高職院校學生黨員發展中存在的問題與解決方法

摘 要：隨著高職院校學生黨員數量的不斷增加，黨員發展工作的好壞，直接關系到是否能培育出高素質、高水平的社會主義接班人，因此我們應該清醒地看到高職院校黨員發展中存在的問題，并提出切實可行的對策，使之與新形勢相適應。

關鍵詞：高職院校；學生黨員；問題；對策

隨著高職院校的不斷發展，學生黨員數量的不斷上升，做好學生黨員發展工作，對于高職院校堅持社會主義辦學方向具有重要的現實意義。如何強化黨員發展工作能力，提高工作水平，充分認識并不斷探索、進行深入分析，解決高職院校學生黨員發展工作中存在的問題，已成為高職院校基層黨建工作的重中之重。

1 正確地分析當前存在著的各種不純入黨動機及危害

持此種動機者把入黨看成是獲取名利的一種手段，滲透著個人利益的現實考慮。對入黨動機和目的沒有真正搞明白，帶著入了黨就有了個人政治資本的想法”而鉆入黨內。

入黨者缺乏明確的追求目標，在思想和理論上對黨缺乏明確的認識，對黨的性質、目標、宗旨等知之不多。其要求加入黨組織沒有經過認真思考，只不過在從眾心理作用下，也提出了入黨申請。這樣的人看似沒有害處，但由于入黨動力不足，缺乏持之以恒的精神，信念容易動搖，入黨后極易喪失先鋒模范作用，影響黨的先進性。

一部分黨員經受不住考驗，理想信念動搖，對社會主義與資本主義的關系及社會主義的前景認識不清，缺乏堅定的信念，思想入黨明顯滯后于組織入黨。對當前社會問題的解決和黨的最終奮斗目標的實現信心不足，從而導致思想消極、不思進取。

2 當前高職院校學生黨員發展工作的現狀

高職學生入黨積極分子培養考察周期相對較短。目前，三年制高職學生實際在校時間只有兩年。在黨員發展工作的實踐過程中，按照目前的考察程序，一般大學生從入校寫入黨申請書，上黨課，被確定為入黨積極分子也要半年時間。

培養入黨積極分子到入黨成為預備黨員，按組織原則至少得一年，最后預備黨員轉正，也得一年時間。因此高職院校發展黨員一般都集中在畢業生中進行，而畢業前能夠真正發展為預備黨員的往往只有在一年級階段就向黨組織遞交入黨申請書的學生才有條件。大批入黨積極分子因為考察時間不夠在畢業前無法成為中共預備黨員，即使成為中共預備黨員的學生也很難在畢業離校前完成轉正。

3 高職學生入黨積極分子培養考察機制還不夠完善。主要表現在以下幾個方面

1、培養考察工作人手相對不足。分院黨總支和下屬黨支部負有培養考察和發展學生黨員的直接責任，而各黨支部人手普遍比較緊張，并且擔負著繁重的教學任務和學生日常教育管理的責任，很難有足夠的人手、時間和精力來從事這項工作，在實際工作中很容易被擺在了次要的位置。

2、入黨積極分子培養考察渠道和環節不夠全面。目前主要是入黨積極分子向黨支部遞交思想匯報，當材料準備到一定程度，到了年度計劃的發展時間，黨支部就對入黨積極分子進行調查了解，選出基本符合條件的積極分子提交支部黨員大會進行討論，很難真正做到對學生思想深處的培養考察。

3、高職學院專業多。通常一個黨支部下轄好幾個不同的專業，致使支部黨員大會不少教職工黨員對被討論學生缺乏了解，黨員投票“從眾”行為比較普遍。如果某個入黨積極分子沒有明顯的錯誤，即使不夠先進，也很容易被支部大會通過。這些問題的存在，很難保證學生是否從思想上入黨，只是各支部按年初的發展計劃完成工作任務而已。

4 高職院校大學生黨建存在的問題

學生黨建工作隊伍不夠健全。培養大學生入黨工作隊伍人員少，缺乏一支健全的學生黨建隊伍是加強高職院校學生黨建的瓶頸。目前高職院校的黨務干部隊伍建設和黨建工作條件面臨著許多困難，使發展黨員工作缺乏有力的組織保障。由于教師中大多數黨務工作者和黨員都承擔著繁重的教學任務。有的擔任班主任，常常忙于事務而忽略了黨建工作，于是在發展學生黨員過程中，就有了走過場的現象。只要寫了入黨申請，也寫了思想匯報，有入黨培養人、介紹人，符合基本程序，就可以加入黨組織。

