傳統茶文化在我國高校教育中的應用研究

張潔

（無錫太湖學院，江蘇無錫214000）

傳統茶文化在我國高校教育中的應用研究

張潔

（無錫太湖學院，江蘇無錫214000）

茶文化結合了儒釋道三家的核心思想，是中國傳統文化中不可缺少的有機組成部分，極具教育價值和文化價值。在當代高校教育中，應該充分利用傳統茶文化，通過開展茶文化課程，傳播茶文化思想，陶冶學生情操，傳承中國民族傳統文化，激發學生的學習積極性，完善學生的思想道德結構，促進學生全面發展。本文針對茶文化在高校教育中的應用進行幾點研究分析。

傳統茶文化；高校教育；應用

高校教育發展過程中，滲透和普及茶文化是非常必要的，尤其是在素質教育背景下，我國高校教育體系繼續完善和改革，通過普及茶文化，提升學生綜合素養，促進高校人文教育、教育的發展，幫助學生建立良好的人生觀、價值觀、世界觀，最終為社會培養更多德才兼備的優秀人才。

1 茶文化在高校教育中的價值

茶文化經歷了漫長的時代變遷，才形成了完整的知識體系，因此，其涵蓋內容也更為廣泛，比如涵蓋了儒學仁愛的思想，學習茶文化就要懂得尊重、禮讓他人。同時茶文化中還附有哲學、文學、倫理道德等相關學科的知識內容，讓高中生在學習茶文化的同時，對不同學科內容也有了一定的掌握和了解。飲茶本身就是一項高雅的活動，因此學生在學習茶文化的同時，也可以做到修身養性，在一定程度上提升自身的品德素質。在高校開展茶文化教育以后，可以有效幫助大學生提升審美能力，增加大學生文化知識的同時，讓大學生可以更好的進行交流和學習。比如：在高校開展與茶有關的茶藝表演，讓茶道精神在高校進行宣傳的同時，學生可以積極參與到活動中，切身感受茶文化為生活帶來的影響。每一位學生都有一定的創造力和想象力，為了保證對茶文化良好的繼承和宣揚，也為了讓茶文化所具有的文化價值得到體現，需要高校按照風俗和藝術形式，進行課程傳授，來激發學生學習興趣，讓學生構建完整的知識體系，才能更好的幫助高校學生提升審美能力，也讓高校學生對歷史事件和知識更有興趣。

2 茶文化在高校教育中價值的實現路徑

2.1 明確茶文化的教育目標與教育價值

我國多所高校開展了茶文化教育課程，因此茶文化的相關理論知識要明確，茶文化的教育目標要完善。教育工作者需要按照茶文化教育思想理念，科學地開展相關課程的同時，讓每一位學生可以充分了解茶文化知識，領略茶文化精髓和魅力，呈現了茶文化具有的教育價值和生活價值。首先，我國的優秀茶文化可以對高校教育工作有積極促進作用，將茶文化知識融入到教育課程當中，可以讓學生學習我國悠久歷史文化，對各地風俗也有一定的了解和認識，對生活有一定的幫助和促進作用；其次，我國的高校需要繼承優秀茶文化，并將茶文化的內容深入探究，對茶文化良好的繼承和發揚，讓我國茶文化的寶貴財富得到宣傳；最后，茶文化在進行教育過程中，需要不斷創新相關理念，融入傳統教育模式的同時，將茶文化的精髓進行展現，在學習先進思想和茶文化精神的同時，讓每一位學生可以領略茶文化所具有的社會意義。

進行茶文化教學工作不是照搬照抄，而是讓每一位學生有自身的見解，才能更好地宣講茶文化精神。對茶文化內容進行重塑，是高校教育的主要發展目標。第一，高校在繼承茶文化的同時，按照自身需求，取其精華，去其糟粕，才是對茶文化良好弘揚的過程。第二，學生的需求是與時代發展相統一的，因此，在提高學生學習能力和整體綜合素質的同時，以茶文化為基礎，伴隨高校學生良好的成長，才是茶文化與教育相結合的真正目的。

