關(guān)于小型水電站運維一體管理的思考

關(guān)于小型水電站運維一體管理的思考

王發(fā)明 大唐黑龍江新能源開發(fā)有限公司東升水電站

目前，國內(nèi)許多中小水電在管理方式上是實施運行和維護分開，設備檢修集中管理的方式。為實現(xiàn)水電站的科學管理，力求以較少的管理投入，獲得較大的經(jīng)濟效益和社會效益，滿足水電站機組的安全、穩(wěn)定運行等要求，本文以小型水電站為例，著重對探索實行水電站運行、維護一體化管理（簡稱運維一體化管理）的方式作出闡述分析。

水電站；運維一體化管理

1.運維一體化管理的必要性

電力體制改革的不斷深化促使發(fā)電企業(yè)管理體制不斷革新。在新的形勢下，如何改變落后的生產(chǎn)方式，提高全員勞動生產(chǎn)率，實現(xiàn)效率、效益最大化，是發(fā)電企業(yè)應該直面的問題。

1.1 小型水電站機組容量小，利用小時數(shù)不高，存在整體盈利能力不強、發(fā)展空間不足等問題，必須緊緊圍繞公司長遠發(fā)展的戰(zhàn)略目標，變革管理思維。通過有效地實施運維一體化管理，實現(xiàn)資源的最合理配置，促進效益最大化，提升競爭能力和抗風險能力。

1.2 小型水電站要更好地創(chuàng)造經(jīng)濟效益和社會效益，就要牢固樹立價值思維和效益導向，向管理要效益。為滿足“高效”“低耗能”等方面的要求，通過“運維一體化”的科學管理手段, 優(yōu)化調(diào)度,精細管理,提高發(fā)電設備運維質(zhì)量, 最大限度地壓降水電站的生產(chǎn)費用支出。

2.水電站管理現(xiàn)狀分析

如何保障水電站的生產(chǎn)設備安全、穩(wěn)定、可靠、持續(xù)運行？小型水電站如何解決好設備管理和維護檢修工作問題，現(xiàn)狀能否滿足“運維一體化”管理模式？以下內(nèi)容將進行水電站現(xiàn)狀分析。

2.1 水電站人員構(gòu)成

以東北地區(qū)某小型水電站為例，電站有中層管理人員3人，生產(chǎn)主要崗位中運行值班人員16人，庫區(qū)值班人員4人，維護人員5人，水電站信息化專業(yè)和電氣一次專業(yè)未設專職人員，為兼職。

2.2 生產(chǎn)現(xiàn)狀

該水電站雖然人員數(shù)量相對較多，但技術(shù)力量薄弱，事故處理經(jīng)驗不足，運行采取值長帶班制；檢修維護人員由4名勞務用工組成，缺乏理論基礎，安全意識淡薄，難以勝任獨立的消缺工作。現(xiàn)場的緊急消缺工作主要由專業(yè)人員牽頭組織進行，日常管理基礎工作又相對繁雜細化。

2.3 改變現(xiàn)狀的當務之急

水電企業(yè)設備自動化和生產(chǎn)集約化水平的日益提升，使得小型水電站探索“運維一體化”的現(xiàn)代化管理方式提上日程。針對上述問題，應當立足于小水電站當前實際，結(jié)合發(fā)電機組的運行與維護的實際情況，進行體制、機制及人員最優(yōu)化整合等, 逐步提升企業(yè)管理水平，從根本上保證水電站的安全可靠運行。

3.運維一體化管理的實踐探究

3.1 有效調(diào)整人員結(jié)構(gòu)

針對現(xiàn)狀，要解決技術(shù)力量薄弱的問題，首先是對現(xiàn)有的人員結(jié)構(gòu)作出有效調(diào)整。為保證人員搭配趨于合理，可對部分崗位實施調(diào)整，在從事運行專業(yè)的崗位中抽調(diào)一名具有一定經(jīng)驗和學習能力的運行人員到維護工作。調(diào)整的初衷是基于運行人員對生產(chǎn)主要系統(tǒng)較為熟悉，從事維護工作短期內(nèi)即可進入角色，經(jīng)過一定時期的維護工作學習，有利于提高綜合能力，經(jīng)過理論和實踐的鍛煉，有利于培養(yǎng)擅長運行值班和檢修維護工作的復合型技術(shù)人才。運行崗位調(diào)整到檢修崗位，也可以對維護人員起到學習帶動作用，抽調(diào)一名運行副值班員加入到維護工作，抽調(diào)一名動手能力強的庫區(qū)值班員加入到維護工作（汛期時返回大壩值班），通過調(diào)整打破原來存在的“由于維護人員不足，導致僅有個別人員能夠從事維護工作”的劣勢。

