提升廣播電臺播音主持語言表現力的途徑研究

黃國英

【摘 要】廣播是傳播社會新聞的一種常見媒體形式，隨著傳媒技術的發展，廣播電臺的節目頻率及種類也越來越多，積累了大量的收聽人群，而要對廣播電臺的聽眾進行細分，并逐漸提高廣播電臺的收聽率，就需要電臺播音主持提高其語言表現力及整體駕馭能力。本文就如何提升廣播電臺播音主持語言表現力進行相關研究，以期提供一定的借鑒和參考。

【關鍵詞】廣播電臺；播音主持；語言表現力；途徑

中圖分類號：G224 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）02-0257-01

廣播電臺主要通過對聲音要素進行組織及創造，在使節目的內容能夠得以傳遞的同時，借助廣播電臺播音主持的語言表現力及感染力，豐富聽眾的心理感受及視聽知覺，進而使廣播電臺能夠達到預期傳播效果。因此，廣播電臺播音主持的語言表現力的高低就成為廣播電臺能夠獲取更多聽眾的重要標尺。

一、廣播電臺播音主持語言表現力的特征及要求

（一）廣播電臺播音主持語言表現力的特征。廣播電臺播音主持依靠對語言及聲音要素進行調動來達到傳播信息的目的。廣播電臺播音主持一方面具有自然性的特點，以語言表述為廣播電臺節目輸出的基本途徑；另一方面又帶有較強的藝術性和社會性，通過對日常生活中的事件或信息為對象，通過較富有生活化及藝術化的語言組織，來凸顯廣播電臺播音語言與電視新聞語言之間的差異，以契合廣播電臺媒介的語言聲音第一性的基本屬性。

（二）廣播電臺播音主持語言表現力的基本要求。廣播電臺播音主持在語言表現力的要求上，主要有以下兩個要點：首先，廣播電視播音主持的語言組織及表達上要體現規范化。播音主持作為社會傳媒的一種重要表現形式，需要以規范嚴謹的語言來彰顯廣播電臺這一媒體的權威性及社會輿論的導向性。其次，廣播電視播音主持在語言表現上要突出特色化。在傳媒技術高速發展的當今社會，廣播電臺節目間的競爭日趨激烈，要保障廣播電臺的收聽率，需要在提高廣播電臺播音主持語言表現力的同時，著重突出節目語言的特色化及個性化，從而在語言要素的不斷豐富創新中，使廣播電臺節目能夠帶有獨特的藝術風格及語言風韻，跳出廣播電臺節目的同質化拘囿，為廣播電臺積累更多的聽眾。

二、提升廣播電臺播音主持語言表現力的途徑

（一）規范廣播電臺播音主持語言使用。廣播電臺播音主持語言主要來源于日常生活，帶有日常社會生活的語言應用色彩，但在運用到廣播電臺節目中時，不能原封不動、完全照搬，而要突出強調語言的規范化。廣播電臺播音主持語言由于要經過廣播及電臺頻率傳播，帶有較強的示范性及引導性，需要對其進行嚴格規范，以此保障廣播電臺播音主持的語言能夠滿足大多數聽眾的心理認知及收聽需求。規范廣播電臺播音主持語言的方法及途徑主要通過遵循及執行播音主持語言應用標準及規范來得以實現，具體說來，廣播電臺播音主持一方面要在標準普通話的范圍內組織語言，以標準音作為主持語言的發音標準，確保發音清晰、標準、無錯音；另一方面語言表述要符合語法規范，確保語法流暢、語法結構正確且無語病出現。

（二）豐富廣播電臺播音主持語言風格。廣播電臺播音主持的語言風格是區分廣播電臺節目的有效手段，而廣播電臺播音主持語言風格的形成會獲取更多的節目聽眾，增強廣播電臺節目的感染力和競爭力。在廣播電臺播音主持語言風格的形成上，首先，要使廣播電臺播音主持能夠保持足夠的親和力，在與廣播電臺節目受眾進行語言交流時，讓受眾能夠感到語言的親切或幽默，在樹立自身語言風格的同時，能夠準確把握受眾的需求及品位，培育忠實的聽眾群。其次，要使廣播電臺播音主持能夠靈活地掌握及運用語言修飾技巧。廣播電臺播音主持語言表現力的提升需要恰當的語言修飾技巧的應用，在這一方面，廣播電臺播音主持要積累眾多的語言詞匯，立足時代背景，將之置于新的語境中，采用影射、比喻、雙關等方法，發掘詞匯的新意義，在科學、含蓄、生動的表現中使聽眾獲得語言上的享受。

（三）增強廣播電臺播音主持的文化積淀。廣播電臺播音主持的語言表現力既需要廣播電臺播音主持掌握相應的語言組織及應用的規范技巧，又要調動廣播電臺播音主持的文化積淀及底蘊，使其能夠在或嚴肅、或詼諧、或辛辣的語言風格中感染及啟迪聽眾。作為廣播電臺播音主持來說，一是要提高其文學修養及語言應用水平，確保其語言使用始終符合廣播電臺行業的規范標準；二是要通過觀察及學習，收集各地區的收聽需求，擴大節目的覆蓋范圍，在保障語言合乎基本規范的基礎上，使語言更加口語化及通俗化；三是要提高其駕馭敏感話題的能力，圍繞社會熱點及焦點話題，在進行前瞻及分析后，給出自身的觀點及見解，在遣詞造句中傳達節目的文化氣息，提升廣播電臺節目的品位及深度。

三、結語

廣播電臺播音主持語言表現力的提升，需要在語言使用的規范化、語言風格的豐富化、廣播電臺播音主持的文化積淀提高上狠下功夫，以此增強廣播電臺播音主持的整體水平，促進廣播電臺行業的持續健康發展。

參考文獻：

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