茶文化具有一定的價值觀念，將茶文化知識與高校教育相融合，以茶文化清新寧靜的態度進行教育，可以讓學生在陶冶情操的過程中，領略茶文化所具有的生活價值。茶文化與經濟發展有著十分密切的關聯，將茶文化良好繼承和弘揚的同時，也是提高學生自身能力的過程。學生不再功利化，對時代需求和社會發展有良好的認識，讓茶文化的先進思想充實學生的頭腦。每一所高校在融入茶文化教育理念的同時，需要不斷貫徹經濟政治相關事項，按照茶文化教育的基本要求，提高茶文化的人文價值，讓每一位學生提高自身素養，并建立健全的人格，才能更好地推動社會向前發展。

2.2 對茶文化教育的方式與手段做出創新

茶文化具有悠久的歷史，并涵蓋了多方面的文化內容。將茶文化與課堂教育相結合，并不能將茶文化的全部理論知識進行傳授，因此學生需要按照自身需求選取相關茶文化內容，在接觸了解茶文化知識的同時，對學習更有興趣。高校為了開展茶文化教育活動，需要組織多樣化的活動形式，按照學生需求豐富活動內容，以達到教育的目的。將不同的茶文化活動以競賽答題形式為中心，在進行茶藝表演和茶文化宣講的同時，讓學生了解更多茶文化知識，建立良好的學習氛圍。網絡的發展十分迅速，為了將茶文化更好地應用到教育領域，需要利用網絡進行宣傳，將茶文化推廣和教育的同時，讓茶文化可以以多種形式出現，比如視頻、音頻等。將茶文化相關文件，以U盤、光盤的形式進行傳播，可以讓茶文化發揮出更大的實力，也可以讓學生更加方便的學習茶文化相關知識。

茶文化在高校的普及，引起了我國教育界的重視，將茶文化繼承和發揚的同時，按照傳統茶文化理念和宣傳手段，制造良好的學習氛圍，每位學生按照專業課程學習完整的茶文化內容，可以有效地對我國茶文化進行認識。高校設置了與茶文化有關的專業，這對茶文化的傳播也有一定的促進作用。茶文化是推動社會發展的先進思想辦法，學生需要吸取茶文化所具有的先進管理辦法和管理手段，按照社會需求，學習完整的茶文化知識，才是教育的根本目的。

2.3 挖掘茶文化精華開展茶文化教育

我國將茶文化融入了不同地域的地方特色和民族風情習慣，為了將傳統茶文化進行良好的宣傳，需要教育部門重視，制定完善的教育管理制度，讓茶文化具有的價值更好地為教育事業服務。茶文化是我國歷史思想的精髓。因此，將茶文化用于高校教育，可以對高校學生的知識結構進行完善，推動學生提高自身素養的同時，滿足自身發展需求，也可以將我國的茶文化更好地繼承和發揚。我國的高校學生需要有一定的擔當，要懂得傳統茶文化知識的寶貴，要謙虛謹慎地學習茶文化內容，才能科學有效地提高自身能力。自古至今，茶文化就具有一定的指導教育作用，茶文化也是經過歷代沿傳至今才形成了完整的茶文化體系，這對開展教育工作具有十分重要的意義。茶文化與教育理念相結合，可以促進茶文化的宣傳，同時也可以有效的提高教育水平，這是一種對學生負責、對社會負責的思想理念。

結束語

現今高校教育中存在一些問題，很多老師只是注重理論知識的教育，忽略學生實際能力的培養；忽視素質教育以及學生主觀能動性的激發，學生學習興趣低下；教學中沒有將傳統文化融入，使得這個教育的教學內容引入困難，在這里，我國的傳統文化中的茶文化對高校教育體系的完善與發展是很有幫助的，會對教育教學有很大的推動作用。不僅能夠解決教學內容單一的問題和缺乏課外素材的困難，還能夠讓學生對民族傳統文化有一定的了解，豐富高校教育內容與形式，推動整個高校教學的順利開展。

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張潔（1979-），女，江蘇無錫人，碩士，講師，研究方向：教育學、馬哲。