是開展創新創業教育、創新創業實習、創新創業服務，促進大學生自主創新創業的重要實踐平臺。其主要任務是以學院為載體，整合和利用校內外各種資源，開展創新創業指導和創新創業培訓，接納大學生創新創業實習實訓，提供創新創業項目信息和創新創業項目孵化的軟硬件支持。創新創業學院將以培養學生創新創業素質，引導學生自主創新創業為目標，使教育自覺地為經濟建設提供智力支持和人才支持，為經濟的持續增長提供創新性知識成果和科技轉化平臺。

（一）多措并舉，扶持學生科技創業

實行多項計劃，促進學生創業就業。園區大力扶持學生創新創業項目和團隊，并實施“項目+團隊”三個計劃。按照“在學習中啟發，在啟發中實踐，在實踐中創新，在創新中創業，在創業中成業”的思路，先后制定實施“大學生實踐創新行動計劃”、“大學生科技創新訓練計劃”、“大學生創新創業項目孵化計劃”等3項人才培養計劃，以“項目+團隊”為形式的創新創業實踐模式，培養了一大批“青年創客”，極大地激發了學生參與創新創業的熱情。

注重強化大學生創業實踐活動。在學校支持下，大學生創新創業園在校內不斷舉行職業生涯規劃大賽、大學生科研立項活動、大學生科技文化節、創業計劃大賽、大學生課外科技作品競賽等活動，以競賽活動為載體，在不同層面推進創新創業教育常態化進行。學生進行項目開發、發明創造、獲得專利，參加創新創業競賽、自主創業均可獲得相應學分，通過講座、競賽、實踐等平臺，營造了學校良好的創新創業生態文化。在學生綜合素質測評、評優評先、獎學金評定等學生日常管理和發展評價考核中，也具體量化了學生在創新創業方面的評價標準，融入學生發展評價體系。

為學生搭建創新創業實踐平臺。園區免費為高校及校外創客提供交流場所、工作設備和研發空間，提供技術、創業、創投等方面的培訓服務，學生自主研發出了“蘋果皮”、“漫聊神器”、光固化3D打印機、“勵志神器”、“防丟神器”等一批具有知識產權的“黃淮創客”產品，從而表現了學校“創新創業在黃淮”的創新創業教育理念。

（二）知行合一，融創新創業于教學

融入課程教學體系，實現“課程教學+創新創業”。學校按照“注重實踐、加強選修、專業發展、突出創新、強化創業”的思路，面向全體學生開設了《創新創意基礎》、《大學生職業規劃》、《創業基礎》3門公共必修課，以及《企業管理》、《電子商務》、《商務禮儀》等15門創新創業選修課程。專業課方面，采用案例分析、互動討論、頭腦風暴、沙盤模擬等教學方法，推行“教學做研創”相結合的教學模式，逐步滲透創新與創業的理念與方法。每門課程還開設了“創新前沿”、“創業漫談”2個專題研討課時，基于課程專業探討創新創業。

建設雙能型創新創業師資隊伍——“一般+骨干”。為建設一支高素質的創新創業教育師資隊伍，黃淮學院大學生創新創業園積極配合、落實學校創新創業教育政策，從“盤活存量、用好增量”兩方面入手，實施了“兩計劃一工程”，每年組織園內企業教師赴美國、臺灣、國內高校進行創新創業輪訓，同時引培入校，在園內舉辦了7期創新創業師資培訓班，先后完成了對520余名專業教師的創新創業教育培訓，有效增強了園內企業任職教師的創新創業教育能力；實施“雙聘雙百雙師”工程，“把老板請進課堂”，“把總經理、工程師請上講臺”，園區先后聘請100多位企業家、行業專家擔任兼職教授，使企業家走上講臺、走進企業現身說法。

