“探討語言協調機制，構建和諧語言生活”的一次學術盛宴——“第九屆海峽兩岸現代漢語問題學術研討會”會議綜述

李連偉　亢世勇

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“探討語言協調機制，構建和諧語言生活”的一次學術盛宴
——“第九屆海峽兩岸現代漢語問題學術研討會”會議綜述

李連偉亢世勇

2015年10月9—11日，第九屆海峽兩岸現代漢語問題學術研討會在魯東大學舉行。本屆大會由中國社會科學院語言研究所、南開大學、魯東大學主辦，魯東大學文學院承辦，商務印書館協辦。李清山教授、田立新副司長、張世平研究員、李宇明教授、董琨研究員、周薦教授、亢世勇院長等先后致辭。開幕式最后，舉行了《我們一起走過的十年》贈書儀式，用以紀念海峽兩岸現代漢語問題學術研討會歷經十年八屆，兩岸四地學者致力于海峽兩岸現代漢語研究，風雨同舟，孜孜不倦。

來自海峽兩岸臺灣的“國立”政治大學、臺灣師范大學，香港的嶺南大學、香港浸會大學，澳門的澳門理工學院、澳門大學及大陸的中國社會科學院語言研究所、北京大學、北京師范大學、北京語言大學、北京理工大學、暨南大學、北京華文學院、河北大學、河北師范大學、安徽大學、山東大學、商務印書館、上海辭書出版社及魯東大學等30多所高校及科研、出版機構的70余名代表參加了會議，共提交學術論文50余篇。文學院語言學專業研究生、本科生150余人到會旁聽學習。

本屆大會分專家報告和分組討論兩個環節，共有10位專家學者做了精彩發言。分組研討共有近40位專家學者、會議代表發言。主要涉及以下幾個方面。

一、 大會主旨報告的主要內容及觀點

北京語言大學李宇明的報告題目為“由單語主義走向多語主義”。報告以翔實的案例分析，闡釋了“傳統民族國家與單語主義”“單語主義與多元文化的沖突”“全球化與多語主義”等多個論題，指出在文化多元化的大背景下，語言規劃須放棄單語主義，轉向多語主義，真正建立起多語主義觀念下的“大華語”概念。

澳門理工學院的周薦以“夢想、使命、重點——兩岸語言規劃問題論略”為題，指出就海峽兩岸而言，語言規劃對于促進民族融合，遏制語言離心力的趨勢，增進語言向心力的發展，有著重要的積極作用。報告認為通過拉近語言的關系，彌合文化的罅隙，促進民族的和解，是全民族的夢想，也是兩岸炎黃子孫共同的使命。報告在海峽兩岸大量字詞語匯對比的基礎上指出，在對海峽兩岸的漢語做規劃時，語言的各個元素都不能遺漏，但詞匯是重中之重。

“國立”政治大學竺家寧的報告題目為“音韻學與對外漢語教學”。報告指出，在對外漢語教學中，音韻學是不可或缺的，可以有效幫助教學者因材施教，把許多語言問題用學生能夠理解的方式告訴他們，為其答疑解惑。報告中以諸多生動鮮活的例子說明，作為漢語教學者，應該掌握一定的音韻學知識，用以輔助教學，提高教學的效率和趣味。

嶺南大學李斐報告的題目為“港式中文的同形異義詞特點探析”。報告提出，由于香港的社會制度與大陸存在差異，在一段相當長的時間內，港式中文的詞語受到粵方言及英文的影響很大，形成了一些構詞、意義等方面十分特別的詞語，即同形異質詞。報告認為同形異質詞主要有詞義不同、詞性不同、感情色彩不同、使用場合不同等幾種類型，并進行了翔實的實例對比分析，同時進一步分析了同形異質詞的形成原因。

北京大學俞士汶、朱學鋒報告的題目為“兩岸學者共同開發成語-典故知識庫的記憶”。報告主要內容包括深切懷念羅鳳珠、“分階多語成語典故知識庫”網站概覽、漢語成語-典故知識庫介紹、記憶中的合作與合作中的記憶等幾大部分。其中重點介紹了漢語成語-典故知識庫，如關于“歷代語言知識庫建置計劃”的點點滴滴、漢語成語-典故知識庫的基礎資源、兩個數據庫的連接、成語-典故知識庫的建構及其教學應用、部分成語兩岸讀音差異等。俞士汶在介紹漢語成語-典故知識庫的開發過程時，深情回顧了和臺灣元智大學羅鳳珠的合作事跡與深厚友情，情真意切，感人肺腑。

