淺談小學低年級識字教學

丁元舉

淺談小學低年級識字教學

丁元舉

識字教學是小學語文教學的基礎，也是小學語文教學的最重要內容。在小學階段，不僅要讓學生掌握識字要領，還要引導學生在生活中使用漢字來強化識字訓練，提高低年級學生的識字能力，幫助學生養成良好的識字習慣，為學生的以后的學習打下堅實的基礎。本文探討了小學低年級學生的識字策略。

小學低年級 識字教學 策略

小學低年級階段的識字教學不僅關系到學生整個小學階段的語文學習，也是學生以后學習和生活的保障，是小學低年級教學的重點任務。因此教師有意識的引導學生進行識字活動，教會學生科學的識字方法，培養學生的識字能力，使學生在輕松快樂中認識漢字。但是傳統的識字教學中，教師往往是讓學生通過死記硬背或者是重復抄寫來認識漢字，這種識字教學方式不僅效率非常底下，而且單調機械的學習方式會打擊學生識字的積極性。

語文課程標準指出：“識字教學要從學生已有的生活經驗出發，加強對學生的識字指導，激發學生的識字興趣，提高學生識字的積極性，幫助學生形成學生獨立識字能力。”因此，在識字教學中，教師要注重培養學生的識字興趣，讓學生喜歡漢字，激發學生主動識字的欲望，幫助學生養成良好的識字習慣。那么該如何培養學生的識字能力呢？筆者結合教學經驗，談談自己的看法。

一.利用生活中的場景進行識字

漢字是生活中應用最廣泛的工具，大街上公交車上，甚至家里都有漢字的出現，可以說生活處處有漢字，如果將識字教學融入到現實生活中，那么識字教學將收到意想不到的效果。因此，在低年級學生的識字教學中，教師要積極創建生活場景，引導學生在生活中認識漢字。生活場景主要體現在一下三個方面：

1.通過社會環境識字。在社會環境中處處存在漢字，街邊的廣告牌，公交車上的安全提醒，路邊的水果攤等，漢字無處不在。對于小學生來說，社會環境就是他們識字的最好場所。在社會生活中進行識字，不僅能有效的激發學生的識字興趣，還能提高學生的識字效率。如在坐公交車時，學生可以利用自己已經學過的漢字來閱讀公交車上的安全提醒，遇到不認識的漢字時，可以記錄下來，經過查詢后便可掌握這些漢字。

2.通過學校環境識字。學校環境和社會環境一樣，同樣存在很多漢字，學生可以通過常見的黑辦公，公告欄等進行識字。

3.家庭環境對學生的識字有重要作用。家庭是孩子最為熟悉的生活環境，家庭生活對學生的識字教學有極為重要的促進作用。因此，家長要積極引導學生在家庭生活中認識漢字，引導孩子通過看到的事物來聯想漢字的寫法。如在看電視時可以引導學生認識電視的漢字，在吃西瓜時可以提問孩子西瓜的寫法。

此外，教師還要引導學生通過查字典的方法來自主的認識漢字，使學生掌握認識漢字的方法和技巧，提高學生主動識字的積極性，提高學生的識字效率，為學生以后的生活和學習打下堅實的基礎。

二.培養學生的識字興趣

興趣是最好的老師，是學生主動識字的強大動力。只有讓學生產生了強烈的識字欲望，學生才會樂此不疲的投入到識字中去。在教學中教師要結合小學生的年齡特點，將識字教學融入到學生感興趣的活動中，才能有效的調動學生的識字興趣，從而提高學生的識字積極性，使學生開心快樂的認識漢字。

1.實物演示識字法。在識字教學中通過給學生展示實物來引導學生認識漢字是最直觀的識字教學法。它將漢字和事物進行對比，引導學生進行聯想記憶，不僅能有效的提高學生的識字效率，還能激發學生的識字興趣。如在認識毛筆的“筆”字時，筆者拿出了一支毛筆來幫助學生記憶，毛筆的上面是竹子下面的毛，所以毛筆的筆字就是上面是竹子頭，下面是毛發的毛。這樣學生不僅牢固的掌握了筆字，也對毛字進行了有效的復習。

2.加減筆畫識字法。加減筆畫識字法就是在一個字的基礎上通過加減筆畫來變成另外一個字，教師可以將字形相近的字組合在一起，相互之間通過有趣的變化可以成為另一個字。一次來幫助學生認識漢字，有助于學生識字效率的提高。在識字教學中，教師可以以學生已經認識的漢字作為基礎字根，添加一筆變成一個生字，再加一筆變成另一個生字，以此來幫助學生完成認識生字掌握生字的目的。如“人、大、太” 以人為基本字根，添加一筆變成“大”或者“天”字。這樣通過添加筆畫能幫助學生達到強化記憶的目的。

3.游戲識字法。游戲教學法即將識字教學和游戲有效的融合在一起，使學生在游戲中認識生字，并達到復習已有字形的目的。如筆者組織學生一起玩開火車的識字游戲，每組學生一起組成一輛小火車，在教師出示生字卡時，如果猜對了才可以開走，猜錯了就要停下來修理，修理好后才能繼續往下開。這樣使學生在游戲中認識漢字，不僅調動了學生學習的積極性，還引導學生對已有的漢字進行了有效的復習，促使他們去學習更多的漢字來為下次游戲做準備。

綜上所述，識字教學是小學低年級教學的重點內容，教師要結合學生的年齡特點，采用合適的識字教學方式，注重培養學生的識字興趣，挺高學生的識字積極性，使學生形成獨立識字的能力和習慣。

（作者單位：江蘇省連云港市海頭中心小學）