支持教師實踐創業，以實踐引領學生——“專業+企業”。在支持教師依據所學專業到企業掛職、進行企業意識培養的基礎上，學校出臺政策大力支持教師依托專業帶領學生創新創業、創辦實體企業，大學生創新創業園為教師創新創業免費提供辦公場所，按所帶學生人數折算工作量，近3年落地教師創新創業項目100多項，涌現出秦高峰、趙輝等18位教師創業先進典型，吸納學生3000多人次參與其中。學校高度重視創新創業教育理論研究與實踐的結合，通過系統化的專業培訓，組建了創新創意導師（ICC）、創業導師（KAB&SYB）和科技導師（STH）3個專業化200人的創新創業骨干教師團隊，強化導師對創新創業教育的理論研究。2012～2015年，先后組織參與培訓的創新創業導師完成大學生創新創業教育省級課題23項、市級課題19項，發表論文45篇；在河南省大中專院校就業創業教育與實踐優秀論文評選活動中，學校獲一等獎3項、二等獎4項、三等獎9項。

二、教學做緊密結合，構建產學研協同創新創業平臺

黃淮學院大學生創新創業園成立于2012年9月，是黃淮學院投資建設的集學生創新創業、實習實訓、科研孵化、綜合服務為一體的大學生創新創業、科技孵化基地，也是黃淮學院和駐馬店市高新區聯合打造的高科技園區。園區自建設以來，立足服務應用型人才培養服務學校辦學定位，集中發揮園區育人平臺、創新平臺、集聚平臺、服務平臺功能，以孵化扶持中小型創業企業和強化大學生創新創業鍛煉為主要目標，通過把企業引入校園和進行真實項目驅動，實現產學研一體、教學做合一，培養符合社會需求的高素質應用型人才，不僅解決學校培養難、學生就業難和企業用人難等問題，而且通過真實項目，培養出了一批具有較強專業水準和創新創業意識的團隊和個人，為創業奠定了良好基礎，使得創新創業孵化水到渠成。

（一）創業園孵化器建設

作為國家級眾創空間、省級創業孵化示范基地和科技企業孵化器，在學校和天中孵化器聯合支持下，園區設立了總額300多萬元的創業孵化基金和科技孵化基金，用于科技項目孵化，幫助大學生實現創業夢想。目前，園區已建立創新創意種子團隊、科技指導團隊、創業指導團隊等三支導師隊伍200多人，并從社會聘請企業家、成功人士、專家學者100多人作為創業導師，為學生、企業傳道解惑。園區孵化企業孵化效果明顯，很多科技有限公司已于2015年上市。同時，園區還涌現出像“蘋果皮之父”潘泳、“節能先鋒”王乙丞、“全國大學生創業英雄”5強王藝穎、“愛發明的大學生”李勇冬等一批大學生創新創業明星。

（二）創新創業平臺建設

1.四大平臺職能

大學生創新創業園按照孵化科技企業、服務應用型人才培養的定位，突出四大功能：

（1）育人平臺。以高素質應用型人才培養為目標，依托園區，強化實踐教學，把真實的工作環境引入園區，為學生實習實訓提供一個良好的場地環境，推進“工學交替”人才培養模式改革，使創新創業園成為具有“開放式、多功能、多元化”的高水平校內實習實訓基地，構建黃淮學院完整的應用型人才教育體系。

（2）創新平臺。充分利用園區內各實體的項目、技術、市場資源，通過項目共同開發和重組，鼓勵學生創新實踐活動，培養創業意識與創新精神，提高創業能力和素質，搭建創業共享平臺，使創新創業園成為創新創業項目的孵化器、學生走穩創業之路的學步車，達到創新、創業、創未來的目的。

（3）集聚平臺。鼓勵學校、科研機構、行業企業入住園區，或在園區聯合創辦從事技術創新的企業和機構，從事技術創新項目的研究開發，加強校企對接，大力支持并承擔國家及省部科技重大專項項目、產學研項目，促進科技成果轉化。

（4）服務平臺。瞄準服務社會發展和學生成才需求，為創業進駐實體、校內人員提供創業指導、人員培訓、崗位招聘、信息發布、政策咨詢、技術開發、成果轉化、宣傳展覽等綜合性服務。同時創新創業園要為地方科學發展服務，為地方經濟服務，為民生服務，在服務中要體現創新性、基礎性和引領性，充分發揮創新創業園在地方經濟社會發展中的作用。

2.眾創+微創

大學生創新創業園為了搭建廣闊豐富的創新創業平臺，大力推進以大學生創新創業園區為“1”的綜合性“眾創空間”，和以院系創新工作室、創業工作室為“N”的專業性較強的微小型“創客空間”集群建設。

