《林教頭風雪山神廟》的雪景描寫

孫楊與月

《林教頭風雪山神廟》的雪景描寫

孫楊與月

景物描寫是以塑造人物形象為中心的小說文學必不可少的組成部分。本文通過分析《林教頭風雪山神廟》中著墨不多的雪意象描寫的作用，來揭示雪意象與小說情節發展、塑造人物、小說主題的關系。

雪意象作用

傳統意義上對小說的定義是：小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境描寫來反映社會生活、表達思想的一種文學體裁。小說的三個要素是人物、情節和環境。其中環境似乎是小說當中最不受關注的一部分，但景物描寫卻是以塑造人物形象為中心的小說文學中必不可少的組成部分，小說家必須要把人物放在具體的環境之中進行塑造，對景物的描寫便是這種環境描寫的一個組成部分。誠然，一部優秀的文學作品必然要有環環相扣的情節，生動逼真的人物和錯落有致的結構，但作為景物描寫之一的自然環境描寫，不僅為人物活動提供了場所，也對這三方面的敘寫起了巨大的輔助作用。除此之外，景物意象還可以通過其形象化的表達方式傳達出某種獨特的意義。這種意義不僅使故事的敘述更加生動有力，還能起到渲染氣氛，推動情節發展的作用。

《林教頭風雪山神廟》中對自然環境----雪景的描寫,就值得我們琢磨一番。

《林教頭風雪山神廟》這個經典篇章，是我們大家再熟悉不過的了，林沖就是在紛飛的大雪的陪伴下上了梁山的。作者把林沖安排在雪夜上梁山，借雪景意象的冷色調描寫暗示當時腐朽的社會背景及那個時代官逼民反的殘酷現實,這點作用是不言而喻的。但雪景在小說中的作用又不僅僅如此。仔細重讀，著意品味這篇小說中關于雪景這一意象的描寫，竟別有一番妙處。

一.“風雪”正緊，推動情節發展

一篇成功的小說必須有緊湊而引人入勝的情節，這就要求作家在構思作品時，不但要將情節安排的錯落有致，還要巧妙地將情節與景物描寫統一在一起．就是要做到“以景輔情．景現而情不濫”。[1]

以描繪故事情節和塑造人物形象為主的中國古典小說，對景物的描寫一般比較簡略。在《林教頭風雪山神廟》中，作家直接描寫風雪有三處：林沖初到草料場時,寫風雪初起，“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來”。林沖由于感到寒冷去市井沽酒時,寫雪勢正大，“雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風而行。那雪正下得緊”。第三次是寫林沖喝完酒，離開酒店回草料場時,進一步寫雪勢之大，“仍舊迎著朔風回來。看那雪，到晚越下得緊了”。一連三次寫雪，三次都僅寥寥數語，卻精煉而又傳神，把特定環境下的意象描寫與小說的情節發展緊密地融為一體。因為風大雪緊天冷,林沖才想去市井沽酒驅寒,才會在沽酒途中看到山神廟。因為風大雪緊,草屋被風吹雪壓而倒塌,林沖才被迫到山神廟安身。為了擋風雪,林沖才用大石塊靠住廟門。為了避風雪,陸虞候一伙才直奔廟里來,林沖才會聽到陸謙等人的談話，引出他得知真相而手刃仇人這一關系到人物命運歷史性轉折的重大情節。描寫風雪的筆墨雖不多,卻是故事發展的重要因素。

小說中，雪意象與人物的心理變化緊密相融，最終把林沖那種逆來順受的性格逼迫到了極點，將林沖由懦弱轉向憤怒再到奮起反抗這一心理轉變過程層層地展現出來，也為下文林沖手刃陸虞侯蓄勢，為槍戳差撥和富安的高潮埋下了伏筆。金圣嘆對這三處描寫一連用了三個“寫雪絕妙”的批語，將作家這種寫作手法的贊譽之情淋漓盡致地表達了出來。

作家三次寫雪將故事情節推向了高潮，但故事到此還沒有結束。在殺了仇家之后，作家將筆鋒一轉，又提到了雪。這回是林沖“提著槍，只顧走，那雪越下得猛”，金圣嘆在此處又批道“寫雪妙絕”。可以說,正是小說中對雪的描寫,逐步推動了故事情節的發展,逐步揭示了人物的心理，也為人物的活動渲染了氣氛。

