參與式農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究

參與式農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究

本文對(duì)參與式農(nóng)業(yè)推廣概況作了闡述，總結(jié)了參與式農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的重點(diǎn)，以期為今后的農(nóng)業(yè)推廣提出科學(xué)方法及理論基礎(chǔ)。

參與式農(nóng)業(yè)推廣；方法研究

農(nóng)業(yè)發(fā)展的“三大支柱”分別是農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)業(yè)推廣，農(nóng)業(yè)推廣是其中的重要環(huán)節(jié)，起到將農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的作用。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過程中，農(nóng)業(yè)推廣也面臨著創(chuàng)新改革。

1　參與式農(nóng)業(yè)推廣概況

參與式農(nóng)業(yè)推廣的核心理念認(rèn)為，農(nóng)民最了解農(nóng)村，農(nóng)業(yè)推廣工作的重點(diǎn)主要是提高農(nóng)民素質(zhì)，只有農(nóng)民的綜合素質(zhì)得到提升，才能更好地應(yīng)用農(nóng)業(yè)成果。提升農(nóng)民素質(zhì)具體做法包括農(nóng)業(yè)示范、農(nóng)民培養(yǎng)與交流等，并從社會(huì)心理學(xué)、科學(xué)技術(shù)等方面啟發(fā)和引導(dǎo)農(nóng)戶自我提升。參與式農(nóng)業(yè)推廣要以農(nóng)民需求為核心，引進(jìn)先進(jìn)的科研技術(shù)，并建立各種社會(huì)民間組織，吸納企業(yè)進(jìn)入推廣過程，形成由專業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)民、企業(yè)等多元參與的農(nóng)業(yè)推廣隊(duì)伍。綜上所述，參與式農(nóng)業(yè)推廣與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的含義相近，造成這種現(xiàn)象的原因主要是參與式發(fā)展理論的不斷完善，這也表明發(fā)展理論的核心理念逐漸向以人為本的方向轉(zhuǎn)變。

2　參與式農(nóng)業(yè)推廣重點(diǎn)

2.1推廣理念變革。農(nóng)業(yè)推廣人員在工作過程中應(yīng)尊重農(nóng)民的鄉(xiāng)土知識(shí)，與農(nóng)民建立起真誠(chéng)、信任、理解，并相互學(xué)習(xí)的良好關(guān)系。這種關(guān)系不僅能夠促進(jìn)推廣工作的順利進(jìn)行，而且還能更真實(shí)的了解農(nóng)民的想法和需求，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的工作，確保推廣工作良好發(fā)展。農(nóng)業(yè)推廣人員在推廣的過程中主要承擔(dān)輔助工作，推廣策略及推廣方向由農(nóng)民自主決定。利用參與式發(fā)展的工具組織農(nóng)民開展問題討論，分析現(xiàn)有資源，制定發(fā)展方向，引進(jìn)適宜項(xiàng)目等。在明確推廣目標(biāo)后由推廣人員再給予技術(shù)指導(dǎo)和幫助，參與式農(nóng)業(yè)推廣增加了農(nóng)戶的參與感，使農(nóng)民成為推廣發(fā)展的主體，有效地保證推廣的進(jìn)程。

2.2推廣職能改變。我國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)推廣模式主要為“技術(shù)示范+行政干預(yù)”，其核心是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，主要方法是推廣和普及農(nóng)業(yè)技術(shù)，但是，總體看來效果并不顯著。推廣人員應(yīng)深入基層，走訪、培訓(xùn)農(nóng)戶，針對(duì)重點(diǎn)地塊進(jìn)行推廣示范，建立完善的農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)。在推廣過程中，積極幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)問題，了解并教授農(nóng)民所需的農(nóng)業(yè)技術(shù)，建立起農(nóng)戶發(fā)展的信心，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)足發(fā)展。

2.3積極與農(nóng)民溝通。有效的溝通不僅能夠獲取農(nóng)民所需的技術(shù)服務(wù)信息，而且還能更好地服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)，為推廣工作提供有力保障。如果溝通過程中出現(xiàn)問題，推廣人員應(yīng)借助各種方式為農(nóng)戶提供有效的信息來源，重視農(nóng)民反饋，并將反饋內(nèi)容認(rèn)真記錄，避免再次發(fā)生。農(nóng)民在實(shí)際生產(chǎn)上遇到的問題、需要的技術(shù)有時(shí)并不是專家所研究的，這使得學(xué)術(shù)成果與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合的不緊密。專家應(yīng)重視農(nóng)民在長(zhǎng)期種植過程中取得的經(jīng)驗(yàn)，將農(nóng)民的技術(shù)創(chuàng)造當(dāng)成研究材料，深入研究和吸納農(nóng)民的技術(shù)創(chuàng)新，研發(fā)出更適于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)。與此同時(shí)，要加強(qiáng)解讀農(nóng)村政策法規(guī)，研究與農(nóng)業(yè)相關(guān)的軟環(huán)境。

2.4建設(shè)農(nóng)民組織。建立技術(shù)協(xié)會(huì)、經(jīng)濟(jì)合作社等社會(huì)社團(tuán)組織是推廣工作的一部分，并且符合參與式農(nóng)業(yè)推廣理念。例如，日本農(nóng)協(xié)不僅為農(nóng)戶提供農(nóng)業(yè)指導(dǎo)，還幫助農(nóng)戶進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品銷售和采購(gòu)生產(chǎn)資料。農(nóng)民組織的發(fā)展對(duì)提高農(nóng)民的抗風(fēng)險(xiǎn)能力起到顯著作用，而且對(duì)于農(nóng)業(yè)推廣用戶系統(tǒng)的維護(hù)也產(chǎn)生積極的影響。

2.5培養(yǎng)農(nóng)民能力。由于推廣人員與農(nóng)民之間存在教育文化上的差異，在溝通上可能會(huì)遇到問題。而農(nóng)戶間不存在溝通上的問題，所以讓農(nóng)民作為推廣人員參與到農(nóng)業(yè)推廣中，開展培訓(xùn)及技術(shù)咨詢工作，可以起到事半功倍的效果。不過在農(nóng)民推廣員上崗之前應(yīng)由推廣機(jī)構(gòu)統(tǒng)一培訓(xùn)，以便其可以更好地服務(wù)農(nóng)民。

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