大學生創新創業園通過“學校搭臺、企業入駐、合作育人、協同創新”的模式，打造了集創新創業、實習實訓、科研孵化、綜合服務為一體的大學生創新創業基地，提供創新創業崗位1000多個。建立了“黃淮眾創空間”，在空間建設了UFO眾創咖啡、曙光云計算中心、銀泰新能源技術創新中心、用友ERP技術創新中心、黃淮建工聯盟、動畫制作中心等多個創新創業實踐平臺，形成了輻射全校、涵蓋多個專業的綜合性“眾創空間”。各院系也分別成立了 “夢工場”、“網商園”“炫光動畫”、“夢起航”、“雙創星空”等80多個院系小型創客空間，形成了以“黃淮眾創空間”為引領，院系“微創空間”為主體，綜合性與專業化相結合的“1+N”創客空間集群。

3.園區平臺建設和典型工作思路

近年來，園區在大力推進創業孵化基地建設、不斷擴大創業孵化規模的同時，努力進行科技企業孵化器公共服務平臺建設，搭建眾籌平臺、深化校企合作，建設和配備軟硬件服務設施，建設專業產業鏈，配備孵化服務資金，對學生創新創業支持和本地中小型科技企業服務的能力和水平有了明顯的提高。

（1）搭建溝通交流平臺

融園眾創咖啡以咖啡為載體，為人們提供行業交流、創業指導與孵化、人才培訓與輸出、風投融資、項目眾籌等創新創業綜合服務。不僅為創業者提供了良好舒適的創業環境，也成為黃淮學院及駐馬店市創新創業發展和區域創業促進、就業拉動、產業培育的創新創業平臺，成為黃淮學院大學生創新創業園作為省級科技孵化器、省級創業孵化示范基地的有益補充和服務鏈條中關鍵的一環。

（2）推進校企緊密合作

大學生創新創業園校企合作采取教師帶領學生組成團隊，進行深度嵌入、融合的模式。入駐單位需為學校專業學生和老師提供一定數量的實習實訓和頂崗實習崗位，允許教師和學生團隊“嵌入”企業，并承擔企業的真實項目任務。教師帶領學生組成團隊，深度嵌入、融合，通過搭建應用型人才培養平臺，推進技術應用型課程“教、學、做”一體化創新，讓學生在學中做、做中學，老師在做中研究、以項目帶動創新。

學校師生以科研成果服務企業，企業為學校生提供實際項目鍛煉，增強師生的實踐水平，這是二者合作的切入點。大學生創新創業園通過與企業行業的緊密合作，不但推動了企業行業自身發展，學校在培訓教師和學生實習實訓方面也取得了良好的效果。實踐證明，學校采取的教師和學生團隊“嵌入式”融入企業的方式是一種校企合作的新模式，實現了校企共贏。

（4）打造創新型項目團隊

河南省五四青年獎章獲得者“易團隊”位于黃淮學院大學生創新創業園二樓A區。易團隊吸收了現代企業管理經驗，采用了矩陣式管理模式，改造了組織架構，形成了新型的項目團隊，由團隊承擔的項目總金額近200萬，學生的主動性、獨立性、創造力都得到了顯著提升。

（5）建設專業產業鏈

黃淮學院大學生創新創業園在正在著力打造軟件開發、建筑工程、電子商務、文化傳媒、電子機械等多個專業產業鏈，深化與企業的合作，通過政產學研相結合，充分利用學校的資源、人才、科技優勢為當地經濟、科技、社會發展服務，為區域國計民生公益性事業服務，為文化傳承與創新服務。

依托這些專業產業鏈，可有效實施真實項目驅動的新型人才培養模式。實訓體系和實訓內容依據真實項目，輔助利用現代化的教學手段加強實訓，為企業提供人力資源服務，同時，可以使學生盡早符合企業崗位的要求。目前大學生創新創業園中的各個項目均能充分利用企業和學校資源，通過真實項目驅動的方式，創造良好的工作學習環境，形成良性發展，實現校、企、生三贏。

（6）配備孵化服務資金

校內設置創業孵化資金。黃淮學院每年都會設置創業孵化基金，專門用于鼓勵、孵化學生創業，幫助有創業能力的大學生實現創業夢想，自實施以來學校已陸續投入175萬元。其中，經由大學創新創業園2012年至今投入85萬元。

