基于生本理念的校園無線網絡管理策略研究

梁　旭，劉建波

（淄博師范高等專科學校 信息網絡管理中心，山東　淄博　255100）

基于生本理念的校園無線網絡管理策略研究

梁旭，劉建波

（淄博師范高等專科學校 信息網絡管理中心，山東淄博255100）

文章以師范院校無線校園絡建設為背景，以淄博師范高等專科學校具體應用環境為實例，在分析無線網用戶行為數據的基礎上，設計了一套科學的、可操作的、符合師范院校實際需求的無線網絡管理方案，實現了利用無線網絡管理策略在校園中推廣生本教育理念的教育目標。

校園網；無線網；網絡管理；生本教育

隨著無線局域網技術的發展和智能手機的普及，我國大部分的高校都建設了自己的無線網絡，并在教學科研中發揮著越來越重要的作用，無線網絡已經成為師生學習、工作、生活中不可或缺的一部分。在此情況下，如何充分利用這種進步所帶來的信息資源與技術優勢，為教育信息化建設服務；如何通過科學的管理，引導師生們合理利用網絡，從而提升教育教學質量，提高學生培養水平，是一個必須關注和解決的問題。校園無線網絡的管理策略和應用方法需要與推進生本教育理念結合起來，讓無線網絡的普及成為推廣生本教育理念的良好平臺。

1　無線網絡用戶行為分析

制定校園無線網絡管理策略的前提是分析用戶的行為數據，找出無線網用戶的使用規律，然后才能有針對性的制定管理策略。本文以淄博師范高等專科學校（淄博師專）為樣本采集校園無線網用戶行為數據，該校無線網采用與電信運營商合作的方式建設，已經投入使用，且該校尚未開通學生宿舍有線網接入，無線網用戶行為不會受有線網接入情況干擾，適合作為研究樣本。

本文的數據采集來源于淄博師專的校園網后臺計費服務器的數據庫和電信運營商的網絡監控平臺數據庫。淄博師專校園網計費服務器數據庫的數據記錄了用戶在登陸無線網時的信息，包括：上網的賬號、登錄時間、上網時間、使用流量等屬性。通過查看數據庫可以直接看出用戶上網時間的長短，上網時間的規律，使用流量的情況，甚至可以看出用戶對網頁的訪問次數和類別等具體信息。本文采集了數據庫中從2013年9月校園無線網絡投入運營開始到2015年年底的數據，數據庫系統的數據量基本滿足分析要求。

對數據運用統計學方法和聚類分析技術，能夠分析出校園網不同用戶群（教師用戶組、學生用戶組）的上網模式，及不同人群上網時間段的喜好和網絡行為異常的人群。首先，無線網用戶使用地點最集中的是學生宿舍，其次是教學樓，而在圖書館對網絡的使用較少，這與學生的生活習慣和無線網的信號覆蓋效果有關，學生宿舍信號最好，圖書館信號較差。其次，無線網用戶使用對象最多的是大二的學生，這主要是因為大學二年級學生最具備上網的時間和物質基礎。再次，無線網用戶上網時間通常在6小時以下，但是根據調查結果顯示，很多學生每天上網時長超過10小時，大大超出了正常的上網時間，顯示了對網絡的極大依賴性；本文把平均每天總的在線時長超過10小時，或者平均每天使用總流量超過5GB定義為異常網絡行為，專門記錄在一張表中。

2　無線網絡管理策略

在前面分析結果的基礎上，針對網絡依賴過大的學生用戶，提出了管理學生上網行為的幾種措施。

2.1加強對學生使用無線網絡行為的引導

學校應該開展有關網絡道德、網絡安全等方面的講座。端正學生對網絡的態度，能夠有目的性地進行上網操作，正確對待網絡虛擬世界和現實世界的不同。由于網絡中的信息的復雜性，而大學生又很容易被負面信息影響，因此開展有關網絡道德法制等講座是非常必要的，在增加學生對網絡信息鑒別能力的同時也要自覺抵制網絡中的不良信息。

2.2防止帶寬濫用，分時限速

根據對淄博師專用戶數據庫的統計分析，下載使用流量占用網絡流量比例為70%，對于一些使用流量巨大的用戶，下載使用流量高達90%的用戶主要是由于用戶使用下載工具、在線影音等軟件。在互聯網中，P2P（Peer to Peer）對等網絡流量占總流量高達近80%，由于P2P其對等網絡模式極大地占用了網絡資源，而學生宿舍使用網絡流量的最高峰時間白天一般在15點—18點，20點—23點。因此可以分時地限制流量高峰期的網絡速度，防止因部分用戶過度耗用資源而影響其他用戶的正常使用需求。

