我在村小當老師——湖南第一師范學院免費師范生的故事

本刊記者　李倫娥

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我在村小當老師——湖南第一師范學院免費師范生的故事

本刊記者李倫娥

寒風、冷雨、一山又一山的濃霧；爬坎、上嶺、一坡又一坡的彎道。在一車人被這九曲十八彎的山道轉得快要撐不住的時候，湘贛邊界的桂東縣到了。

“才23萬人口的縣，就有145人是我校的免費師范生。”湖南第一師范學院黨委書記彭小奇自豪地告訴記者。這一次，他和副校長劉志敏以及教務處的老師，專門到這個偏遠的革命老區看望學校的畢業生和實習生，記者應邀前往。

于是，一張張富有朝氣的面孔，一個個鮮活感人的故事，呈現在記者跟前。

扶校航：“母校教我的東西全用上了”

2012年8月，我來到大塘鎮的蛟洲村小報到，滿操場的泥水和陰暗的教室，讓我這個大男人都想哭。當時，我教三年級，包班教學。這是個什么班啊！21個學生，語文和數學都及格的才2人。于是，我試著從自己擅長的語文抓起，利用午休時間給學生補課；還找來了400多本書，在教室里搞了個“圖書角”；將自己的電腦帶到教室里，休息時間給大家播放在線電影，孩子們高興極了。一個學期下來，孩子們的學習成績都得到了不同程度地提高。

一年后，21歲的我來到大塘鎮盆洞村小擔任校長。大家都認為我很“牛”，年紀輕輕就能當校長。可我騎著摩托車去盆洞村小時，眼看著路上越走越沒有人煙，感覺自己被“坑”了。到了學校后，我這個校長的全部“家當”是：三位老師（一位馬上要退休、一位代課、一位民師轉正的快50歲了）和60多個學生。

上課、寫材料、裝電腦、修水電，學校需要做什么我就做什么。學校雖只有一臺電腦，但我也搞了個多媒體教室，教其他老師上網，給他們在省里的“堂堂網”上注冊了賬號，他們可以下載省內外的課件。

我給孩子們加了午休課，這樣就可以與中心校對接，中午還可以讓孩子們讀點兒課外書、輔導他們寫作業；我還開了正規的音體美課，每個月給孩子們搞比賽，有寫字、畫畫、跳繩什么的……我竭盡全力，將母校教我的東西全用上了。

劉璐：“我真心實意地愛上了教師職業”

我所在的東水村小有7個老師和100多個學生。我帶的是一年級，有16個學生。一天，一個叫劉紅霞的小姑娘高興地對我說：“劉老師，我明天生日哦！”我想讓她高興一下，第二天上課時，我組織同學們一起給她過生日。村小偏遠，沒有地方買生日蛋糕，我就讓孩子們在黑板上給她畫蛋糕。孩子們搶著上臺，只一會兒，一個蛋糕就出現在黑板上。

扶校航

隨著我手提電腦里生日歌的響起，孩子們一邊拍手一邊齊聲合唱，唱完后還異口同聲地說：“劉紅霞生日快樂！”劉紅霞雙手合一，虔誠許愿。“快吹蠟燭吧！”劉紅霞拿起粉筆刷將蠟燭擦掉，就算是吹滅蠟燭了！“快切蛋糕吧！”劉紅霞拿起粉筆將蛋糕分成17份。吃蛋糕了！雖然這不是真的蛋糕，但孩子們還是特別開心。他們排著隊走上講臺，用粉筆刷一個個“吃”蛋糕，一邊還模擬吃蛋糕的樣子，津津有味。最后，黑板上留下一塊最大最漂亮的蛋糕，是給我的！

從來沒有吃過這樣的粉筆蛋糕。那一刻，我的眼睛濕潤了。從此，我真心實意地愛上了自己的職業。接下來，我領著孩子們做許多有趣的事：裝上大喇叭建廣播站，辦起英語、美術、書法興趣班，從老遠的地方挖陶泥來做泥塑。我還嘗試讓一年級的小朋友寫詩，并給每個孩子準備了一個“寫詩本”。孩子們高興極了，不僅每個人都會畫畫、寫詩，就連學習語文也不愁了。

旁人評價：“每個年輕老師都像打了雞血一樣”

四屆，3708人，這是湖南第一師范學院自2006年啟動免費師范生培養項目以來全部畢業的人數。“其中，3577名畢業生已履約上崗，分布在全省14個市州、110個縣（市、區）的1939所學校。”彭小奇告訴記者，桂東縣雖是小縣，但該縣很早就意識到免費師范生對鄉村教育的重要意義，所以每年培養學生都積極踴躍，很重視這項工作。