中國社會科學院語言研究所董琨報告的題目為“《辭源》——通往中國古代文化的津梁”。他首先扼要介紹了《辭源》的出版背景、出版目的等，然后通過大量實例分析，闡述了《辭源》區別于其他辭書的收詞原則、釋義特色與重大影響，論證了“《辭源》是通往中國古代文化的津梁”這一重要觀點。

北京大學陸儉明報告的題目為“構式的產生及其他”。報告首先從外在語言的角度，對構式的產生以實例做了分類說明，并從內在語言的角度做出兩種假設。報告中提出，構式理論需跟語塊理論相結合，形成“構式-語塊”句法分析法，這是對傳統句法分析法的必要補充。報告認為，語言是一個信息“編碼-解碼”的系統并有其自身的內在規律，將構式和語言信息結構掛鉤將有助于解決好同義構式問題。

臺灣師范大學曾金金報告的題目為“華語教學中之語氣詞使用情形研究”。報告語料來自由臺灣與新加坡一所大學于2015年春季進行華語在線教學的口語互動，教學對象為6位新加坡華語二語學習者，授課者為15位華語實習教師。報告共集取在線互動語料5391句，其中學生2108句，實習教師3283句，從學生和教師兩個維度對句末語氣詞的使用情況進行了數據統計與分析，為兩岸現代漢語的研究及華語教學提出了針對性建議和策略。

河北師范大學蘇寶榮報告的題目為“雙音復合動詞的內部結構與外部功能關系研究”。報告認為用句法造詞而成的動賓式、動補式、主謂式復合詞，其構詞語素之間的結構關系對整個復合詞在句中出現時所能體現的語法功能都有著重要影響，而這種影響最突出地表現為復合詞結構的內部自足性。無論是動賓式、動補式還是主謂式，在這些復合詞的內部都已經包含有類似于句法成分中的賓語、補語、主語等構詞成分，這些成分的存在就使得上述復合動詞本身不能像其他動詞那樣任意地與其他賓語、補語、主語等組合形成新的動賓結構、動補結構或者主謂結構。

魯東大學亢世勇報告的題目為“兩岸同義異形詞造詞理據差異的多元解釋”。報告以大陸、臺灣706對同義異形詞語為基礎，進行了一一比對分析，總結出造詞理據的諸多差異，并進一步提出造成這些差異的原因，認為主要在于兩岸的認知文化心理差異、傳統文化心理的差異、對待外來文化的差異、地域文化的差異、社會對立導致詞匯內部的“二元對立”等幾個方面，并通過大量實例進行了論證。

二、 論文分組討論所涉及的領域及觀點

分組研討涉及的研究范圍主要包括海峽兩岸漢語言文字本體探討及對比研究、海峽兩岸辭書編纂及對比研究、語文政策與語言規劃研究、漢語作為第二語言教學研究等，現分述如下。

(一) 海峽兩岸漢語言文字本體探討及對比研究

現代漢語本體研究方面，有的是側重某一區域語言的，有的是側重區域對比的。

前者中，重點研究詞匯語匯問題的如北京大學李紅印的“當代漢語‘即景生詞’現象淺析”、河北大學郭伏良的“談談現代漢語新成語研究——兼評《新形式新用法成語詞典》”、湖北文理學院周貝的“香港地名的社會語言學分析”等；研究語音問題的如魯東大學張慧麗、段海鳳的“焦點弱理論與漢語句末焦點重音的問題”等；研究語法問題的如嶺南大學馬毛朋的“香港法例中文文本語法特點分析”、澳門大學劉鴻勇的“漢語中結果偏離義‘VA了’述補結構的動作腳本”、青島大學戚曉杰的“‘框架核心分析法’解讀”、河南大學張雪平的“現實假設句的類別、功能和特征”、煙臺大學亓文香的“基于語料庫的‘可以說’話語標記功能演變與認知研究”等。