2.3強化學校信息網絡管理中心的管理作用

信息網絡管理中心是淄博師專信息網絡管理的“中心樞紐”，也是學校網絡到互聯網的關口所在。因此，信息網絡管理中心可以動態地監控學生使用網絡情況，具體實施過程中，可以要求學生實名制上網。同時，信息網絡管理中心可以部署諸如上網行為管理設備之類的網絡監控系統，對學生瀏覽網頁等信息進行過濾處置，當學生訪問非法、不良網站時，可進行信息屏蔽或者禁止訪問等措施；使用上網行為管理設備時，也可以對上網超時的網絡行為執行斷網措施。

2.4加強宿舍作息管理

大學生由于時間自由，課程相對輕松許多。因此，許多學生在沒有課的時候都喜歡在寢室上網。學校可以根據實際情況，控制宿舍網絡使用時間和用電使用時間，預防學生過度上網。例如淄博師專學生宿舍有管理規定：周一到周五的統一斷網時間是晚上11點，周末不統一斷網，有效保證了學生的睡眠時間。

2.5無線網服務個性化管理

為防止學生在課堂上使用無線上網，影響學習。可以把在校園網認證服務器上設置策略，把學生賬號和其課程表綁定在一起，當學生課表顯示當前時間為上課時間，就暫停其網絡連接服務。讓想在課堂上偷偷上網的學生無網可用（至少是沒有低價高速的無線局域網（Wireless Local Area Networking，WLAN）可用），從技術上限制學生上課玩手機，保證課堂教學效果。同樣，對那些上課時間卻躲在宿舍上網的學生也有了影響，讓他們在宿舍也無網可用，從而“督促”逃課學生回到教室。

2.6利用無線網推廣生本教育理念

既然無線上網的能量如此巨大，讓很多學生都有了依賴性，那么學校在研究政策限制學生使用、防止其沉迷網絡的同時，也可以利用無線網的巨大吸引力，把正確的理念貫徹給學生。對現在高校里的學生來說，最離不開的東西里，網絡和金錢肯定是排前幾位的。學校可以抓住這個切入點，通過校園無線網的計費策略，讓學校的教育意圖影響學生，把生本理念潛移默化的貫徹到學生培養過程中。

（1）通過早晨時段的網費優惠吸引學生按時起床。學校在執行夜間斷網政策的同時，設定早晨5點—7點，無線網費用打折優惠，而7點以后費用上漲，吸引學生主動早睡早起以換取網費優惠，從而逐漸改變一些學生睡懶覺的習慣，逐步培養其良好的生活習慣。

（2）在體育場設定特殊計費策略吸引學生鍛煉。學校在體育場兩端的出入口分別設置一個特殊接入點（Access Point，AP），當學生在體育場連上無線網，并從入口AP位置走到出口AP位置后，給予網費獎勵，每天獎勵一次。從而吸引學生主動去體育場活動，至少是從入口走到出口，也能起到鍛煉身體的目的，由此逐步培養學生的體育鍛煉習慣，提升學生身體素質。

（3）把無線網費作為獎勵措施鼓勵學生提升自我。學校制定學生獎勵措施時，把無線網的網費也考慮到獎勵條件中，當學生有學業上、科研上的優良表現時，就給予網費獎勵，而且獎勵政策要細、門檻要低。既鼓勵了學生進步，又降低了部分學生的經濟負擔，潛移默化中培養學生從小事做起，逐漸提升自我的好習慣。

3　結語

無線網就像一把“雙刃劍”，既可以幫助大學生更快地通過網絡獲取知識，也可以使大學生沉溺于網絡的虛擬世界不能自拔。本文通過分析無線網用戶的行為數據，找出了無線網用戶的用網規律，有針對性地提出了管理學生上網行為的幾種措施，制定了基于生本教育理念的校園無線網管理策略。經過淄博師專的試點應用，取得了一些預期效果。

［1］張少暢.無線網絡在校園網中的應用方法和管理方式探討［J］.科教導刊，2013（14）：21-23.

［2］吳仕云.手機移動互聯網對大學生校園生活的影響研究［J］.中國教育技術裝備，2012（18）：21-23.

［3］孫新運.師范院校實施生本教育的意義［J］.遼寧教育，2013（7）：18-19.

［4］韓冬梅.無線網絡在實施現代教育中的應用［J］.哈爾濱商業大學學報（自然科學版），2010（4）：507-509.

Research on the management strategy of campus wireless network based on the concept of Student-based education

Liang Xu， Liu Jianbo
（Information & Network Management Center of Zibo Normal College， Zibo 255100， China）

Based on the background of normal colleges wireless campus network construction， taking the specific application environment in Zibo Normal College as an example and on the basis of the analysis of wireless network user behavior data， this paper designed a set of scientific， operable wireless network management program meeting the actual needs of normal colleges and universities， implemented the education goals of promoting Student-based education concept on campus by adopting the wireless network management strategy.

campus network； wireless network； network management； Student-based education

淄博師范高等專科學校校級課題資助項目；項目編號：13xk032。

梁旭（1981— ），男，山東淄博，碩士，講師；研究方向：計算機網絡技術。