淺談茶文化對高校體育專業(yè)學生人格塑造的影響

余振東

（南昌大學科技學院體育教學部，江西南昌330029）

淺談茶文化對高校體育專業(yè)學生人格塑造的影響

余振東

（南昌大學科技學院體育教學部，江西南昌330029）

眾所周知，茶是我國古老而又新鮮的飲品。中國居士以好茶著稱，他們將蘊藏在茶典里的深刻寓意都深深的品了出來，傳承給后人。時至今日，茶文化的影響依舊十分深遠。在素質(zhì)教育的影響下，各個專業(yè)逐漸實現(xiàn)了均衡發(fā)展，因而，體育專業(yè)也越來越受到歡迎。但是，由于諸多影響的因素，高校體育專業(yè)學生人格的塑造仍然任重而道遠。在這樣的背景之下，本文首先對茶文化中蘊含的優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)美德進行了介紹，接著對高校體育專業(yè)學生人格塑造過程中出現(xiàn)的問題進行了深入的分析，最后對茶文化在高校體育專業(yè)人格塑造的影響進行了系統(tǒng)的闡述，希望能夠?qū)ξ覈咝ｓw育專業(yè)人格塑造有所幫助。

茶文化；高校體育；人格塑造

縱觀中華五千年的歷史，傳統(tǒng)茶文化之所以具有重要的地位，無不在于它始終代表著先進的思想和崇高的道德品性。因而，茶文化具有極高的指引作用，面對高校體育專業(yè)學生在人格塑造方面出現(xiàn)的問題，如果我們能夠換個角度，執(zhí)行素質(zhì)教育的標準，將茶文化中的優(yōu)秀品質(zhì)帶入到人格塑造的教育之中，一定能夠得到嶄新的教育成果。可見，研究茶文化對高校體育專業(yè)學生人格塑造的影響具有重要的戰(zhàn)略意義。

1 茶文化中蘊含的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)美德

中國是茶葉最早的發(fā)源地之一，可以說，茶葉幾乎伴隨了整個中華發(fā)展的歷程，歷經(jīng)沉浮之后，茶文化也逐漸有了自己的厚度，其優(yōu)秀的精神品質(zhì)也成為中華民族傳統(tǒng)文化中不可多得的財富。

1.1 先苦后甘的奮斗精神

當神農(nóng)氏在數(shù)千年前發(fā)現(xiàn)這顆植物之后，一定未曾料到它能對后人產(chǎn)生如此深遠的影響。初嘗茶的味道只覺得口中微微苦澀，并不十分討人喜歡，然而，當它慢慢的滑入喉中，進入腹內(nèi)，再饒舌細細回味，卻驚喜地迎來一口甘甜。先苦后甘，茶的味道就是這么神奇，給人蕩氣回腸之感。而這一段美妙的過程仿佛在向我們訴說中華民族發(fā)展的歷程，正是中國人民一次一次的抵抗外辱，經(jīng)過了無數(shù)艱苦卓越的奮斗，才換來了如此美好的明天。通過這種特殊的味道，從而記住一個深刻的人生哲理，這可能是其他食物很少能給人帶來的感觸，由此也看出了茶葉的寶貴。在時代的脈搏下，我們更需要這種先苦后甘的奮斗精神，只有經(jīng)歷了人生的苦澀，我們才能夠更加珍貴那一股來之不易的甘甜。

1.2 清心自持的心性

茶的顏色透明清冽，不摻雜一絲一毫的雜質(zhì)，這不僅成為鑒別茶葉好壞的依據(jù)，也十分符合茶清風自持的秉性。而茶葉清爽宜人的香氣則是對它這一秉性最好的詮釋。生活在復(fù)雜的社會背景之下，我們難免會受到各種各樣的誘惑，這些誘惑有時候是可以抵抗的，但在一些特殊時期，我們難免會出現(xiàn)些許動搖。而唯有我們像茶葉一樣，一直保有一顆清風自持的心，才能夠知道在任何時期都作出怎樣的選擇。它應(yīng)該貫通在人的一生之中，無論是職場得意還是仕途光明，只有時刻以清風自持提醒自己，才能夠走向正確的人生道路。當前，它更成為時代的主旋律，在中華的優(yōu)秀文化之中閃閃發(fā)光。可見，茶的品格蘊藏在它的色、香、味中，它不懼時光匆匆，于萬般混沌之中始終能夠不忘初心。

