高職軟件技術專業移動互聯人才培養教學改革研究

宋磊 王遠飛哈爾濱職業技術學院

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高職軟件技術專業移動互聯人才培養教學改革研究

宋磊 王遠飛
哈爾濱職業技術學院

摘要：移動互聯是當前的人們專業。人們生活中通訊變得越來越重要。圍繞著移動互聯也產生了越來越多的衍生服務。例如游戲，通訊方式從電話、短信、微信等等方面不斷的拓展。做好移動互聯專業的人才培養工作，讓更多的專業人才投入到移動互聯的產業當中。發揮力量。高職院校的職責就是要抓好教學環節，讓學生掌握更多的專業知識，具備熟練的操作技能。本文就移動互聯專業人才培養的重要性，如何通過教學改革培養出合格的移動互聯人才進行了細致的闡述。

1　移動互聯人才培養的重要性

首先，從移動互聯產業的發展談起。移動互聯產業發展速度如火如荼，大量的應用和通訊要求在移動互聯產業中實現。人們的生活時時刻刻都與移動互聯相關。用最簡單的例子來衡量，人們使用移動通訊工具的頻率，是不是每天都需要使用，甚至使用的次數相當頻繁?？赡苁窃陂e暇時候的娛樂、可能是為了工作與同事、用戶溝通、可能是家人間的關懷與呵護。從產業的發展來說，也需要大量的移動人才加入到移動互聯的大軍當中。所以培養移動互聯人才工作刻不容緩。其次，從學生就業角度來說。學生進入高職院校學習，最為直接的目的就是想通過學習，走入與專業相近的工作崗位，實現就業。移動互聯專業的人才需求量不斷增大，就業空間大，因此，高職院校從學生角度考慮也應該培養大量的優秀的移動互聯人才。

2　移動互聯專業人才培養普遍存在的問題

2.1教師隊伍專業化程度不夠

移動互聯產業在幾年間興起，適應產業發展需求，學生就業目標開設移動互聯專業的職業學院越來越多。但是，由于是新專業剛剛起步，缺乏專業對口的教師。很多移動互聯專業的教師是以往計算機專業或者通信類專業的教師來擔任。這是客觀原因造成的本無可厚非，但這不應該成為教師隊伍，專業程度不足的借口，如何提高教師隊伍職業素質，是一個亟待解決的問題。

2.2教材教輔資源不足

移動互聯專業的經典教材稀少，一些剛剛出版的教材也存在著很多問題，并不適合每個職業院校的移動互聯專業。而且要讓學生真正的了解移動互聯專業，要從企業資料、教材、教輔等多個途徑獲取豐富的資源。一本教材對教學來說遠遠不足。高職院校移動互聯專業如果能通過教學過程中的研究與總結，對教案和教學素材進行修改維護。出臺適合學生適合教學的教材是一個不錯的選擇。

2.3實驗環境不完善

實驗環境多沿用機房和一些通信系教學中的設備。沒有自己獨立的實驗室和實訓基地。因為建設實驗室和實訓基地需要大量的資金投入，新的通訊實驗設備也非常昂貴。院校購買這些設備的確存在著困難。同時購買設備是為了能夠鍛煉學生的實踐技能，要購買的設備應該能夠動態的使用，能夠符合現在企業的應用要求，所以這些設備的選購應該與企業合作，最好建立合作模式。如果能借用企業的一些暫時不使用的設備，就會節省更多的資金。

3　移動互聯專業人才培養教學改革措施

每個專業存在自己的問題，也有自己的特色與長處。這里主要介紹一些對移動互聯專業來說，必要的改革舉措:

3.1打造雙師型教師隊伍，提升教學能力

對于中年教師來說，以往移動互聯專業畢業的的確少之又少。要選聘移動互聯專業教師存在難度。但是可以通過教師的培訓來提升教師移動互聯方面的能力。在帶薪的情況下，利用假期讓教師走入到企業中，了解移動互聯當前的熱點。熟悉移動互聯企業是如何進行工作的，不同的工作崗位的工作流程有哪些。這些具體是否與教材中的知識點契合。是否需要補充新的知識點到教學當中。解決了這些問題，無形中教學能力就有了一個顯著的提升。另外也可以讓企業的工作人員以外聘的方式，走入到教學當中。讓教師隊伍當中既有講師也有技師。讓教師既是講師也是技師。打造過硬的雙師型教師隊伍。

3.2豐富教學資源

教學資源是教學的一個重要組成部分。教材不足，可以通過教師實踐教學的心得，教案的細化，教學中不斷的總結進行編寫。打造適合學生學習的教材。教輔的不足，可以利用移動互聯專業網絡技術的優勢，利用網絡資源，廣泛收集移動互聯的實際工作素材，教學素材。打造豐富的教輔資源。在資源的不斷豐富過程中。可以建立動態的教學資源庫，保存這些寶貴的資源，并提供給教師和學生下載權限。讓學生通過分類列表找到自己當前需要的資源，擴展自己的知識面。

3.3深化校企合作

校企合作不停留在表面階層，要真心為學生著想為企業考慮。共建雙贏局面。對企業急需人才的，提供訂單式培養。打造最適合企業崗位的培養模式。對于企業有生產需要的，共建實驗場地實訓基地。讓學生在其中得到鍛煉，同時為企業完成一些基本工作，節省企業開銷。對于企業有打響自己品牌要求的，在培養專業學生時，可以在校園內對企業的基地進行介紹，對訂單培養的學生配套專業的工作服裝，標注企業獨特的LOGO，這些都是切實為企業著想。真正的讓企業感受到職業院校與企業合作的誠意，職業院校為學生就業愿意做出貢獻的決心。

參考文獻

[1]郝興偉,張強.翻轉課堂教學:經驗與趨勢[J].中國大學教學,2015(10)

關鍵字：移動互聯 人才培養 改革創新 教師隊伍 教材