論演奏家的再創作

趙金妹

【摘 要】作曲家完成作品僅僅是音樂創作的第一步，只有經過演奏家在舞臺上進行的再次創作，才算完成音樂作品的全部創作任務。因此，演奏本身就是一種創作，我們稱之為二度創作，它并不是盲目進行的，而是演奏家經過多年的研究與探索，在尊重原創作品的基礎上進行的創作。本文從三方面對如何進行樂曲的再創作做出闡述，集中探討了樂曲再創作應遵循的原則、樂曲二度創作的歷史性和社會性以及樂曲二度創作的時代性與創造性等問題。

【關鍵詞】二度創作；探索；再創造；感情聯系

中圖分類號：J639 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0058-01

好的音樂作品是作者進行樂曲創作的基礎和參考，音樂作品只是作為一個媒介，負責將音樂的精神以演奏的形式向聽眾展示出來，最終達到實現其審美價值的重要目的。由于不同樂器表現出來的音樂形象各異，所以如何利用不同的樂器來展現不同的審美需求，就需要樂曲的再創作。本文將從以下幾個方面對如何進行樂曲的再創作進行闡述。

一、樂曲再創作應遵循的原則

（一）掌握良好的演奏技巧是實現音樂思想的前提。作者要想在一個音樂作品中充分表達自己的思想感情，首先就要對作品的情緒、色彩、細節和整體布局進行一個聯想，并在腦海中形成一個音樂形象，然后通過自己的演奏技巧來對這個形象進行充分地展示，并對不符合樂曲整體步調的部分進行及時修改，對音樂的音色、音準和節奏進行掌控，從而實現自己的創意聯想。例如，小提琴演奏家卡托·哈瓦斯就指出了要將“表演技巧貫穿于整個演奏過程之中”。

（二）演奏技巧要注重與作曲者之間靈感的聯系。表演者除了要具備必要的演奏技巧之外，還要對作品創造充滿激情、擁有控制能力。這種控制意識和創作激情，可以讓作品深入人心，從而達到作曲者本人的預期效果。庫塞維茨基就曾經指出：“在音樂表演中，不僅要有靈感，還要有激情，和對音樂演奏的技巧”。

（三）表演者能夠對創作激情進行控制是實現再創作的保證。也就是要求表演者要將對樂曲創作的激情控制在一個理性的范圍之內，要根據作品需求對自我情感收放自如，不能因為自己的情緒影響到作品的美感。

二、樂曲二度創作的歷史性和社會性

一部好的音樂作品，不僅能夠表達作者的思想感情和生活經歷，也能夠充分表現出當時的社會背景和歷史特征。因此要想準確把握音樂作品，僅僅對作品的表面意思進行分析是遠遠不夠的，還要對作品的歷史性和當時的社會特征進行把握。例如，肖斯塔科維奇演奏的《第八弦樂四重奏》，這部作品代表了作者在音樂創作上的驚人成就。該作品最大的特點是以動機為引線，將整部音樂作品旋律的流暢性遍布整個樂章之中，直接或間接地表達出作者的思想感情。在作品的重點部分，作者也引入了部分早期作品的特點，在作品的第二樂章的第二主題中，作者以喜來表達悲，表達一種“含著眼淚在笑”的生活狀態。這種情感就要結合作者當時生活的歷史背景來進行理解了，他生于1906年，死于1975年，也就是處在俄國文化的大變革時期。尤其是在經歷了“二戰”之后，蘇聯政府對音樂界進行了嚴厲的批判，肖斯塔科維奇也被列入批判對象，這對當時的音樂家無疑是一種毀滅性的打擊。在受到批判之后，他便以兩種不同的音樂風格進行創作：一種如《森林之歌》一般簡明樂觀、富有生氣；另一種如《猶太民間詩歌集》一般深刻抽象，常常對人心和社會進行著暗示，表達了豐富的思想感情。

三、樂曲二度創作的時代性與創造性

為了更好地把握音樂作品的內涵，進行二度創作，對作品的時代性和創造性的把握必不可少，其中主要包括作品的主題思想、人物形象和性格、作品的感情線索、風格特征以及樂曲的演奏特點等。對音樂作品的一度創造只是對音樂的簡單描述和傳達，而二度創造應該更加具有創造性，要充分發揮作者的主觀能動性。作品的時代性是指音樂作品在經過作者處理之后，更加適應當代人的視覺感官和思想宣泄。創造性就是在把握作品的真實性的基礎之上，結合作者自身的藝術修養、生活經歷以及對作品的個人理解，將音樂作品進行個性化的演繹。只有將時代性和創造性進行完美地結合，才能使作品展現出更加旺盛的生命力，從而實現二度創作。很多著名的音樂演奏家就是在結合自己的藝術經歷的基礎之上對樂曲進行二度創作的，從而使作品綻放出更加璀璨的光芒。例如，奧地利的海因里?！は７?，就把握住了當時的時代性，他認為將小型樂曲改編成大提琴樂曲會是適應時代需要的重要舉措，這樣既能安撫人們日益浮躁和不安的心情，也能適應快節奏的生活方式、滿足普通大眾的精神需求，海因里?！は７虻淖髌芬惨虼顺蔀楫敃r展示樂曲的歷史性和時代性的一個良好開端。

樂曲的二度創作過程是一個文化與知識積累的過程，作為樂曲的演奏者，需要不斷提升自己的專業演奏水平，積累傳統文化知識，根據時代的變遷對音樂作品做出更加符合時代需求的演繹，以現代人的視角對音樂進行闡述。音樂作為一個傳達感情、表達思想的媒介，是對作者內心情懷的抒發，而二度創作將音樂作品演繹得更加完美。

參考文獻：

[1]董德文.兒童小提琴指導[M].北京：首都師范大學出版社，1995（01）.

[2]王麗.淺談樂曲演奏中的二度創作[J].北方音樂，2013，（12）：60-61.

[3]張前.音樂二度創作的美學思考[M].上海：上海音樂學院出版社，2007（05）.