高職院校計算機基礎教學改革探討

邢蕾

（遼寧公安司法管理干部學院，遼寧 沈陽　110161）

高職院校計算機基礎教學改革探討

邢蕾

（遼寧公安司法管理干部學院，遼寧 沈陽110161）

針對目前高職院校計算機基礎課程的教學現狀以及高職院校計算機基礎課程里面所存在的一些問題進行了簡單的分析，并對于日常教學方法的改革做了深入的探討。

高職；計算機；教學改革

全球信息化不斷向各個主導領域發展，不同的行業所追求的信息化進程漸漸地都在加速。校園里信息化也是越來越明顯。很多高職院校，吃飯、睡覺、學習等信息化已經進入到了我們的日常校園生活。走出校園之后，有很多單位在對于畢業大學生所掌握的計算機能力的要求也是越來越高，對計算機掌握的熟練程度，在一定的情況下，已經成為了大學生是否可以順利就業的保障。比如說，從網絡上看到招聘信息，對其做一個不精確的統計，針對于專科院校的對口專業并不是計算機本專業對應的應聘者，一多半以上企業的基本要求都是畢業生需要熟練掌握一些基本的計算機知識，對計算機熟練應用。就目前而言，一般的高職院校基本都將計算機的基礎課程作為了本專業不是計算機專業的新生公共必修課，讓其可以掌握一些計算機的基本知識。由此可以說明，高職院校對學生熟練掌握計算機的基礎教育是非常重視的。

近年來，高等職業院校在我國越來越多，針對這些院校的計算機基本課程，文章就現狀、問題以及解決措施做了一個簡單的探索，希望可以找到提高計算機教學的效果、增強學生在計算機方面應用能力的一些教學模式。

1　現狀以及所存在的問題

就目前高職院校的大一新生而言，大多數的學生對計算機的認識是不一樣的。一般情況下，男生會認為計算機是游戲機，女生會認為計算機是電視機。剛入學的學生來自各個地方，在中學期間，不會有專門的課堂講授計算機這一門課程，條件好的家庭學生會從小認識計算機，但是大多數的學生認識計算機是在網吧。沒有人具體告訴同學們眼前的這臺計算機可以干什么，高中生的生活離計算機有一定的距離，在高中時代，校園基本沒有信息化，計算機的用處也不是很大，上了大學之后，發現計算機和我們息息相關。

剛進入大學，實際的教學過程會給老師和學生帶來一定的挑戰。針對計算機這門課程，高職院校會針對所有大一新生開設計算機基礎這一門課程，作為一門必修的公共課，所有學生必須進行學習，一般都是在計算機上親自操作。但是這樣，還是存在一些問題，因為每個專業所學內容不同，今后在計算機領域的應用方面的側重點也是有所不同的，可是如今高職院校每一個不同專業都用著一樣的教材，進行著一樣的教學，這樣的話，針對以后各個專業不同的需要，也許不能滿足要求。

2　意義以及價值

對于計算機這門課程，由于它的實踐性比較強，所以上課要求的教學內容必須新穎，整體的知識框架在應用、實踐以及創新上必須跟隨時代的腳步，一定要時刻追隨著計算機新技術的發展與變化，學生實踐的能力缺乏，學生創新的能力也得不到肯定，這樣的話，只能讓本校的學生僅僅完成了大專水平的教育，畢業之后對于就業崗位的適應能力還是有待提高。所以，為了解決這個瓶頸，很多高職院校提出了，新生第一學期學習比較簡單的計算機基礎課程，對計算機經常用到的基本操作做一個概括和了解，主要學習Word、Excel以及Power-Point等等，讓學生對于文本的建立、數據的應用以及PPT的制作完成基本的學習，更加為學生考計算機二級office做一個鋪墊。第二學期會在第一學期的基礎上，開設一些難度較大的課程，例如VB以及c語言，并且會就各個不同專業對其進行不一樣的教學，會更加深入的讓這一門計算機課程和每一各不同的專業課程之間想聯系起來，更加可以把學生的學習興趣調動起來。這樣，使學生主動學習的能力、探索發現學習的能力得到培養，更好地進行引導和啟發。

