運用“五大發(fā)展”理念指導高校“百優(yōu)青馬工程”建設
——以長春師范大學為例

趙士初，石波羅

(1.長春師范大學 經(jīng)濟管理學院，吉林 長春 130032；2.東北農(nóng)業(yè)大學　食品學院，黑龍江 哈爾濱 150030)

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運用“五大發(fā)展”理念指導高校“百優(yōu)青馬工程”建設
——以長春師范大學為例

趙士初1，石波羅2

(1.長春師范大學 經(jīng)濟管理學院，吉林 長春 130032；2.東北農(nóng)業(yè)大學食品學院，黑龍江 哈爾濱 150030)

[摘要]高校“百優(yōu)青馬工程”建設工作趨于完善，處于平穩(wěn)發(fā)展時期。新時期高校要抓住發(fā)展機遇，運用“五大發(fā)展”理念統(tǒng)領高校“百優(yōu)青馬工程”建設，促進工程質(zhì)量提升，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的青年馬克思主義者。本文還展望了高校“百優(yōu)青馬工程”建設前景。

[關鍵詞]馬克思主義；五大發(fā)展；思想政治教育；青馬工程

2012年5月，長春師范大學正式啟動“百優(yōu)青馬工程”建設項目。工程實施至今，已經(jīng)有四期學員，以他們?yōu)楣歉桑總€學院都成立了青年馬克思主義者學會(以下簡稱“青馬學會”)，吸收了近4000名學生參與其中。“百優(yōu)青馬工程”已成為長春師范大學一張靚麗的明信片[1]。實施這一工程的出發(fā)點是在大學生中培養(yǎng)堅定的馬克思主義者與促進學生健康成長。長春師范大學“百優(yōu)青馬工程”采取“理論教育、實驗訓練、特殊指導、實踐砥礪、自我修繕、網(wǎng)絡交流、行為養(yǎng)成”等“七位一體”的培養(yǎng)路徑，實施“青馬”學員與青年教師共同成長計劃、與任課教師共建純潔課堂計劃，學院“青馬學會”與教師支部共建計劃、與學校“百優(yōu)青馬工程”共進計劃的“四共計劃”，對“青馬”學員進行德、智、體、美全方位培養(yǎng)，在選拔推薦、培養(yǎng)鍛煉、行為養(yǎng)成、作用發(fā)揮等階段對“青馬”學員進行全過程訓練[2]。“百優(yōu)青馬工程”是新時期培養(yǎng)堅定的馬克思主義者的工程。長春師范大學黨委把該工程作為一項重點工作，常抓不懈，培養(yǎng)了一批信仰堅定的優(yōu)秀青年，也影響和帶動了更多青年師生共同成長，取得了較好的實踐效果[1]。

一、運用“五大發(fā)展”理念統(tǒng)領高校“百優(yōu)青馬工程”建設質(zhì)量提升

黨的十八屆五中全會強調(diào)，必須切實貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念指導“十三五”規(guī)劃。2007年5月，共青團中央提出開展“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的意見和建議。全國高校陸續(xù)開展相關工作，廣泛動員，扎實推進，取得基礎建設的階段性勝利。近幾年，長春師范大學“百優(yōu)青馬工程”各項基礎建設工作趨于完善，處于平穩(wěn)發(fā)展時期。要抓住發(fā)展機遇，運用“五大發(fā)展”理念統(tǒng)領“百優(yōu)青馬工程”建設，促進工程質(zhì)量提升。

(一)運用創(chuàng)新發(fā)展理念指導“百優(yōu)青馬工程”建設

堅持創(chuàng)新發(fā)展，就是要用創(chuàng)新理念指導“百優(yōu)青馬工程”建設，讓創(chuàng)新思維貫穿工程建設的方方面面，促進“百優(yōu)青馬工程”建設全面創(chuàng)新。增強理論創(chuàng)新，就是要求全體關心工程建設的人員，在工程建設各階段對建設理念、目標、內(nèi)容、形式等方面，在學員培養(yǎng)各階段對培養(yǎng)理念、方式、作用發(fā)揮等方面加強研討，不斷總結(jié)，形成系統(tǒng)的“青馬理論”；增強實踐創(chuàng)新，就是要求全體工程建設參與者善于將思想理念融入到具體的實踐行動中，用豐富的實踐形式體現(xiàn)促進成長、引領思潮、服務社會的宗旨，形成完善的實踐理論；增強體制機制創(chuàng)新，就是不斷優(yōu)化工程建設的良好環(huán)境，在體制上為工程建設提供優(yōu)先發(fā)展的組織條件，在機制上不斷推出有力措施，為高效開展工作提供制度保障；增強其他方面創(chuàng)新，就是要求用創(chuàng)新理念指導工作實踐。

(二)運用協(xié)調(diào)發(fā)展理念指導工程建設

堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要牢牢把握高校“百優(yōu)青馬工程”建設的總目標、總布局，正確處理要素與要素、要素與系統(tǒng)、系統(tǒng)與環(huán)境的關系。必須統(tǒng)籌學校“百優(yōu)青馬工程”與學院“青馬學會”協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌黨支部與學院“青馬學會”協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌學校“百優(yōu)青馬工程”與其他建設工作協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌工程建設與人的全面發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展，增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，增強發(fā)展整體性。

