如何構建小學英語高效課堂

（甘肅省定西市漳縣武陽西街小學，甘肅 定西 748300）

前言：小學英語高效課堂的構建不僅需要教師的努力，更需要學生的積極配合，為此，教師可以培養學生的能力，教授學生解決問題的方法和技巧，讓學生面對陌生的習題時也能有清晰的思路，才能達到事半功倍的效果，不僅能夠有效激發學生對于英語學習的興趣，而且能夠增強學生學習英語和運用英語的信心，加深學生對于英語的理解，完善英語知識，不斷提高英語成績，讓學生通過量的積累達到質的飛躍。

一、構建小學英語高效課堂的現實意義

1.有效提高教學質量和教學效率，讓學生在更短的時間內收獲更多的知識

小學英語高效課堂的構建能夠使得小學生在課堂上變得充實、生動并且豐富，因此，對于教師而言，有效構建高效課堂能夠提高教學質量和教學效率，更好的提高學生的成績，促進學生英語學習的熱愛，并能夠在英語課上收獲更多的知識和能力技巧，這樣才能更快更好的完成教學目標和教學任務，讓教學中的重點和難點在教師和學生的共同努力和相互配合下不攻自破，這樣無論對于教師的教學還是學生的學習來說都具有重要意義。

2.有利于激發學生的學習興趣，幫助學生成為課堂的主人

小學英語高效課堂的構建激發了學生的學習興趣，使學生不是被動的接受教師的知識，而是主動的探索、研究英語的單詞拼寫、語法以及詞匯的運用，這樣學生在英語學習過程中角色發生了根本性的變化，學生不僅僅是參與者更是實施者，小學英語高效課堂的構建能夠幫助學生成為課堂的主人，自己把握學習，使學生更加主動的獲取知識和技能技巧。

3.有利于挖掘學生潛能，讓學生的聽說讀寫能力全面提高

小學英語高效課堂的構建能夠充分挖掘學生的潛能，調動學生最佳的狀態。為此，教師應該采取多種教學方式構建高效課堂，幫助學生提高聽說讀寫能力，英語的學習涉及到生活的方方面面，如果不能有效提高學生的學習積極性和課堂的效率，很難提高學生的成績，更難以讓學生的綜合素質得到全面的提高。

二、構建小學英語高效課堂的具體實施

1.營造課堂氣氛，培養學生興趣

構建平等和諧的師生關系，營造積極活躍的課堂氣氛是培養學生學習的興趣、構建高效課堂的關鍵，只有擁有學習的熱情和求知的欲望才能在根本上積極探究英語的學習方法，使英語成績得到根本的提高，達到質的飛躍。因此，教學中教師要避免刺傷學生的自尊，不斷鼓勵、鞭策學生，給學生學習的動力和信心。為營造良好的課堂氣氛，教師可以采取趣味的互動教學，增加教師與學生的口語互動，讓小學英語課堂不再是傳統枯燥講解的課堂，而是積極調動學生身上的每一個細胞，讓學生充分釋放自己的活動，創造一個豐富多彩的英語高效課堂。因此，在教學過程中與學生積極的交流、溝通和互動顯得尤為重要。只有師生之間相互信任、關系融洽，才有利于英語知識的學習和運用，構建高效課堂，讓課堂充滿活力和生機。

2.采用靈活的教學方法，全面提高學生的綜合素質

根據小學生身體和心理的發展和變化，我們應該采取適宜于學生學習的方法，全面提高教學質量和學生綜合素質。因此在教學過程中，要想提高教學效率，就要合理使用教學輔助工具使學生直觀的感知教學內容，從而加深學生的印象，幫助學生記憶、提高學生的創新能力。比如，教師在英語課上可以使用多媒體輔助教學，設置與教學有關的教學情境，分角色配音等，這樣不僅能有效調動學生的學習積極性，更能讓學生在不知不覺中熱愛英語學習，更為重要分是，多媒體等工具的輔助使得知識變得清晰有條理，幫助學生學習知識，提高學生的綜合素質，有效幫助高效英語課堂的構建。

3.設計精彩的導入和教學內容，充分集中學生的學習注意力

教學的質量和效率決定了教學是否能夠取得真正意義上的成功，更是教師組織教育教學工作的核心和中心工作，是我們努力的重中之重。作為教師，在小學英語教學過程中，應該設計精彩的導入，緊密聯系生活實際，抓住學生的眼球，吸引學生的注意力和求知欲望，讓學生伴隨著教師的積極引導不斷思考、探究、增強分析問題的能力。例如，教師在上課之前可以組織學生唱英文歌曲，或者讓學生在課前做三分鐘的英語自我介紹，這樣能夠充分釋放學生的潛力，更能在上課之初就吸引學生的注意，對于一堂英語高效課堂的構建來說十分重要，畢竟，良好的開始是成功的一半，此外，自我介紹還可以讓學生加深自己對英語的理解，使得英語能夠應用于生活中，達到事半功倍的效果。

4.把握教學的重點、難點，提高教學效率和教學的有效性

在英語教學的過程中，教師應該把握教材內容，讓教學的重要知識點熟記于心，這樣才能在教學中信手拈來，更好的把握課堂教學秩序和學生對知識的理解把握情況，這樣才能有效把握英語教學的順利進行，讓學生在課堂上真正有所收獲、有所進步。小學英語的教學過程中只有把握了這些環節，才能有效構建小學英語高效課堂。只有了解了編者的目的，才能得心應手，從而達到教學相長的目的。反之，如果教師對于課文的內容不熟悉，學生也就很難積極跟著教師的思路進行，不斷惡性循環，教學效率和質量很難得到有效的提高，小學英語高效課堂的構建也就顯得捉襟見肘，對于學生理解知識造成了一定障礙。

結束語

小學英語的高效課堂體現在英語教學和生活的方方面面，每一個環節都不容忽視，因為英語的教學和能力的培養是環環相扣、密切聯系的。作為教師應該迎難而上，不斷提高自身的素質，熱愛教育事業，讓小學英語教學更有效率、更有質量。作為學生，更應該積極配合教師，不斷提高自己的能力，這樣才能有效構建小學英語高效課堂。