試論“現(xiàn)代編輯領軍人”的自我成長和組織培養(yǎng)

孔慶勇 于秀梅 李芳宇

試論“現(xiàn)代編輯領軍人”的自我成長和組織培養(yǎng)

孔慶勇 于秀梅 李芳宇

［摘 要］首先對“現(xiàn)代編輯領軍人”的概念給出定義，在此基礎上討論作為編輯如何讓自己成長為“現(xiàn)代編輯領軍人”，再從組織層面討論如何培養(yǎng)“現(xiàn)代編輯領軍人”。

［關鍵詞］張元濟；領軍人才；編輯人才；出版行業(yè)；自我成長；組織培養(yǎng)

［作 者］ 孔慶勇，中國科學技術大學出版社副總編，副編審；于秀梅，碩士，中國科技大學出版社編輯；李芳宇，碩士，中國科技大學出版社副社長。

要探尋“現(xiàn)代編輯領軍人”的自我成長路徑和組織培養(yǎng)制度，首先要明確什么樣的人能算得上是“現(xiàn)代編輯領軍人”。

一、“現(xiàn)代編輯領軍人”的特點和定義

2007年1月，新聞出版總署印發(fā)了《全國新聞出版行業(yè)領軍人才遴選與培養(yǎng)實施辦法》，指出：新聞出版行業(yè)領軍人才申報的基本條件是工作實績突出，專業(yè)成果顯著，在本領域擁有較高的知名度，在全行業(yè)具有一定的影響力。同時也指出，新聞出版行業(yè)領軍人才可以分為5種類型：學術領軍人才、業(yè)務領軍人才、管理領軍人才、經營領軍人才、技術領軍人才。可見，領軍人才是高層次人才，具有綜合素質過硬、事業(yè)心強、工作業(yè)績突出、引領作用明顯、社會效益顯著的特點。

但上述內容還是比較籠統(tǒng)，筆者認為對于“現(xiàn)代編輯領軍人”這樣的概念要有更直觀的認識。

直接從字面上我們可以這樣理解“現(xiàn)代編輯領軍人”的概念：首先要是“領軍人才”，即團隊的核心和靈魂；其次要是“編輯”，即編輯領域的杰出人物，學有專才，術有專攻；第三要有“現(xiàn)代”意識，即與時俱進。

筆者認為張元濟先生即融合了上述的各方才能，所以成為出版界不二的“領軍人才”。元濟先生的“普及教育，開啟民智”“有所為有所不為”其實和鄒韜奮先生的“竭誠為讀者服務”是相通的，這兩位大家并不拘泥于一個團隊而是放眼整個民族，所以他們是整個中國出版界的“領軍人才”。元濟先生堅持“圖書的質量”為先，也正印證了“領軍人才”必須是編輯領域的專業(yè)人才。元濟先生的“敢為時代先”，正是體現(xiàn)與時俱進的現(xiàn)代出版意識。

這樣，“現(xiàn)代編輯領軍人”的定義也就呼之欲出了：“具有與時俱進的現(xiàn)代出版意識、專業(yè)的編輯知識和技能、帶領團隊成功前進的核心人物。”

以上三點缺一不可。沒有領軍能力，顯然是不行的。沒有編輯專業(yè)知識但有領軍能力的，無疑是不能發(fā)揮其最大能力的，還有可能因為不了解出版的規(guī)律而敗走麥城；沒有現(xiàn)代出版意識，則會因循守舊、故步自封，難以前進。

二、“現(xiàn)代編輯領軍人”的成長路徑

不想成為“現(xiàn)代編輯領軍人”的編輯不是一個好編輯。那要怎么成長才能更有效地成為“現(xiàn)代編輯領軍人”呢？

和所有行業(yè)一樣，編輯人才的成長也分幾個階段：新入行編輯人才、復合型編輯人才、創(chuàng)新型編輯人才和領軍人才。或者換句話說就是首先要成為一名合格的編輯（編輯人才），再成為一名優(yōu)秀的編輯（創(chuàng)新人才），最后成為領軍的編輯（領軍人才）。

一般的成長路徑就是：培養(yǎng)編輯的基本功，培養(yǎng)“敢為時代先”的現(xiàn)代出版意識，培養(yǎng)領導能力成為能統(tǒng)領團隊的核心人物。