(三)運用綠色發(fā)展理念指導工程建設

堅持綠色發(fā)展，就是要解決工程建設節(jié)約問題，即不重復建設、不過度建設、不超速建設。加強頂層設計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展是堅持綠色發(fā)展、節(jié)約發(fā)展的前提保障。高勢位的頂層設計確立了發(fā)展的總布局，確定了“什么階段進行怎樣建設”的總要求，避免了過度建設問題的出現(xiàn)；有統(tǒng)籌的協(xié)調(diào)發(fā)展確定了發(fā)展的先后緩急、重點領域，確定了“什么領域需要怎樣建設發(fā)展”的總要求，避免了重復建設問題的出現(xiàn)；要堅持工程建設發(fā)展的步伐與人的發(fā)展相協(xié)調(diào)的原則，讓人的靈魂跟上建設的腳步，避免超速發(fā)展問題的出現(xiàn)。

(四)運用開放發(fā)展理念指導工程建設

堅持開放發(fā)展，就是要在不斷加強自身建設的同時，積極拓展外部交流空間，在“認識—實踐—再認識—再實踐”的循環(huán)中，用開放發(fā)展的姿態(tài)，展示馬克思主義思想的強大生命力，推動“青馬工程”的跨越發(fā)展。面向校園，樹立馬克思主義思想的高地；面向社會，引領馬克思主義精神的思潮；面向未來，延續(xù)馬克思主義生命的長度。

(五)運用共享發(fā)展理念指導工程建設

堅持共享發(fā)展，就是要對發(fā)展目的、發(fā)展過程、發(fā)展成果與發(fā)展的意義作出明確回答，即發(fā)展為了師生、發(fā)展依靠師生、發(fā)展成果由師生共享，使廣大師生在共建共享發(fā)展中有更強的歸屬感，增強發(fā)展動力，厚積發(fā)展?jié)摿Γ松霾省⑹聵I(yè)出彩的美好夢想前進。按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，積極推行理論成果共享、教學資源共享、實踐經(jīng)驗共享和“青馬”人才共享，全力促進高校“百優(yōu)青馬工程”的建設發(fā)展與質(zhì)量提升。

二、高校“百優(yōu)青馬工程”建設前景展望

長春師范大學“百優(yōu)青馬工程”項目啟動之初，基于培養(yǎng)堅定的馬克思主義者和幫助學生健康成長兩個根本出發(fā)點和落腳點，逐步提升學校辦學水平、擴大辦學規(guī)模，統(tǒng)籌學校各項建設，不斷推進“百優(yōu)青馬工程”內(nèi)涵建設。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出：教育改革發(fā)展的核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題。長春師范大學“百優(yōu)青馬工程”經(jīng)過不斷探索，形成“七位一體”的全面育人模式，推進“四共計劃”實現(xiàn)全員育人，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀分子和精英學員，帶動了一代學生的健康成長，對人才培養(yǎng)質(zhì)量提高起到積極作用。“百優(yōu)青馬工程”的建設實踐是對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的核心問題的一次探索性回答，是對高校開展思想政治教育、馬克思主義信仰教育的一次實踐創(chuàng)新，為高校教育改革和實踐發(fā)展提供了一條可復制的發(fā)展道路。

未來更要增強工程建設的協(xié)調(diào)性，增強與外部環(huán)境的合作，擴大建設成果。力爭經(jīng)過幾年、十幾年的建設，使“青馬文化”成為大學文化建設的重要組成部分，使“青馬課堂”成為高校開展思想政治教育工作的重要陣地，使“青馬培養(yǎng)路徑”成為高校加強基層黨組織建設的重要途徑，使“青馬精神”成為高校宣傳思想工作的重要窗口，使“青馬事業(yè)”成為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要載體，使“百優(yōu)青馬工程”成為推動學校各項事業(yè)發(fā)展的新引擎。

“百優(yōu)青馬工程”是一項具有長期性、戰(zhàn)略性和歷史意義的人才培養(yǎng)工程。廣大教育工作者要積極探索、深入實踐，一邊教育指導，一邊實踐創(chuàng)新，不斷更新發(fā)展理念，指導建設實踐，幫助青年學生樹立馬克思主義的堅定信仰，引導青年學生學習馬克思主義，運用馬克思主義，確保“百優(yōu)青馬工程”的活力、創(chuàng)造力和廣泛影響力，使更多的能夠肩負起歷史使命的青年馬克思主義者不斷涌現(xiàn)。

[參考文獻]

[1]董洪亮,陳愛梅,耿毅乾.讓信仰之光紅霞滿天——長春師范大學培養(yǎng)優(yōu)秀青年馬克思主義者側(cè)記[N].人民日報,2015-11-19.

[2]趙士初.將社會主義核心價值觀融入青馬學員培養(yǎng)全過程[J].長春師范大學學報,2015(7):7-9.

[收稿日期]2016-01-11

[作者簡介]趙士初(1985- )，男，助教，從事思想政治教育研究；石波羅(1987- )，女，助教，從事思想政治教育研究。

[中圖分類號]G641

[文獻標識碼]A

[文章編號]2095-7602(2016)07-0004-02