后者中，主要基于海峽兩岸現代漢語用語用字對比角度進行研究，如北京師范大學刁晏斌的“海峽兩岸離合詞使用情況對比考察”，中國科學技術信息研究所靳瑋、北京理工大學汪昌松的“‘VV看’VS.‘V看看’： 普通話與臺灣華語重疊詞比較研究”，香港浸會大學秦嘉麗的“日本漫畫角色港臺漢譯版用字差異研究”，魯東大學姜仁濤的“臺北標牌語言的特點及其借鑒意義”，魯東大學徐艷華的“兩岸報刊用語調查研究”，魯東大學馮海霞的“兩岸同形詞詞匯語義的對比及其演變的軌跡”等。

(二) 海峽兩岸辭書編纂及對比研究

基于辭書編纂及出版問題的，如中國社會科學院語言研究所李志江的“《兩岸科技常用詞典》編寫綜述”、北京語言大學鄭懿德的“兩岸的《兩岸常用詞典》瑣議”、嶺南大學田小琳等的“規范與應變——《現代漢語學習詞典》繁體版的修訂與研究”、魯東大學解海江的“臺灣語文辭書出版狀況研究”、魯東大學張文峰的“《漢語大字典》‘夷’、‘尸’形義辨淆”、魯東大學高娜等的“Unicode未收的《重編國語辭典(修訂本)》中的異體字”等。

基于兩岸辭書編纂對比的，如魯東大學徐德寬、邱立坤的“基于復雜網絡視角的《現代漢語詞典》與《國語辭典修訂版》常用動詞釋義元語言對比分析”，魯東大學李樹正的“《現代漢語詞典》和《新編國語日報辭典》收錄法律詞語的對比研究”，魯東大學李培等的“常用動詞釋義方式對比研究”，魯東大學王夢甜等的“海峽兩岸語文詞典體育類條目對比分析”，楊蕊等的“現代漢語常用形容詞釋義對比研究——以《現代漢語詞典》(第六版)和《重編國語辭典(修訂本)》為例”，岳會芳等的“海峽兩岸辭書常用名詞釋義對比研究——以《現代漢語詞典》(第六版)和《重編國語辭典(修訂本)》為例”，邱薇等的“兩岸詞典地理類詞語對比分析”，郭明明等的“現代漢語常用副詞釋義對比研究——以《現代漢語詞典》(第六版)和《重編國語辭典(修訂本)》為例”，勞小勤等的“現代漢語形容詞釋義方式探討——以《現代漢語詞典》和《重編國語辭典(修訂本)》為例”，崔敏等的“現代漢語常用量詞釋義對比研究——以《現代漢語詞典》(第六版)和《重編國語辭典(修訂本)》為例”等。

(三) 語文政策與語言規劃研究

從語文政策與語言規劃角度進行研究的，如全國科技名詞審定委員會劉青的“兩岸專家同呼聲，科技名詞望統一——海峽兩岸科學技術名詞工作20年”、山東大學盛玉麒的“大華文視野下漢字穩態系統標準化芻議”、江蘇理工學院趙賢德的“趙元任先生對早期國語運動的理論與實踐探索”、魯東大學姜嵐的“專有名詞漢語拼音拼寫研究”等。

(四) 漢語作為第二語言教學研究

從漢語作為第二語言教學角度進行研究的，有暨南大學/北京華文學院郭熙的“中文傳播中漢語拼音功能的擴展及相關問題”，廣西師范大學劉惠的“談實驗之于口語教學的意義——以一組感嘆詞的實驗研究為例”，華南師范大學張舸等的“漢語研究成果應用于國際漢語教育的思考——以近義詞辨析研究為例”，臨沂大學王美雨的“現代漢語國際音標教學研究”，臨沂大學謝祥娟的“實踐性原則指導下的高校《對外漢語教學概論》課程教學改革與創新”，魯東大學李連偉、戴宗杰的“英美文化影響下漢語跨文化語用變體研究”等。

語言是文化的載體，文字是語言的書寫符號。兩岸四地共浴華夏文明與中華文化，同語同文。本次研討會圍繞“探討語言協調機制，構建和諧語言生活”這個主題，就兩岸四地漢語共同語的差異與融合，漢語辭書的編纂狀況及兩岸對比，語文政策的現狀、沿革與走向，漢語研究與漢語教學等相關問題等做了精彩報告，進行了熱烈的討論，既充分交流了學術研究成果，又加強了兩岸四地語言學者之間的友誼和感情，營造了兩岸“一家親”的友好氛圍，無疑是一次學術盛宴。會議宣布將由澳門大學承辦第十屆海峽兩岸現代漢語問題學術研討會。

(魯東大學文學院煙臺264025)