（一）編輯人才的成長

出版業(yè)是內容產業(yè)，出版物作為一種精神產品，它的價值主要是由其內容質量決定的。不管工作環(huán)境和科技條件如何變化，出版物的生命都在于它的內容質量，而編輯是出版物內容質量的把關人，因此，編輯工作是出版工作的中心環(huán)節(jié)，編輯人才是出版生產力的第一因素。

編輯在成長的過程中要培養(yǎng)自己扎實的編輯技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。多看、多問、多思、多做、多想是更快成為編輯人才的有效手段。

（二）創(chuàng)新人才的成長

成為一名合格的編輯后，要有意識地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和能力，也就是“敢為時代先”的現(xiàn)代出版意識。

要做到這一點，筆者認為編輯可以從三個方面來提高自己。

第一，要提高個人的文化責任感。堅持加強政治意識、把關意識的同時，要提高個人的文化責任感，就是提高通過出版手段為中華文化復興做貢獻的意識和自覺性。

第二，要提高編輯產品——出版物的文化含量。編輯始終都應該把出版物的社會效益放在首要位置來考慮，誠然，市場競爭的殘酷給了我們很大的沖擊，使得出版人的文化責任感不斷下降，某些產品只能稱為文化泡沫，甚至是文化垃圾。“有所為有所不為”是市場競爭環(huán)境中編輯應該堅守的原則；提供優(yōu)質出版物給讀者是出版社和編輯人員的崇高使命，這也是我們從事這一行業(yè)的道德基礎。

第三，提高編輯人員的文化素養(yǎng)。學習永遠是提高自己的有效手段，要增強文化責任感，提高出版物的文化含量，必須提高編輯人員的文化素養(yǎng)。所謂文化素養(yǎng)，既包括理論功底、歷史知識、世界眼光、文藝修養(yǎng)、經濟頭腦，也包括職業(yè)技能、科技手段，等等。

（三）領軍人才的成長

通過前面的自我成長，編輯已具備了專業(yè)的編輯知識和技能、崇高的價值追求、出類拔萃的科學素養(yǎng)。要想成長為領軍人才，還要具有卓越的領導才能、獨特的人格魅力、堅韌的拼搏毅力、強大的團隊凝聚力和廣泛的社會影響力等素質。

第一，要勤于學習，保持上進心。政治、業(yè)務、科技，無一不是學習的重點。只有不斷學一切新鮮有用的知識，才能對外獲得與作者、讀者、學者交流的話語權；對內技高一籌，擔當起引領團隊的重任。

第二，要增強分析問題、判斷問題和解決問題的能力。

第三，敢于追求，敢于做決定。要有自己的追求，有自己的堅持。一是追求卓越，要做就做最好、最新；二是追求完美，不放過任何一個細節(jié)；三是追求成功，社會效益與經濟效益俱佳。

第四，要有團隊精神，樂于奉獻。明白發(fā)揮團隊的智慧和力量才是成功的關鍵，個人的力量畢竟是有限的。領軍既是能力的體現(xiàn)，也是責任體現(xiàn)，所以，必須有奉獻精神，要甘于比成員付出更多。

第五，永遠要記得“知己知彼”才能“百戰(zhàn)不殆”。要有自知之明，不要自視過高，要時刻清醒意識到團隊及個人所處的位置，要對市場有了解，不盲目做出決定。

第六，不必求全，也可以求專。前面提到領軍人才可以分為5種類型：學術領軍人才；業(yè)務領軍人才；管理領軍人才；經營領軍人才；技術領軍人才。能求全當然更好，求專也很不錯，找一條適合自己成長的路才是重要的。

三、“現(xiàn)代編輯領軍人”的組織培養(yǎng)制度建設

領軍人才，對出版社的生存和發(fā)展至關重要。中外歷史上的大社、名社和新近成就的大社、名社，他們成功的背后無不是一群領軍人才在發(fā)揮著重要作用。編輯個人的努力固然重要，對于一個出版單位而言，建立健全“現(xiàn)代編輯領軍人”的培養(yǎng)制度才是保證事業(yè)發(fā)展的關鍵。

（一）加強出版單位編輯業(yè)務的培訓

“現(xiàn)代編輯領軍人”無疑是要在編輯隊伍中產生的，而有著大量合格編輯的出版單位則更有可能出現(xiàn)領軍人才。傳統(tǒng)的編輯培養(yǎng)路徑在現(xiàn)代也同樣具有活力，編輯的成熟過程總是要經過校對、編輯加工、選題策劃、宣傳推介等各環(huán)節(jié)的歷練。應針對這些編輯工作的特點制訂相應的培訓計劃，以保證新編輯可以更快和更完整地成長為成熟編輯；老編輯可以一直保持業(yè)務上的領先性。從一般編輯到領軍人才的過程其實也是一個量變到質變的過程，而且一旦確定了領軍人才，他們往往也會有更快的發(fā)展。