1.3 保持真我的人生態(tài)度

蘇軾晚年以居士自稱，極愛飲茶。歲月染白了他鬢間的白發(fā)，也消磨了他的壯志未酬。與壯年時期的飲酒為樂，憤憤不平相比，老年的蘇軾更加看重自己內(nèi)心的感受。人生不過數(shù)十年，又何必勉強和難為自己，唯心而已。只要自己能夠保持本真，不與世俗同流合污，又何必在乎他人的眼光，于是，收起放浪形骸，告別醉生夢死的生活，寄情于山水，游遍大好河山，成為曠達派的代表。與茶為友，以茶為樂，他不再為塵世的紛紛擾擾所累。面對威脅，他從容淡定，面對誘惑，他保持自我，因為他知道，只有堅持自我才是對自己最大的寬容。可見，蘇軾在這一杯清盞之中找到了自己。而保持真我的人生態(tài)度也算正式納入了中華傳統(tǒng)文化的寶庫之中，影響著無數(shù)的人。

2 高校體育專業(yè)學生人格塑造中出現(xiàn)的問題

高校不僅是學生們學習專業(yè)知識的地方，更是學生人格塑造的基地。在大學的這一時期對他們品格的養(yǎng)成至關(guān)重要，因此，高校肩負的責任是十分重大的。體育專業(yè)不僅在于增強人的體魄，更在于培養(yǎng)學生健康的心理狀態(tài)。但是，目前高校體育專業(yè)學生的人格塑造中出現(xiàn)了很多的問題。

2.1 壓力之下加劇了學生們的心理問題

在當前的社會形態(tài)下，青少年面臨的社會壓力都在成倍的增長。在“望子成龍、望女成鳳”的家長眼中，任何看似可以提升學生能力的機會都不放過。幾乎從很小開始，學生們除了要面對學校的課程，還要在假期以及周末周旋于各種輔導(dǎo)班、興趣班之間，因此幾乎沒有任何自己的時間。這讓學生從小就生活在巨大的壓力之下，根本沒有喘息的機會。在巨大的學習壓力之下，踢一場足球?qū)λ麄兌砸沧兂闪艘患o比奢侈的事情。在這期間，由于怕占用他們的學習時間，家長也就缺乏了對學生人格方面的教育，學校也疏于及時排解學生的壓力，沒有給學生塑造正確的價值觀。長此以往，學生的心理問題逐漸加劇。長期的心理壓力不僅影響了學生的身體健康，更讓學生的心理變得十分脆弱。因而，他們沒有能力也沒有信心處理一些突發(fā)的事情，一旦脫離了父母和學校的保護，他們就立刻無所適從，甚至作出反社會的行為。

2.2 網(wǎng)癮少年問題頻出

相比于初中和高中封閉的學習環(huán)境，大學的學習環(huán)境相對自由，家長們對其的管束也比之前要放松很多，但是，由于年齡尚小，進入高校的學生的心態(tài)總體上來說并不十分成熟，對于不良誘惑的抵抗力也很差。而剛從鳥籠放出來的鳥兒很容易在誘惑之下變成網(wǎng)癮少年。繁重的學業(yè)不僅沒有給學生積極向上的學習態(tài)度，反而降低了他們的防御心理。面對網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，他們廢寢忘食，不思進取。而網(wǎng)癮不僅給學生的心理帶來了巨大的傷害，讓他們變得暴力和狂妄，長時間盯著電腦更給學生的身體造成了嚴重的負擔，有的直接危害到學生的生命安全。玩電腦游戲不僅荒廢了學生自己的學業(yè)，更讓他們的身心變得極其脆弱，他們沉浸在網(wǎng)絡(luò)的幻想之中，不愿意或者不敢面對社會上的事情，久而久之，就產(chǎn)生了消極避世的情緒。而缺乏自持力，沉浸在網(wǎng)絡(luò)暴力之中的網(wǎng)癮少年也會讓他們將網(wǎng)絡(luò)的行為帶到現(xiàn)實社會中來，潛移默化的成為了他們解決事情的方式，最終淪為危害社會的人。