3　解決措施

（1）符合不同專業需求。不同的專業對于計算機的側重點是不同的。針對高職院校開設的計算機專業以及非計算機專業，學校就針對不同的系對其分別進行調查問卷。每一院校都有計算機基礎工作室，每人對一個系進行調查。通過各種渠道，比如說進行相關資料的閱讀、與各個系進行溝通等等，對每一個不同專業學生的培養方案進行深入了解，在今后的教學中，可以成為我們教學的一個參照物，這樣的話，我們不僅僅可以讓學生充分了解計算機的基礎知識以及掌握計算機的使用技能，還可以讓學生將來的工作以及生活等方面具有計算機應用的基本能力，對以后的工作可以得心應手。除此之外，學生可以利用計算機這一工具，為自己在大學期間所學習得專業知識打下牢固的基礎，今后可以學習更加深奧的計算機知識。

（2）編寫合適的教材。在對各個專業進行調察走訪的這一過程中，每個人都整理和收集了大量的適合相應專業的數據，可以就其這個編寫適合不同專業的方案。這樣既可以讓不同專業的學生學習到基礎的計算機知識，還可以和自己的專業相符合。例如，化學專業就可以針對一些質子圖等進行教學。

（3）增強自主學習。隨著時代的迅速發展，計算機技術也是飛快的進行改進。如今，不管你在干什么，必須得擁有相應的計算機知識，這樣才能得以生存。現在，高職院校最大的任務就是需要培養一大批不僅擁有創新精神，而且實踐能力、綜合素質都很厲害的計算機高級人才。在學校的計算機基礎課上，僅僅想利用在課堂上的時間就想熟練的掌握和運用計算機的知識是不太可能的，所以更多的時間是需要大量課余時間進行上機實踐。因此，應該鼓勵每一個學生去主動上機學習，熟練掌握計算機知識。學校會把老師上課的課件及時更新以及上傳，方便學生自主學習。

（4）激發學習興趣。不管學習什么，興趣是最主要的部分。在有限的時間來學習計算機，還是不能滿足對計算機極大興趣的學生們，特別是一些計算機基礎比較好還對計算機一往情深的學生們，所以高職院校應該適當的組織一些以計算機為主導的比賽，設定某一類型的主題，讓同學們以小組的形式參加比賽，比如說一個網頁的制作或者是PPT的優美設計比賽，主要目的還是希望培養本校學生的創新意識以及合作意識。也許這樣的比賽并不會提高很多的計算機知識，但是同學們可以通過這樣的比賽進行交流以及討論，取其長補其短，在日后更加大型正規的比賽場上拿出更加有力的作品，完成難度更大以及自己滿意的作品。

4　結語

針對于不是計算機本專業所開設的這門公共基礎計算機必修課，怎樣可以讓我們的課程內容更加符合各個專業的發展和日后需要，更加適合于相關專業的學生們學習以及掌握計算機基礎，可以在日后他們就業以及進一步的學習中更加有利，更加的符合計算機信息不斷更新發展的今天，是高職院校要不斷地進行深入探討以及研究的課題。

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Teaching Reform of Com puter Foundation in Higher Vocational Colleges

XING Lei

（Liaoning Province Public Security Judicial Management Cadre Institute，Shenyang，Liaoning 110161，China）

This paper briefly analyzes status quo and problems of computer foundation course teaching in higher vocational colleges，and further discusses the reform of day-to-day teaching method.

higher vocational education；computer；teaching reform

G712.4

A

2095-980X（2016）09-0156-02

2016-08-10

邢蕾（1982-），女，吉林農安人，碩士，副教授，主要從事互聯網應用開發工作。