校外合作機構的投融資設置。作為大學生創新創業園委托管理機構，駐馬店市天中孵化器將河南省財政廳2014年省產業集聚區科技服務平臺獎補資金100萬元全部設立為創業孵化基金，與黃淮學院一道聯合成立了黃淮學院大學生創新創業園創業孵化基金，基金320萬元。此外，包括中原證券、UFO投資管理（北京）有限公司等多家證券公司、專業投融資機構也與創業園建立了良好的合作關系，在創業投資方面展開多層次的合作。中原證券對接大學生創新創業園優質項目，為園入駐企業及項目提供全面資本市場“六位一體”的全產業鏈服務。對于符合條件的項目，中原證券先從省財政廳、省科技廳、中原證券共同發起設立的河南省科技創新風險投資基金中進行支持，然后幫助項目在中小企業股權中心掛牌和融資；對掛牌的優秀項目，中原證券直投子公司再以股權或債權對其投資；直投子公司進入后，中原證券推薦該項目掛牌新三板；條件成熟時為企業提供新三板做市及融資服務；企業符合轉板條件后，保薦企業到國內中小板、創業板或香港主板、創業板上市；企業上市后有資金需求，公司提供再融資或股權質押融資服務，以及并購重組等財務顧問服務。

（三）各種技術研發支持平臺

1.銀泰新能源研發中心

銀泰新能源研發中心是由黃淮學院與河南銀泰新能源有限公司聯合打造的一個集電動汽車能源研發、高速電動車開發、電動車車身輕量化等多功能為一體的產學研平臺，從項目初期的方案、落地到后期的生產和管理的各個環節，都有著黃淮學院電子工程系的參與。項目征程運作后，校企雙方充分發揮資源疊加優勢，聯合培養應用型人才，成為駐馬店電動汽車人才培養的重要基地。

2.云計算服務中心

黃淮學院云計算服務中心采用中科曙光全套后臺基礎設施解決方案加北京云端時代桌面云解決方案，構建了一個新興的包含公共云和私有云的混合云平臺。該平臺充分發揮云計算安全、高效、部署靈活和綠色節能等各項優勢，通過云計算實現對高校網絡和計算資源的的統一使用和調配，大大提高了學校科研和應用計算水平，解決計算機硬件設備投入過大和不便管理等問題，為創業園入駐企業和單位提供了有效的辦公和項目開發的保證；通過與學校合作發展聯盟單位合作，拓寬黃淮學院云計算服務中心的應用領域；通過與地方政府、企業、行業的合作，為第三方提供云計算服務，服務地方經濟社會發展。

3.黃淮創客空間

黃淮創客空間是由黃淮學院投資80萬元打造而成的一個完全開放和免費的公共平臺，為參與者提供必要的工具、儀器設備和原材料，為創客營造便捷的溝通和交流場所，吸納和組織有志于創新創造的青年創客們共同成長，全面激發學生的創造積極性，為學生乃至本地社會營造一個良好的創客文化氛圍和大眾創業、萬眾創新的良好環境。目前空間入駐創客近百名，核心創客數十名，主要從事各類軟硬件、工業設計、智能機器人等實用型項目開發及創新創業知識、創意思想、技能分享活動。在此空間已經產生了3D打印機、無人機、立體LED顯示系統等多個產品和發明，部分產品和發明已初步獲得風投意向。

可選用含抗過敏成分的感冒藥，這類成分包括馬來酸氯苯那敏（即“撲爾敏”）或者氯雷他定等。前者有犯困的副作用，后者不會使人犯困。

4.華為信息與網絡技術學院

2014年黃淮學院與華為技術有限公司合作，在大學生創新創業園二樓成立華為信息與網絡技術學院。這既是華為公司在中原地區成立的第一家信息與網絡技術學院，也是華為公司第一次與應用技術大學進行校企深度合作。目標通過校企合作與產教融合，搭建校企合作平臺，促進高校轉變辦學模式，實現院校教育與行業用人需求的快速有效銜接，為社會培養高素質應用型人才。