3 茶文化對高校體育專業(yè)學生人格塑造的影響

3.1 茶文化有利于學生養(yǎng)成良好的行為習慣

中國人愛茶，更講究喝茶的藝術(shù)，也就是所謂的茶道。飲茶不僅能夠清肝明目、降壓降脂，更能給飲茶之人帶來平和的心境。因此，茶文化中的茶藝、茶道等也能夠規(guī)范學生的行為習慣，使學生養(yǎng)成正確的行為習慣。在茶藝活動中，飲茶更有一個自成一體的流程，每個流程都按照和諧而又舒適的方式進行，并遵循著一定的禮儀和典范。體育雖然是一門競技性很強的學科，但是對正確的行為規(guī)范要求十分嚴格。因為只有按照正確的行為指導(dǎo)，學生們才能夠少受傷害，掌握真正的體育知識，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。因而，茶文化中的禮儀和典范能夠糾正學生對于日常行為規(guī)范學習的態(tài)度，有利于為學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

3.2 茶文化有助于學生形成明確的道德行為準則

茶文化歷經(jīng)數(shù)朝，受到佛家、道家、法家的影響，形成了“和”、“敬”的人生觀。青少年正處于人生觀和價值觀形成的重要時期，雖然體育成績是非常重要的，但是作為專業(yè)的體育學生，學會茶文化的謙和禮讓，不僅能夠提高自身的品格，更能夠讓學生達到更高的體育知識境界。成績并不是最重要的，學生們只有學會了真正的體育精神，并在運動過程中發(fā)揮出來，高校才算得上真正達到了體育教育的目的，中國的體育精神才會突破競技的層面，增添更多人性的美麗色彩，而這才是體育運動真正的意義所在。

3.3 茶文化有助于提高學生的交往能力

體育突出個人的成績，更在乎團隊的凝聚力。在各項體育運動中，依靠團隊的力量能夠達到最好的效果。因此，茶文化中的精神品質(zhì)有助于學生養(yǎng)成開闊的心境。而在輸贏面前，高校體育專業(yè)的學生的態(tài)度往往并不明確。如果學生能夠以正確的體育心態(tài)面度比賽的輸贏，把團隊的榮譽擺在最重要的位置，那對他們今后的職業(yè)發(fā)展而言，是非常寶貴的。因此，作為陶冶情操的實踐活動之一，茶活動不僅可以幫助學生更加深入的了解茶文化，感受茶文化的內(nèi)涵；通過茶活動，也可以促進學生的情感交流，提高學生的交往能力。在愛好一致的氛圍之中，學生們也可以交到人生路上的好友和知己。而通過這種良好的互動交流也可以幫助學生提前感受社會的形態(tài)，提前進入社會的角色之中，鍛煉了他們的社會交往能力。

4 結(jié)語

綜上所述，茶文化不僅可以讓高校學生了解到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，提高學生的文化素養(yǎng)；更可以完善學生的行為規(guī)范，提高學生的人際交往能力。相信在茶文化的熏陶之下，高校體育專業(yè)學生的素質(zhì)能夠得到很大的提高。希望通過本文的分析能夠引起高校對于茶文化的重視，也希望我國高校學生的未來能夠更加美好。

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余振東（1985-），男，九江都昌人，碩士研究生，講師，研究方向：體育人文社會學，體育經(jīng)濟學。