二.大雪紛飛，傳達人物性格

在作者對林沖這個人物的性格特點和變化的描寫中，雪的描寫成為傳達人物內心思想情感和刻畫人物性格的一種重要媒介。林沖受到高太尉陷害被發配到滄州，又被派往草料場去做看守。他內心還十分感激人家對他的照顧，絲毫沒有意識到會有什么陰謀，盡管在來時的路上己經有了野豬林的事件，他卻毫無防備，也表現出他這個人對統治階級作惡的本性認識不清。他不顧天氣寒冷，頂著風雪去草料場上任，又表現出一種逆來順受的性格特點，說明他準備在這里好好表現，度過刑期，幻想能回家與妻子團圓。

心理學認為，一個人的性格是和他經歷的每一件事情都有關系，性格一但固定下來，就很難改變，除非經歷一些重大的變故。林沖的性格就是一步步改變的。“手刃仇人，奮起反抗”一節是《林教頭風雪山神廟》中情節的高潮部分。無情的事實讓一忍再忍但已忍無可忍的林沖，像一頭失去了任何退路的暴怒的雄師，終于覺醒怒吼起來，把那些害人的惡魔們殺了個尸橫遍地，徹底地走上了反抗之路。草料場上那“必必剝剝地爆響”、“刮刮雜雜”地燃燒起來的熊熊烈焰，點燃了林沖反抗的怒火；“隔墻戲”使林沖在嚴酷的現實面前終歸覺醒。文中的“朔風”、“彤云”、“大雪”強烈地烘托了主人公悲憤的思想感情，表現了林沖終于掙斷了逆來順受、忍辱偷生的思想鎖鏈，為這位英雄手刃歹人、報仇雪恨、反抗造反，渲染了悲涼、悲憤、悲壯的氣氛，預示了主人公思想情感和性格經過痛苦的磨礪之后的重大轉變和升華。

再看描寫雪意象所用的幾個關鍵詞語，先是“紛紛揚揚卷下”，接著是“正下得緊”，隨后就“越下得緊”，最后便是“越下得猛”。由“正”到“越”，由“紛紛揚揚”到“緊”，再到“猛”，這一層深似一層的意象表述不僅僅是對冷酷冬天的描述，也是對人物凄苦而又矛盾心情的概述，并由此暗示出林沖將被逼上梁山的命運。作家借雪來寫人,通過景物意象表現人物形象,讓讀者感到“景中有人”[2]。雪意象的描寫與人物形象的刻畫相互滲透，直接或間接地豐富了人物的性格特點。

三.冰天雪地，揭示社會環境

《林教頭風雪山神廟》中將自然環境與社會環境有機地融為一體，使“官逼民反”的主題得以充分展現。正是這些極為簡潔傳神而又涵義豐富的景物描寫，使我們于字里行間真真切切地感受到了封建社會現實的黑暗腐朽，環境的陰冷險惡。而“冰天”、“雪地”、“朔風”、“嚴冬”也正是那黑暗社會的真實寫照。在那暗無天日的社會，廣大勞動人民走投無路自不待言，就連林沖這樣為封建統治者盡忠效勞的有著相當地位的“八十萬禁軍教頭”，也不僅不能保其妻，甚而無法安身。真是可悲之極，可嘆之極。也正是這些簡潔、傳神的景物描寫，在深化“官逼民反”的主題中發揮了極其重要的作用。

綜觀《林教頭風雪山神廟》，無論是情節發展、人物塑造，還是揭示主題，作者都將雪意象巧妙地穿插其中，以雪勢推動情節發展，以雪情襯托人物性格，以嚴冬的大雪暗示社會環境，從而實現思想內容與雪意象描寫的有機融合，人物形象與雪意象描寫的有機融合。

1.竺青.名家解讀《水滸傳》,濟南:山東人民出版社,1998:322

2.張國光,.《水滸》與金圣嘆研究,鄭州:中州書畫社,1981:165

（作者介紹：孫楊與月，湖北襄陽五中學生）