多維傳播語境中播音主持的功能與拓展

張又文江西南昌大學(xué)前湖校區(qū) 新聞與傳播學(xué)院，江西南昌　330000

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多維傳播語境中播音主持的功能與拓展

張又文
江西南昌大學(xué)前湖校區(qū) 新聞與傳播學(xué)院，江西南昌330000

摘要信息是人們每天都會觸及到的，現(xiàn)在的人們可以通過各種途徑獲得自己所需要的信息，其中就包括了最為常見和最為習(xí)慣的一種方式那就是廣播媒體。說起廣播那就不得不說其播音主持這個職業(yè)。現(xiàn)在播音主持所處的是一種多維傳播語境，那么就要求作為一個合格甚至優(yōu)秀的播音主持必須要有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，對待各種的突發(fā)狀況也能夠做到隨機(jī)應(yīng)變等等。傳播的信息不能偏與自己的主觀想法，必須實(shí)事求是的向公眾傳達(dá)。因此為了進(jìn)一步提高播音主持的專業(yè)素質(zhì)以及拓展能力，本文詳細(xì)的介紹了當(dāng)下播音主持發(fā)展的趨勢以及播音主持的功能，最后研究了其功能的拓展，為的就是能夠?yàn)楫?dāng)代的播音主持這個行業(yè)做出自己一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞多維傳播； 播音主持；功能拓展

傳播語境的不斷變化使得播音主持對于信息傳播所占有的地位越來越重，作為信息傳播的載體—播音主持必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識，尤為重要的就是語言表達(dá)能力。本文主要對當(dāng)下播音主持的現(xiàn)狀及功能拓展進(jìn)行了詳細(xì)地分析。

1　多維傳播語境下播音主持的境況及發(fā)展

由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及科技的進(jìn)步，信息的傳播不再局限于紙質(zhì)的文字或者是播音主持者拿著稿子在鏡頭前的讀稿，它變得更加的多元化，更加要求作為信息傳播者之一的播音主持有著更加專業(yè)的素質(zhì)。如今的播音主持不僅專業(yè)素質(zhì)過硬而且都有某一方面的藝術(shù)才能，那么產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？在多維傳播語境的時(shí)代，怎樣才能夠在眾多的同行中脫穎而出？當(dāng)下的教育已經(jīng)不同于以前單一的文化課理論教育，它變得更加的豐富，全國能夠培養(yǎng)播音主持的就數(shù)不勝數(shù)，而且每一年都會有大量的播音主持人才加入到傳播信息這一個大集體中來，如果專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)，那么就會在這個行業(yè)里漸行漸遠(yuǎn)。良好的專業(yè)素質(zhì)為自己在這個圈子里發(fā)光發(fā)彩打下了良好的基礎(chǔ)，但是僅僅擁有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。現(xiàn)在是一個多維傳播的時(shí)代，信息的傳播不再僅僅依靠報(bào)紙或者廣播電視媒體，它又有新的平臺加入進(jìn)來，那就是互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給社會的各行各業(yè)一個強(qiáng)大的沖擊力，每一天有不計(jì)其數(shù)的人們通過互聯(lián)網(wǎng)這個平臺獲得各種各樣的信息。因此作為一名優(yōu)秀的播音主持工作人員就必須不斷地充實(shí)自己，讓自己不斷地得到提升，僅僅從學(xué)校獲得的理論知識已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)有社會對一名優(yōu)秀播音主持的要求。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及人們觀念的不斷轉(zhuǎn)變，讓播音主持這個職業(yè)不僅僅局限在專業(yè)出身的人才身上，它更趨于大眾化，這是因?yàn)楝F(xiàn)在的播音內(nèi)容日益的多元化同時(shí)也出現(xiàn)了很多的表現(xiàn)形式，這是播音主持行業(yè)的一個進(jìn)步。各種各樣的形式吸引著人們的眼球，觀眾更加的偏向與貼近自己生活的以及涉及到自己興趣的電視節(jié)目。各種各樣的節(jié)目形式也時(shí)刻的考驗(yàn)著播音主持的應(yīng)變能力。但是現(xiàn)在也存在日益嚴(yán)重的問題，那就是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展影響著播音主持的地位。每一年都會有許多的網(wǎng)絡(luò)詞匯，這是以前都不會存在的問題，這些網(wǎng)絡(luò)詞匯的出現(xiàn)在不斷的改變著播音主持語境。作為一個跟得上時(shí)代潮流的播音主持不得不隨著形勢改變自己一板一眼的播音主持風(fēng)格。還有一個突出的問題那就是播音主持的社會地位不再僅僅依靠上級領(lǐng)導(dǎo)或者組織進(jìn)行評斷，更多的讓大眾進(jìn)行評價(jià)。輿論的力量在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速的社會變得尤為重要。

2　多維傳播語境中播音主持的主要功能

現(xiàn)在的傳播語境與之前的相比較已經(jīng)有了很大的改變，不似以前那么的單一，現(xiàn)在的傳播語境已經(jīng)是多維的，相應(yīng)的就會引起播音主持的功能也發(fā)生了一定程度上的改變。多維的傳播語境就預(yù)示這播音主持的功能也變的更加多樣，但其主要的功能不外乎以下幾個方面。

