把握要素　敘事完整——“敘事要完整”寫作指導

□黃松海

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把握要素敘事完整——“敘事要完整”寫作指導

□黃松海

記敘文六要素是指：時間、地點、人物、起因、經過和結果。要把一件事敘述清楚、完整，必須要把六要素交代清楚。只有這樣，我們寫的文章才會條理清楚，層次井然，猶如錦繡的彩頁，給人以審美的愉悅。

【技法指導】

一篇記敘文，只有把握要素，敘事完整，才能生動出彩。那我們要如何妙用要素，做到敘事完整呢？大家可從如下方面入手。

時間：巧妙交待

記敘文中交待時間，看似簡單，實則有講究。有的同學往往用“那一次”“記得那是小學時”“12歲生日時”……這些交待時間的句子，一是缺乏新意，二是未能凸顯事件對于自我的影響。且看下面課文的精彩“交待”:

老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，當時我才6歲零9個月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。

（節選自海倫·凱勒《再塑生命的人》）

這篇文章交待時間的方法，就與眾不同，鮮明地強調了事件對個人深刻的影響。由此看來，在記敘文中巧妙交待時間，要與事件的意義結合起來，這樣就會給人以鮮明的印象。如此“交待”，會讓我們的文章更具吸引力！

地點：精心設置

很多同學在寫記敘文時，對故事發生地點的交代常常一筆帶過。其實，很多時候，地點的細致交待，能為人物的活動提供背景，有利于突出文章的中心。如課文《散步》中對一家人散步的地點就有一番生動的描寫：

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。

這一段描寫通過對人物活動地點的交代，突出了田野的生意盎然，更進一步烘托了文中那股飽含生命真諦的濃濃親情。如此精心設置，可謂詩情畫意，意味深長。

人物：精雕細刻

在記敘文中，人物是必不可少的，如何讓人物一出場就先聲奪人呢？其實，就是要對人物的肖像采用工筆描繪，讓人物形神兼備，躍然紙上。且看學生佳作《第一次遇見你》中的肖像描寫：

許鴻儒的臉上呈現出喜悅，這是一張笑容滿面的臉，似乎天生就是“樂天派”，永遠無憂無慮。大大圓圓的腦袋瓜子好像要裝下所有的知識。他像卡通里面的大耳朵圖圖，聰明又可愛。他聲音洪亮，仿佛在那尖尖的鼻子下放著一個大喇叭。他那有力的手仿佛要撐起整個世界。

這個片斷就從人物的與眾不同之處切入，運用比喻與夸張，由表及里，精雕細刻，使得人物形神兼備，呼之欲出，收到一種如見其人的效果。

事件：過程分明

寫一件事要做到清楚、完整，就要把事情的起因、經過和結果向讀者交代清楚，以便讀者能正確地理解這件事所蘊含的意義。因此，要抓住引起人物和事件變化的前因后果，把故事的來龍去脈一步步追問清楚，即邊寫邊問自己有關的人和事“怎么樣了”，這樣才能做到敘事清楚，過程分明。《丑小鴨》一文就是一個典型的范例，事件的起因——因“丑”而被歧視、遭嘲笑；經過——向著“美”與幸福奔跑；結果——變成白天鵝。行文中不僅生動記敘了丑小鴨變成白天鵝的過程，還著重突出其對“美”的向往和不懈的追求，讓我們深刻懂得——只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想。由此可見，只有把事情的經過敘述清楚，準確反映人們在這個“過程”中的表現及相互關系，才能達到揭示事理、刻畫人物、表達中心的目的。比如在寫作《我的第一次》之前，我們不妨步步追問：第一次是在什么情況下發生的？發生的過程是怎樣的？其結果如何？不僅如此，我們還要細心回顧當時發生的情景，事件變化的細節，人物活動的過程等。只有捕捉住瞬息的變化，才能做到過程分明，敘事完整，中心鮮明。

【佳作示范】

第一次為母親剪指甲

楊柳逸

碎碎光陰，母愛悠悠。何以為報，我心慚愧。

第一次為母親做事，沒想到竟是為她修剪指甲。不過一件低到塵埃里的小事，卻讓我感悟太多太多……

“哎喲！”我不滿地喊道：“你的指甲多久沒修剪了！”被輕輕劃到的我一個勁地埋怨母親。“哦，哦，我等會兒去剪，等會兒去剪！”母親像個砸碎花瓶的小孩子，仿佛有點難為情，紅著臉，忙亂地道著歉。我轉過身，卻猛然發現，母親那一頭一直引以為豪的秀發不知何時已悄悄染上白霜。我的鼻尖不禁一陣發酸，愣了許久才輕聲說：“媽媽，我來幫您剪吧。”“啊？”母親不免有些詫異，看著我堅持的樣子，便連聲答應著。

暖暖的夕陽下，母親坐在我指定的椅子上，掏出嶄新的指甲剪遞給我。我放下書，接過指甲剪，捧起她的一只手，順便發表聲明：“我技藝不精，你可別亂動喲！”母親滿臉堆笑道：“我相信你！”

我用左手托起她的手，右手拿著指甲剪，卻總是別扭之極。無論怎樣變換姿勢，總覺得不順手，畢竟是第一次，不熟練也是自然。僵持片刻，我便不再計較姿勢，硬著頭皮開始剪。我左手握住她的中指，右手的兩根手指輕輕捏住指甲剪的兩塊小鐵板，對準指甲，按緊剪子，徑直壓下去。原本簡單的動作，由于指甲太硬、太厚，卻讓我使出了九牛二虎之力。但漸漸地，我也摸索出了技巧，隨著一塊塊指甲慢慢脫落，我的心情也漸漸地輕松起來。“慢工出細活”，打理完畢，已用去多時。

我細細端詳著母親的手，細小的疤痕像爬山虎一樣布滿雙手，手心上方是厚厚的繭子，像硬殼一般。原本白皙的手已開始泛黃，長久的浸泡使其變形走樣，沉重的家務使其粗糙堅硬……這雙手，沉淀了太多的愛。

第一次為母親剪指甲，我領悟到的不僅是愛，還有恩。我要以實際行動來回報父母的養育之恩，讓這幸福的時光永遠地綿延下去……

【簡評】

這是一篇構思精巧的文章，文章開頭巧設懸念，倒敘開篇，引起下文。接著敘寫埋怨母親掀起波瀾為后文作有力鋪墊，繼而生動描摹第一次修剪指甲的情景，最后在展開聯想之中揭示主旨，升華中心。其事件起因、經過、結果，脈絡清晰，層層深入，結構緊湊，布局精巧。本文最大亮點就是細節動人，描寫精彩，其內心體驗與個人感悟展現得淋漓盡致，使得文章內容充實，情感濃郁，動人心魄。另外，其語言傳神，優美生動，鮮活靈動，讀之情韻悠長，令人回味無窮！