淺析湖南花鼓戲曲表演對民族聲樂舞臺實踐的提升作用

劉靜

【摘 要】湖南花鼓戲是一種高度綜合、極富地方特色的戲曲藝術，表演者通過“唱念做打舞”等各類表演技藝，將戲曲中的“聲情神形意”表達得淋漓盡致。湖南花鼓戲曲表演對民族聲樂舞臺實踐具有積極的提升作用，值得研究并反復練習。

【關鍵詞】湖南花鼓戲；戲曲表演；民族聲樂；舞臺實踐

中圖分類號：J616 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0117-01

民族聲樂是一門歌唱表演藝術，是以聽覺藝術為主、視覺藝術為輔的表演藝術形式，是由現今大眾越來越高的審美需求所決定的。然而在民族聲樂舞臺表演中，不少實踐者往往忽略了表演的重要性，導致演唱過程中的“聲”與“情、神、形、意”相互脫節，不能呈現完整的舞臺藝術。

湖南花鼓戲是一種高度綜合、極富地方特色的戲曲藝術，它對表演者不僅有歌唱上的要求，更包含了多個藝術門類，也對形體、姿態、動作等提出了很高的要求。每名花鼓戲曲表演者只有充分融匯吸收了這些藝術門類的表演精華，才能練就“唱念做打舞”張弛有度、“聲情神形意”自然流露的精湛表演技藝。因此，湖南花鼓戲曲表演對民族聲樂演唱舞臺實踐具有積極的提升作用，值得研究并反復練習。

一、湖南花鼓戲曲表演特征

首先，湖南花鼓戲曲表演是一門綜合表演藝術。在湖南花鼓戲曲表演中，要求“唱、念、做、打、舞”在演員身上全方位得到發展和鍛煉，形成一個有機的整體，這“五功”也是花鼓戲曲綜合性最集中的表現。唱，是在唱腔上講究“字正腔圓”；念，是在念白上嚴格要求富有音樂性的朗誦技法；做，是做功，亦是身段和表演技巧；打，是表演中的武打動作；舞，與做功近似，表演動作如抖水袖、甩發、翎子等。只有通過過硬的基本功訓練，才能充分發揮戲曲表演功能，才能更好的把戲曲中的各種人物角色刻畫得栩栩如生、淋漓盡致。

其次，湖南花鼓戲曲表演中蘊含了中國傳統審美的要義。湖南花鼓戲表演中，以虛擬的方式對舞臺的時間和空間進行靈活處理，“三五步行遍天下，六七人百萬雄師”，有時會對一些具體的舞臺氛圍或生活動作進行模擬，如刮風下雨、穿針引線等?；ü膽蚯硌葜校輪T的的每個動作都是對現實生活真實動作的凝煉和美化，這些鮮明的虛擬特色是中華民族傳統美學思想積淀的產物，能讓觀眾展開極大的藝術想象力，使整部作品的審美價值獲得極大的提升。

再次，湖南花鼓戲強調演唱與表演的完美結合。花鼓戲都是多以傳統的口傳心授作為主要教學方式，尤為強調演員對角色的理解和對作品的演繹?；ü膽虼蠹s要學60個曲牌，20多個不同類型的角色，在處理作品時，戲曲演員更多的要去演繹作品中的場景、扮演劇目中的人物，把戲中歌曲演出一個微縮戲曲作品的感覺。而當戲曲有一定了解的民族聲樂演員在演繹民族聲樂作品時，自然而然就能把戲曲表演融入民歌演唱之中；注重利用形體表演來演繹作品中的“情”，并使感情升華通過肢體、神情自然流露，促進受眾對作品內涵及情感的接收和共鳴，相對一般歌者其表現便尤為突出，更勝一籌。

二、通過練習湖南花鼓戲曲表演提升民族聲樂舞臺實踐能力

首先，要充分認清花鼓戲曲表演與民族聲樂表演的內在聯系。單純地進行花鼓戲曲學習或單純地進行民族聲樂學習，必定難收奇效。只有重視并發掘二者的內在聯系，兼容并蓄、揚長避短，才能相互促進，實現理想的舞臺表現力?，F今的中國的聲樂藝術處于一個發展的階段，本身就是具有開放性的，不拒絕優秀的藝術表現形式，各種藝術成分與之相互結合、相互借鑒，中國民族聲樂演唱的多樣化也是在與各個藝術門類的吸收與借鑒中逐步發展壯大至今的。

其次，要增加院?；ü膽蚯n程設置。在民族聲樂演唱打基礎的關鍵時期，增設花鼓戲曲唱腔、念白、樂理以及腿功、身段、把子等課程，使學生打下深厚的戲曲聲樂演唱功底，得到“唱念做打舞”全方面發展。在課堂教學中，大膽運用花鼓戲曲口授心傳教學模式，突出“示范教學法”在聲樂學習中的地位。將花鼓戲優秀曲目如《劉?？抽浴贰斗棚L箏》等，編入聲樂教材實，施于課堂教學之中。

再次，要加強舞臺實踐。通過學習湖南花鼓戲曲表演提升民族聲樂舞臺表現力，這是民族聲樂表演中的創新形式，必須要大膽嘗試并付諸于舞臺實踐中。一些具有代表性的花鼓小調，如《洗菜心》《瓜子紅》等，從各類音樂會甚至專業性賽事中可以得到廣泛認可，其在民族聲樂舞臺上的受歡迎程度頗高?；ü膽蚯硌莸姆椒ㄅc民族聲樂表演是不會相互排斥的，甚至可以達到一種富有獨特地方性風格和審美趣味性的協和統一，能更大程度的提升舞臺表現力。

綜上，民族聲樂舞臺實踐中的表演技術是不可能一蹴而就的，需要不斷通過各類型作品的積淀和長期的訓練與實踐來提升。通過加強湖南花鼓戲曲表演學習運用，一定能有效提高民族聲樂在舞臺實踐中的表現力。

參考文獻：

[1]梁瑛.湖南花鼓戲演唱技法訓練之探究[J].中國戲曲學院學報，2009，（08）：95-99.

[2]吳靜.論湖南花鼓戲唱法對民族唱法的影響[J].黃河之聲，2015，（12）：79-80.

作者簡介：

劉 靜（1985-），女，漢族，湖南常德人，四川師范大學音樂學院在讀研究生，研究方向：聲樂表演。