5.“黃淮之聲”音樂工作室

黃淮之聲是入駐企業與音樂表演系共建的黃淮之聲工作室，位于園區二樓北側。有著目前豫南地區最好的MIDI音樂制作工作室和錄音棚。

6.黃淮學院動畫制作中心

黃淮學院動畫制作中心的動畫專業為國家級特色專業，具有雄厚的師資力量和優秀的人才資源，擁有國際水平的動畫技術研發設備、三維動畫制作設備和國內一流和創意、制作團隊，主要開展國產動畫片的制作、發行、動畫衍生品的研發設計、動畫影視技術的咨詢服務以及廣告設計、制作、代理和發布，現已與歐美、日韓等國的多家知名動畫制作、發行企業建立了良好的合作關系。

7.動作捕捉技術中心及渲染農場

為配合園區動漫產業區，園區特引進了8臺動作捕捉儀，成立動作捕捉技術中心。動作捕捉儀能提供新的人機交互手段將運動捕捉技術用于動畫制作，極大地提高了園區動畫制作的水平和效率，而且使動畫制作過程更為直觀，效果更為生動。

8.“互聯網+”體驗區及物聯網研發平臺

園區的“互聯網+”體驗區正在研發一套智慧社區系統，系統以互聯網為依托，運用物聯網技術將家庭中的智慧家居系統、社區的物聯系統和服務整合在一起，使社區管理者、用戶和各種智慧系統形成各種形式的信息交互，以達到更加方便快捷的管理，給用戶帶來更加舒適的“數字化”生活體驗。此外，“互聯網+”體驗區陸續完成了智慧農業大棚、智能家居、智能充電系統、智能路燈系統等一系列互聯網創新項目，為信息工程學院的學生提供了良好的學習和實踐平臺，充分實現將理論知識轉化為實踐成果。

9.ERP技術中心

ERP技術中心由黃淮學院和用友新道共同打造，引進了新道VBSE虛擬商業社會環境實訓平臺，是黃淮學院學生創新創業教育的重要平臺。中心實際也是用友新道經濟管理學院，共分企業經營能力培養中心、企業業務能力培養中心、沙盤中心、創業能力培養中心四個模塊，不僅可面向院校的跨專業綜合實踐教學，而且可以全真模擬商業經營及創業流程，通過系統軟件平臺和實訓流程強化學生的創業意識、提高學生就業和創業能力。該平臺完全開放，面向全校乃至整個駐馬店地區開放，可以承擔批量化的創新創業方面人才培養任務，在學生創新創業意識引導和能力培養方面舉足輕重，是創業園創業者和創業團隊培養和孵化的主要戰場。

10.華順陽光新能源研發中心

華順陽光新能源研發中心由河南華順陽光新能源有限公司與黃淮學院電子工程系共同打造。通過共建研發中心，黃淮學院將華順陽光優勢資源引進校園，雙方充分發揮各自在項目、科研、人才等方面的優勢，針對全方位深入合作，培養了一大批新能源研發人才。

（四）創業實訓平臺——用友新道經濟管理學院

1.企業綜合經營實訓平臺

平臺的基礎訓練是企業管理流程實訓，讓創業者了解企業的組織結構和職能，熟練掌握企業內各部門工作內容、流程和相互關系，認識現代企業的整體架構和管理過程。通過仿真的模擬軟件，可體驗中小企業的建立和經營，對企業經營管理關鍵的要素進行訓練，領悟企業管理的精髓。

2.創業實訓平臺

實訓是企業運營管理實訓，模擬大型制造業的全面經營管理，通過單獨或以團隊的形式管理虛擬企業，在計算機仿真的市場環境中進行競爭。一方面可體驗企業全面管理，熟悉企業中每個部門的職能和管理以及分工協作，另一方面是鍛煉科學決策的能力，體會科學管理給企業帶來的巨大效益。

（五）創業園典型團隊和項目孵化

1.創新型團隊——黃淮創客團隊

大學生創新創業園大力弘揚創新創業文化，營造良好的創新創業氛圍，支持促進科技型中小企業和大學生創新創業團隊發展。園區內建立了服務學生創新創業的創新型孵化平臺——黃淮創客空間，為在校以及畢業大學生提供創新思維交流和研發的空間，產品推廣、培訓以及投融資服務，全力孵化打造具有自主研發設計能力的大學生創新創業團隊，同時對成熟項目進行項目孵化，形成低成本、便利化、全要素、開放式的孵化模式，全方位構建服務大學生的創新創業生態圈。