缺少對黨員的再教育，學生黨員先鋒模范作用發揮不夠。由于高職學生有一年或半年的時間要到企業頂崗實習，在學校入了黨，但預備期基本上在實習單位度過，使這樣一批預備黨員缺乏系統規范的黨性鍛煉。遠遠不能在學生中起到模范帶頭作用。這就要求我們要更加重視對大學生黨員的再教育問題，如果這個問題不能有效解決，就會嚴重影響大學生黨員的黨性修養和自身素質的進一步提高。

5 高職院校學生黨員發展的解決方法

1、入黨積極分子

加強對入黨積極分子考察力度，拓寬思想教育平臺，建立健全考察渠道。堅持和完善在高職大學生中發展黨員工作的標準和程序，要嚴格在高職大學生中發展黨員工作的程序，認真履行入黨手續。

堅持政治審查、集中培訓、發展對象公示、黨組織集體討論表決等程序，切實把好質量關，把符合黨員條件的優秀大學生吸收到黨的隊伍中來，促進發展黨員工作的制度化、規范化和程序化。

黨支部要通過閱檔（包括調閱中學轉來的入黨申請書及考查材料）、談心和教育，盡早發現先進分子，并結合共青團的推優工作，及時推薦品學兼優的學生加入到入黨積極分子的隊伍中。黨支部要對入黨積極分子建立詳細的檔案材料。黨支部要設立專門針對對入黨積極分子的意見箱，暢通信息反饋渠道。黨支部要對其表現進行考核。入黨積極分子原則上要在不同層級的組織擔任學生干部，從干部實踐中得到教育提高。

2、預備黨員

建立預備黨員考評制度。為防止預備黨員轉正“自然過渡”，應建立相應考評制度，通過制定預備黨員考核評分表和相應的考核條例，對預備黨員的思想政治素質、現實表現、學業情況等進行綜合測評。在轉正會議上參考預備黨員考評情況，結合群眾評議意見等綜合分析，嚴格把好轉正關，切實提高黨員質量。

在發展高職大學生黨員工作中，要正確把握好思想入黨和組織入黨的問題。高職學生入黨積極分子通過組織教育培養和考察，具備入黨條件，但思想上還不一定完全入黨，而對預備黨員而言，組織上解決了入黨問題，但在思想上入黨更是關鍵。黨組織應該從多角度、多層次考察大學生入黨的動機。組織上入黨只是發展和教育工作的第一步，而世界觀的改造，黨性的鍛煉，思想上的入黨，則是一個長期過程和根本性任務。

3、正式黨員

加強對學生黨員的監督和管理。黨組織應該定期組織適合學生特點的黨日活動，如針對熱點問題的討論、請專家舉辦專題講座、與教師黨員談心、開展民主評議黨員活動等，發揮黨支部的凝聚力和戰斗堡壘作用。在組織生活會上，除了政治學習和討論發展新黨員外，還要及時檢查全體黨員執行黨章的情況以及在黨風黨紀方面存在的問題。

樹立正氣、表彰先進。要堅持實事求是的原則，對自己有錯誤或先鋒模范作用發揮不夠的同志提出批評和教育，定期開展民主評議學生黨員的活動，通過自我教育、自我評議、民主評議，提出整改意見或者表彰處理的步驟，加強對學生黨員的管理。要督促學生黨員按期交納黨費，最好確定在支部大會召開的時間為交納黨費的時間。

暢通出口，促使畢業生黨員轉出組織關系。一是支部討論后要立即給學生黨員提出畢業后要轉出組織關系的硬性要求；二是要給畢業生黨員指出可以接收的渠道，比如單位黨組織、家鄉所在地黨組織、社區；三是黨員畢業生辦理 離校手續要與轉出組織關系掛鉤。

參考文獻

[1]楊國金 關于高職院校學生黨建工作的若干思考 福建教育學院學報 2009.2

[2]張睿 陳琪 淺析高職院校學生黨員發展工作中存在的問題及對策 時代報告月刊 2013.3

作者簡介

王司娟（1981-），女，湖南常德人，碩士，政工師，研究方向為高校學生思想政治教育。