“每個人都像打了雞血一樣。”一直關注這些年輕老師的桂東縣人大常委會副主任鄧子成說，聽到這些免費生談自己的工作，“感動得想哭。”

年輕的老師們繼續講述著自己的故事——

郭滿平：我所在的普樂小江小學只有109個學生和7個老師，但之后我們免費師范生一下子就來了4個，這個偏遠的村小立馬就年輕活躍起來。我是三年級的包班老師，班上有個孩子父亡母瘋，與70多歲的奶奶相依為命。小女孩兩三歲時就用撿來的礦泉水瓶挑水給奶奶做飯，每天挑好幾回。開學沒多久，我就到她家家訪，并且在網絡上發表家訪日記，好多網友為她捐款捐物。現在，這個孩子每個學期都有好心人給她捐助。

兩年后，我離開村小來到了普樂學校的校本部，帶的是初二的學生。一天晚自習時，學生小方的點讀機不見了。之前幾分鐘我還親手摸過，怎么一眨眼就不見了？估計是哪個同學“順”走了。當場破案？搜書包？肯定都不行。突然，一個方法在我腦海中閃現。我把教室的后門關上，自己站在前門口。“同學們先暫停下，復習了那么久，我們一起放松下，老師把燈關了，大家一起來變個魔術，我倒數10個數，老師希望會有人配合我把點讀機變到講臺上。”10、9、8、7……我滿懷希望地把燈打開，可講臺上仍然只有粉筆和黑板刷。怎么會？“我宣布，魔術失敗。我們再來一次，但是這一次，需要每個同學把教室的四個角落都走一遍，路線由自己定，走的過程中，你可以聊天、可以唱歌、可以朗讀，什么都由你。游戲開始！”我再次出點子，緩慢地倒數著10個數字，無數的身影在講臺上晃動，來了又走，走了又來。再次開燈，點讀機出現了！教室重歸寧靜，孩子們不解地望著我。我相信，其中的某個孩子會一輩子牢記這一天的。

唐麗香：我工作的村小在人稱“桂東西藏”的青山鄉。我帶學生到縣城參加比賽，孩子們第一次看到風琴，第一次知道超市買東西是自己選。當我帶孩子們到商店買小禮物時，一個孩子轉身拉著我：“老師，你好像我媽媽。”

郭奇峰：我當時所在的普樂鎮紅洞苗圃希望小學，是一所距離縣城50多公里的偏遠村小，包括學前班學生才48人。我自己的班上只有8人，但那一年，我過得很快樂。上課時，我們班常常是8個小腦袋圍著手提電腦，津津有味地聽我講外面的世界；下課后，我們在學校空地上挖土種菜；到了中午，師生們在一個鍋里吃飯，好溫馨。

郭奇峰

唐麗香

辛曉明，長沙市雨花區黎郡小學校長

1975年12月生，常德澧縣人，小學語文高級教師，教育部“語文教師工作坊”湖南二坊主持人，湖南省“語文空間課堂”首席名師，湖南省國培項目“未來教育家”培養對象，曾獲“常德市優秀教師”“長沙市優秀教師”“長沙市骨干教師”“長沙市學習之星”等十多項榮譽。

勤于教育科研，先后在《人民教育》《湖南教育》《小學語文教學》等二十多家國家、省級期刊上發表兩百余篇文章，著有《理想在行走中生成》《生命語文課堂重構》專著兩部，先后主持五項國家、省、市級課題，三項獲國家、省級一等獎。扎根一線課堂，參加國家、省、市各級教學比武，十余次獲得一等獎。

劉建瓊，湖南省教科院語文特級教師

1964年2月生，永州寧遠人，語文特級教師，教授，研究生導師，湖南省教科院教育史志研究所所長，兼任全國中語會理事、湖南省中語會副理事長，湖南省特級教師學會會長，被聘為湖南大學、湖南師大、上海師大等多所高校兼職教授。先后從事過高中、中師、大學和研究生教學工作，擔任過學術期刊主編和科研所負責人。曾入選教育部教師校長雙項系列“國培專家”、湖南省新世紀“首屆121人才工程”。撰有《走在教書的路上——特級教師的修養與境界》《語文的境界與追求》等專著11部，主編《走進新課程》等17種，在《中國教育學刊》《中國教育報》等報刊發表學術論文和隨筆一百七十余篇，主持或參與國家級、省級課題9項，其中6項獲部省級一、二、三等獎。