作為河南高校中的首家創客空間，黃淮創客空間實現wife全面覆蓋，并為創新創業學生團隊提供開放式的辦公工位以及3D打印機、激光雕刻機等大型工作設備，具有“工作室+加工車間”的特點。園區還為大學生創業團隊配備了創業導師，由創業導師陪伴他們創業，幫助分析創業項目、創業者的優劣勢，協助處理影響青年創客進行創業的困難或難題。

2.打造傳奇天中——小卒動漫科技有限公司

為了深入推進產學研協同創新，用于科技成果研發和產業化，大學生創新創業園依托黃淮動畫制作中心平臺，結合黃淮學院國家級特色專業——動畫專業，引進小卒動漫科技有限公司進行動漫產業孵化，加強動漫高技能人才和實用技術人才的培養。依托黃淮動畫制作中心這一優勢平臺，園區向小卒動漫開放各類科技資源，在動畫片的制作、發行、動畫衍生品的研發設計、動畫影視技術的咨詢服務以及廣告設計、制作、代理和發布方面，為其提供各種技術服務，并不斷拓寬服務領域。

3.構建本地電子商務產業集聚區——黃淮網商園

由于深處中原腹地，駐馬店市電子商務產業發展較為薄弱，園區聯合省市多家電商企業，構建電子商務產業技術創新園區——黃淮網商園，引領構建本地電子商務產業聚集區。園區從互聯網渠道的品牌規劃、建站、運營推廣、多渠道拓展、訂單處理，到后臺的倉儲管理、客戶服務等環節，提供“一站式電子商務服務”體系，為園區內在孵企業提供電子商務產業相關配套服務。目前，黃淮網商園已成為河南省首家致力于應用型、實用型、創新型人才培養的電子商務平臺。

三、強化產教深度融合，創新創業成效卓著

近年來，黃淮學院立足于應用型人才培養，強化產教深度融合，構建全方位服務大學生的創新創業服務平臺，不斷完善各種功能配套，降低創業者的創業風險和創業成本，促進科技成果轉化，形成低成本、便利化、全要素、開放式的孵化模式，創新創業教育不斷邁上新臺階。在國家“大眾創業萬眾創新”政策支持下，黃淮學院通過打造產學研聯合發展平臺，提高學生實習實踐應用能力以及服務地方社會經濟發展的能力，在科技企業孵化和創新創業教育等方面取得了初步成效。據不完全統計，近3年來黃淮學院畢業生自主創業800余人，占畢業生總數的5.3%，學校依托創新創業指導服務中心，對畢業5年內創業的重點項目，從場地、人員、信息、資金等方面持續進行跟蹤指導幫扶。3年來，為數十個個畢業生創業項目提供了創業園辦公場地，提供信息服務300多人次，邀請專家或選派教師赴企業現場指導60余人次。為此，近年來黃淮學院先后獲得“促進全民創業先進單位”、“省級創業孵化示范基地”、 “省級專業技術人員繼續教育基地”、“河南省科技企業孵化器”、 “中國大學生創新創業產學研合作創新示范基地”、 “國家級科技企業孵化器”等稱號，園區內易團隊榮獲河南省五四青年集體獎狀、“黃淮眾創空間”成為國家級眾創空間。

從初創時期的“黃淮創客空間”到現在國字頭的“黃淮眾創空間”，黃淮學院打造出一個創新與創業、孵化與投資相結合的一站式服務平臺，讓一個又一個年輕人更好地開啟他們的創業故事，書寫自己的精彩人生。據第三方權威數據機構麥可思數據有限公司調查顯示，黃淮學院創業學生比例高于全國同類高校2.8個百分點。

站在新的起點上，黃淮學院將繼續秉承“厚德、博學、篤行、自強”的校訓，以更加飽滿的進取精神和更加蓬勃的昂揚斗志，與時俱進，改革創新，搶抓高等教育改革發展機遇，加快提升學校轉型發展水平，掀開學校建設發展的新篇章，努力把黃淮學院建設成為的特色鮮明的應用技術大學，為全面建成小康社會、實現中原崛起作出新的更大的貢獻。