論大學生思想政治教育的創新

喻萌

【摘 要】大學生思想政治教育的創新具有非常重要的時代意義，能夠更好的幫助大學生在風云變幻的社會環境中堅定理想和信念。本文從大學生思想政治教育的時代意義出發，論證了大學生思想政治教育創新的內因和外因，并且介紹了大學生思想政治教育創新的策略，以期達到加強和改進大學生思想政治教育的目的。

【關鍵詞】大學生；思想政治教育；創新

1 大學生思想政治教育的時代意義

隨著改革開放事業的不斷深入，我國的經濟社會取得了令人矚目的發展成果。在物質文明不斷完善的今天，我們的精神文明卻越來越匱乏。一方面，經濟全球化為我們的日常生產生活帶來了翻天覆地變化，但與此同時，來自世界各地的各種新思想、新潮流、新文化也給我們的思維方式和生活態度帶來了巨大的沖擊。大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀尚未完全熟的薄弱時期，很容易受到各種新思潮的影響。在這種條件下，對大學生進行正確的思想政治教育顯得尤為重要。

思想政治教育對大學生思想觀念的正確形成具有重要的積極作用，也有助于大學生日后走入社會后建立積極的思維方式和生活態度，更是肩負著弘揚社會主義核心價值觀的重要任務，具有重要的時代意義。

大學生思想政治教育能夠為祖國社會主義建設事業培養更加合格的接班人。大學生在步入社會后，將會是推動社會不斷進步和發展的主力軍，為此必須具有崇高的信仰和高尚的品格，在思想政治教育中，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神將會是支撐大學生日后不斷開拓進取的不竭動力。

目前正處于建設社會主義和諧社會的關鍵時期，大學生思想政治教育只有以馬克思主義作為其指導思想，將社會主義核心價值體系深深的注入到思想政治教育中才能更加有效的引導大學生在面對各種新思潮時，堅定理想，不盲目從動。

大學生思想政治教育要立足于當代社會的主流價值體系，符合時代潮流。在被各種新思潮充斥的大學校園里，個別不良思想正在以“自由”的名義侵擾著大學生的精神世界，和諧校園的建設正在遭受挑戰，只有通過有效的思想政治教育使師生們堅定崇高的理想和信念，才能引領時代的潮流。

2 大學生思想政治教育創新的動因

2.1 大學生思想政治教育創新的內因

目前的大學生思想政治教育還依然存在許多不足之處，并且到了必須要創新的時刻。具體來說：首先，思想政治教育的理念和方法很難跟上時代步伐。大學生思想政治教育還依然停留在只是一味地向學生灌輸社會主義的指導思想以及黨和國家的政策和方針上，教育方式老舊，缺乏新意，一提到加強思想政治教育就大開講座，甚至用一些令人反感的校園政策禁錮學生的行為、約束學生的自由。其次，學生依然不是思想政治教育中的主體。教師在大學思想政治教育中處于重要的地位，教師只會在枯燥的政治課堂上“毫無技巧”的向學生灌輸社會主義思想政治理論，學生的聽課興趣索然，缺課率高，教師進而采用考勤與考試成績掛鉤方式強行督促學生上課，最終導致學生的思想政治教育認同感極差。再次，高校思想政治教育往往以“填鴨式”的教學方式為主，不充分考慮學生的個性需求，缺乏人文關懷，學生缺乏上課積極性，高校很難取得理想的思想政治教育效果。最后，高校思想政治方面的教師往往資質有限，欠缺對思想政治教育的時效性研究，無法掌握黨和國家的最新最新政策動態，對一些備受關注的社會焦點問題難以具有理性和全面的解讀。高校在思想政治實踐性教育方面也很欠缺，大學生們很難獲得充分的社會實踐，無法切身的體會到我國現階段的基本國情，無法深入的感受到我國在現階段政治、經濟、社會等的發展狀況，思想政治教育的實踐和理論無法緊密結合，并最終造成大學思想政治教育和大學生思想的嚴重脫鉤。