2.1播音主持的信息傳播功能

作為一名合格的播音主持最為本質(zhì)的工作不外乎是對信息的傳播。但是即使是這樣一項(xiàng)最為基礎(chǔ)的功能不同水平的播音主持就會存在諸多的差異，播音水平上參差不齊，質(zhì)量上有好有壞，這樣一來信息傳播就可能會造成聽眾的誤解，有時(shí)還可能會造成一定消極的影響。因此作為一名播音主持一定要時(shí)刻將信息傳播這項(xiàng)最基本但是同時(shí)有時(shí)最重要和核心的技能掌握。播音主持在進(jìn)行工作的時(shí)候要清楚準(zhǔn)確地表達(dá)所要傳播信息的內(nèi)容，語言上盡可能的精煉、簡單和準(zhǔn)確，相反如果表達(dá)模糊就會造成播報(bào)信息質(zhì)量下降。總的來說播音主持應(yīng)當(dāng)不斷地完善自己，對自己的工作應(yīng)當(dāng)精益求精。

2.2播音主持對所主持節(jié)目的掌控功能

每一個播音主持在參加工作后都會有各自主持的節(jié)目，同樣也形成自己的主持風(fēng)格。播音主持在主持節(jié)目的過程中必須能夠掌控全局，能夠控制節(jié)目的進(jìn)度，不偏離該期節(jié)目的主題，同時(shí)也需要有自己的風(fēng)格。若是所有主持都是同一種風(fēng)格，那么對于觀眾來說就會缺少吸引力，形成千篇一律的節(jié)目。這就要求播音主持提前熟識整個節(jié)目的流程，提前做好準(zhǔn)備。主持節(jié)目擁有自己的風(fēng)格就能夠加深觀眾對自己節(jié)目的印象，有助于自己播報(bào)信息內(nèi)容及其意義的傳播。

2.3播音主持對于當(dāng)代文化的傳播功能

現(xiàn)在文化的傳播和引導(dǎo)不再單單的依靠教師、書本等等這些常見的載體。多媒體互聯(lián)網(wǎng)的加入為文化的傳播加入了新的途徑。文化的多樣性使得依靠傳統(tǒng)的傳播方式存在著很大的局限性，使得文化的傳播所涉及到的范圍較為狹窄，而現(xiàn)代的廣播技術(shù)彌補(bǔ)了這一不足之處。因此這就使得播音主持在多維傳播語境中作為傳播文化使者具有很大的作用。

3　多維傳播語境中播音主持功能拓展

前面我們已經(jīng)了解了播音主持的一些基本功能，但是社會的發(fā)展不是停滯不前的，傳播語境的多維化就要求播音主持不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該更加的發(fā)展和拓展自己，發(fā)揮自己最大的價(jià)值，這就要求播音主持應(yīng)該進(jìn)行主持功能的拓展，本文認(rèn)為為了使主持功能充分的得到提升應(yīng)該從以下方面進(jìn)行。

3.1不斷進(jìn)行深化

首先就是在原有功能的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的深化，更加豐富自己，讓自己“溫故而知新”，從傳統(tǒng)的知識中尋找新的突破點(diǎn)。但是要做到這一點(diǎn)并不是那么容易的，一般可以從以下幾個方面進(jìn)行著手，第一確定自己主持節(jié)目的主題之后進(jìn)行素材的采集，這里素材的采集并不僅僅包括那些表面的，更應(yīng)該明白節(jié)目主題所要表達(dá)的深層含義。簡單的事件往往都會有很深的含義，這就要求播音主持是否能夠領(lǐng)會到，是否能夠?qū)⑵鋫鞑ソo廣大的觀眾，并使其在其中受益，這就是在播音主持傳播信息功能上的進(jìn)步。第二確定自己所理解的內(nèi)涵是否是適應(yīng)社會需求的，是否可以使廣大的觀眾受益。對于一件事情的理解往往都不是單一的，每個人都會有不同的想法，這就要求播音主持廣泛的聽取別人的建議，同時(shí)將自己的想法分享個合作伙伴進(jìn)行探討，使文化的傳播變得更加有意義。

3.2實(shí)現(xiàn)積極信息廣泛傳播

現(xiàn)代社會的播音主持更多的是面對公眾和服務(wù)大眾。作為公眾人物一言一行都會成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)和模仿的對象。那么作為公眾人物就應(yīng)該做出表率，做出更多傳遞正能量的行為和言語。這就要求播音主持應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行，時(shí)刻考慮大眾能否會接受，能否會對社會現(xiàn)象產(chǎn)生積極的作用，做到公眾分享。積極向上的傳播內(nèi)容會更加有利于社會和諧的發(fā)展。

4　結(jié)論

綜上所述，傳播語境的不斷發(fā)展也在不斷地要求播音主持的不斷進(jìn)步，這就要求除了具備基礎(chǔ)的功能更應(yīng)該深入挖掘潛能。播音主持作為傳播信息的主流部分更應(yīng)該提高本身的專業(yè)素質(zhì)，不斷的豐富自己的知識儲備，為社會的和諧發(fā)展做出很好的引導(dǎo)作用。總的來說，多維語境下播音主持功能不斷地拓展是有利于該職業(yè)進(jìn)一步向前邁進(jìn)的。

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中圖分類號G2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼A

文章編號1674-6708（2015）155-0015-02