（二）發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選拔領軍人才

與各行各業(yè)選拔人才一樣，編輯工作中領軍人才的選拔，也應該不拘一格。要轉變主要靠伯樂選馬的觀念，確立靠制度選人、靠程序選人的思路和實踐。建立以能力和業(yè)績?yōu)閷颍怨_、平等、競爭、擇優(yōu)為原則的選人用人機制。根據不同類型領軍人才的特點，在實際工作中，從編輯隊伍中發(fā)現(xiàn)各方面的人才，不受年齡、學歷、資歷的限制，并加以跟蹤、發(fā)掘、考查、培養(yǎng)，及時選拔到領軍的位置上來。

（三）充分信任、大膽使用領軍人才

既然選拔了領軍人才就要充分信任、大膽使用，為其提供施展才華的平臺。首先要明確他們的責、權、利，他們職權范圍內的工作，多扶持，少干預，給予充分信任。對于一開始承諾的創(chuàng)造業(yè)績后應給予的獎勵，要及時兌現(xiàn)，不能因各種原因而食言。這樣才能激勵他們的積極性，增強他們的忠誠度。要做到“效率第一、兼顧公平”，而不是“公平第一，兼顧效率”。

（四）要善待寬容，不能求全責備

領軍人才多有過人之處，也多有獨特的個性，很可能優(yōu)點和缺點都比較突出。而在現(xiàn)有體制下，領軍人才易遭一些嫉賢妒能之流或平庸無用之輩的非議和詰難。出版社的領導尤其是一把手，對領軍人才要看其本質和主流。“金無足赤，人無完人”，要善待寬容，揚其所長，避其所短。世上難有常勝將軍，對領軍人才工作中的一時失誤，要多補臺、少指責，維護他們在團隊中的領軍地位。要協(xié)調好領軍人才與一般工作人員的關系，為其創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境和發(fā)揮才干的氛圍。

（五）愛護的同時也要嚴格要求

“嚴字當頭，愛在其中。”對現(xiàn)代編輯領軍人才的關愛，除了體現(xiàn)在大膽使用、充分信任、善待寬容之外，還應該體現(xiàn)在對他們的嚴格要求上。既要善于發(fā)揮他們的能力，又要引導他們走正確的出版道路，要“有所為，有所不為”；既要鼓勵他們發(fā)揮個人的優(yōu)勢，又要引導他們依靠團隊的力量；既要保護他們工作的積極性，又要給他們創(chuàng)造更多的學習機會，不斷提升他們的政治水平、業(yè)務素質和領導團隊的能力；既要重視單項類型的領軍人才，更要培養(yǎng)他們向復合型領軍人才的方向不斷努力。

（六）用人有報，獎懲明確

獎懲明確，最忌該獎的時候不獎、該懲的時候不懲。要以鼓勵勞動和創(chuàng)造為根本目的，加大對人才的有效激勵和保障，加大對人才工作的投入，做到“回報和奉獻相對稱，條件與任務相對應”。除了物質獎勵外，體恤人才，關懷人才，幫助他們解決實際問題，不斷改善他們的工作、學習和生活條件，也是保持他們能夠長時期、高效率地勞動和創(chuàng)造的有效手段。人才也有出現(xiàn)失誤的時候，除了寬容之外，也要有所懲戒，當然這也是事先就明確的，而不是一時之舉。

四、結語

筆者認為“現(xiàn)代編輯領軍人”的特征就是：要有為讀者和作者服務的出版理念，為中華文化復興做貢獻的意識和自覺性；要有對“出版物質量”的堅持和對編輯傳統(tǒng)的傳承；在市場競爭中要有社會主義精神文明的道德底線，做到“有所為有所不為”；要有“敢為時代先”的現(xiàn)代出版意識。

“三軍易得，一將難求。”作為編輯個人，不只是要當“軍”，更要做“將”；而作為出版單位則要在關注建設一支政治強、業(yè)務精、作風好的編輯人才隊伍的同時，更加注重對領軍人才的選拔、培養(yǎng)、使用、愛護，那么就擁有了精兵強將。擁有了精兵強將，何愁不“人才興旺，事業(yè)發(fā)達”！

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