2.2 大學生思想政治教育創新的外因

我們必須要清醒的認識到，由于意識形態的差異，西方敵對勢力對我國社會主義事業分化和瓦解的企圖是無時無刻不在進行的。在物欲橫流的當今時代，任何新思潮都有可能對我們的精神思想產生惡劣影響，我們要時刻保持警惕。在互聯網時代，由于信息的傳播比以往更加迅猛，許多來自西方的文化和價值觀正在逐步的影響著我們，尤其是思維尚未成熟的青少年。享樂主義、拜金主義的盛行以及近年來為了個人私利而不顧社會公德的不良行為，已經說明了我們的思維和生活方式已經發生了難以控制的變化。三十多年的改革開放事業，為我們的社會發展帶來了巨大的活力，為了能為社會發展提供更多的人才支持，各個高校接連進行了大幅度的擴招政策，隨著我國高等教育由精英式培養逐漸轉變為大眾教育的培養方式，大學生的思想也變得越來越復雜，這給大學生思想政治教育提出了越來越高的挑戰，只有不斷通過理論創新和實踐創新才能滿足風云變幻的時代要求。

3 大學生思想政治教育創新的策略

第一，大學生思想政治教育創新要有針對性。大學生思想政治教育創新只有具有針對性，才能不盲目且更加有效。一方面，大學生思想政治教育創新的重點是要能夠明確為何而創新，哪些老舊的、不合時宜的教育理念和方法應該被替換掉；另一方面，大學生思想政治教育創新還要立足于時代的背景下，要充分的了解現階段大學生思想的變化，把握時代的脈搏，有針對性的提出改革的方法，理清創新的思路。

第二，大學生思想政治教育創新要有時效性。大學生思想政治教育創新只有具有時效性，才具有時代意義。一方面，創新的意義和價值就是指“新”，而“新”就正是指代時效性；另一方面，大學生思想政治教育創新的時效性也是衡量思想政治教育創新成果的關鍵環節，只有思想政治教育具有了時效性，才達到了創新的的預估效果。

第三，大學生思想政治教育創新要有主觀能動性。大學生思想政治教育創新只有具有主觀能動性，才能實現思想政治教育的良性互動。教育一定具有教育者和被教育者，而教育者和被教育者只有具有一種良性的互動才能使得教育的效果更佳。為此，教育者要能夠積極的喚起被教育者的被教育熱情，被教育者要能夠及時給教育者予以積極的反饋，思想政治教育才能更加的積極和主動。

第四，大學生思想政治教育創新要有可行性。大學生思想政治教育創新只有具有可行性，才能使得思想政治教育更具生命力。任何不立足于現實的創新都不是不可行的，為此，思想政治教育創新必須要具有可行性和可操作性。從發展的角度來看，實踐創新就是基于理論的發展，而理論創新就是基于實踐的升華。只有將理論和實踐充分的結合起來，相輔相成，良性互補，才能真正推動大學生思想政治教育創新。

第五，大學生思想政治教育創新要具有繼承性。大學生思想政治教育創新只有具有繼承性，才能使得我黨的優良傳統更加發揚光大。在革命歲月里，我們黨積累了太多值得繼承，并終身受用的經驗和傳統，為此，我們的思想政治教育一定要植根于優良的傳統之上，只有這樣才能取得不斷的創新。

總之，在大學生的綜合素質中，思想政治素質具有非常重要的作用，只有具有良好的思想政治素養，才能具有崇高的信仰和高尚的品德，才能將自身的思想道德水平提高到一個新的高度，才能在風云變幻的社會環境中堅定理想、引領主導，不盲目，不隨從。大學生思想政治教育的創新具有重要的時代意義，大學生思想政治教育創新具有極強的原則性和方法，只要能抓住時代的脈搏，認清時代的潮流才能推動大學生思想政治教育創新的不斷進步。

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[責任編輯：楊玉潔]