3.2 突出培訓的實用性

3.2.1 利用生產(chǎn)淡季充電。采取有效的培訓,提高電站生產(chǎn)人員綜合素質(zhì)。可在1月至3月實行冬訓，有針對性地進行運維一體化培訓，運行人員和維護人員必須完成崗位所需的規(guī)定學習內(nèi)容，并通過“自主學習”方式提升技術(shù)水平，每月由值長或?qū)I(yè)人員進行2到3次的集中講課學習，將理論與實踐更好地結(jié)合起來。

3.2.2 交叉互補學習。制定詳細的培訓計劃，運行人員培訓以事故處理為主，交叉學習檢修相關(guān)知識。維護人員以培養(yǎng)動手獨立工作能力為主，交叉學習生產(chǎn)設備系統(tǒng)。利用現(xiàn)有的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，可將生活水室整理后作為檢修培訓場地，定期組織設備拆裝培訓。值長在不影響正常工作的前提下全面參與維護培訓，提升綜合能力。

3.2.3 編制作業(yè)指導書。制定相應的規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行《電業(yè)安全工作規(guī)程》和“兩票三制”,杜絕習慣性違章,編制作業(yè)指導書。由運行人員統(tǒng)計機組試運以來發(fā)生過的缺陷和問題，組織專業(yè)技術(shù)人員進行缺陷分析，查找問題發(fā)生的原因，從中總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，制定防控措施，綜合缺陷處理情況，編制成能夠指導水電站生產(chǎn)管理實際的作業(yè)指導書，以指導書為依據(jù)，對維護人員進一步強化學習培訓，使其在技術(shù)水平上有所提升。

3.3 逐步實現(xiàn)運維一體化倒班

鼓勵現(xiàn)場實行運行、維護一體化的管理方式。應根據(jù)小水電的地理位置、裝機情況，靈活安排現(xiàn)場值班方式。采用“大倒班”值班方式的，每班連續(xù)工作時間5至8天為宜，最長不得超過15天。根據(jù)階段性培訓效果進行崗位評定，確定兩名維護專職和一名代理維護班班長，對其進行綜合測評，具備條件的提職兩名代理值長充實到運行值班工作中，時機成熟后試行大倒班，將運行人員、專業(yè)管理人員和維護人員按照專業(yè)搭配分成兩個大班，按周進行倒換，每個大班由副站長現(xiàn)場帶班協(xié)調(diào)處理運維工作。

4.實施運維一體化的預期目標

4.1 通過實施運維一體化管理，提高運維人員的日常維護技能，充分、有效地發(fā)揮人力資源效能，提高水電生產(chǎn)運行、檢修、巡視消缺等工作的效率，能夠使現(xiàn)場各項管理工作界面簡化，降低員工勞動強度。

4.2 實施運維一體化管理，能夠在專業(yè)上互補，打破人員技術(shù)的單一性，通過日常的運行和檢修工作的相互參與學習和實際操作，逐步提升綜合能力。

4.3 實施一體化管理后，進行大倒班，能夠在處理緊急故障時保證現(xiàn)場人員充足，確保及時有效地開展故障排除工作。

4.4 實施一體化管理后，能夠使班組管理更加規(guī)范，現(xiàn)場生產(chǎn)工作由當班值長統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，縮減了管理流程，運維合一的管理模式更便于現(xiàn)場設備消缺工作的整體考慮和安排，有效地提高設備利用率,使生產(chǎn)技術(shù)管理人員提高分析處理問題的能力。

4.5 實施一體化管理，通過一段時間的管理和培訓，待人員基本滿足一崗多能時，可適當減少人員配置,提高勞動生產(chǎn)率，降低管理費用，真正實現(xiàn)降本、提質(zhì)、增效，確保企業(yè)安全生產(chǎn)目標和發(fā)電量任務的完成。

5.總論

對于小型水電站而言，水電站運行設備的維護檢修是確保水電站設備正常運行的重要手段,是水電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的重中之重。怎樣才能實現(xiàn)水電站安全性和經(jīng)濟性的管理目標,采取什么樣的管理策略，促進水電站長遠發(fā)展？本文通過“運維一體化”管理實踐分析，提出了具體的管理措施。總之，鼓勵實行水電站運維一體化管理，打造復合型水電人才隊伍，力爭實現(xiàn)遠程集控、無人值班(少人值守)、運維合一將是水電企業(yè)的發(fā)展總趨勢，需要在不斷探索中學習、總結(jié)、改進、發(fā)展。

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[2]唐軍.打造水電站精品“4S”維修服務[J].科技創(chuàng)新與應用，2013年27期

[3]郭智光.淺淡小水電站發(fā)電機組的運行與維護[J].中國高新技術(shù)企業(yè)，2011年36期