Web2.0環境下醫學信息檢索課教學探析

蘇麗亭　楊雪梅　王玉婧

摘 要：本文結合Web2.0環境下大學生使用網絡資源的特點，探討醫學信息檢索課程改革的必要性，然后從教學目標、教學內容、教學方法及教師角色4個方面探析Web2.0環境下醫學信息檢索課的教學。

關鍵詞：Web2.0；醫學信息檢索課；教學

本文系2014年華北理工大學教育教學改革研究項目“Web2.0環境下高校醫學信息檢索課“教”與“學”模式研究”（編號Q14121-47）成果之一。

醫學信息檢索課也稱醫學文獻檢索課，簡稱文檢課。Web2.0是因特網上一系列新的技術和應用的總稱，具有個性化和社會化的服務理念，人們存儲和獲取知識的習慣和行為也因此受到影響。這就要求教師應該從教學目標、教學內容、教學方法及自身角色等方面重新審視該門課程的教學，以適應環境的變化，提高課程教學質量。

1 大學生使用網絡資源的特點

1.普遍性

當代大學生，是伴隨著網絡成長起來的，生活、學習、交往都離不開網絡，對網絡的熟悉不言而喻，使用QQ、微信、博客等社會工具是很自然的常事。相信大多數大學生對網絡資源持積極肯定的態度，離開網絡資源，大多數人會感到無所適從。使用網絡資源早已成為信息時代年輕人的一種生活方式，大多數學生在生活或學習中遇到問題時也會首先求助于網絡。

2.隨意性

對于如何使用網絡資源，大多數學生沒有經過專業培訓，網絡資源自主管理能力較差，因此，他們使用網絡資源時通常沒有頭緒，隨意性很大。通過網絡建立個人的知識庫和構建網絡學習環境對于他們來說是個巨大的挑戰。一般情況下，他們借助網絡信息資源輔助學習的效率不會很高，而且容易受到其他因素的干擾，從而偏離原來的學習目標[1]。

3.娛樂性

通常學生們利用網絡資源多以娛樂性為主，面對大量的網絡資源，大多數學

生會選擇使用IM、SNS、微信等娛樂性較強的網絡資源，而對于能起到知識整合作用的RSS、Tag、Wiki等工具則使用較少。這可能與教學中這部分內容的缺失有關系，說明教師在學生利用網絡資源方面沒有起到引導作用。

2 醫學信息檢索改革的必要性

Web2.0塑造的是“全民織網”的時代，用戶不僅可以在線實時獲取信息，而且還可以方面快捷的組織信息，這就使得網絡資源良莠不齊，如果檢索不充分，很有可能造成漏檢；如果篩選不充分，會使工作量增大。另一方面，網絡的普及和信息資源的數字化使信息的檢索和獲取變得日益簡單化、普遍化，用戶可以通過網絡資源直接檢索和獲取所需信息，而無需專業化的學習。面對這些變化，Web2.0環境下的信息組織、共享和利用受到重視。信息檢索課的教學也有必要做出相應的改革。

3 醫學信息檢索課教學探析

1.教學目標

提高信息分析能力，培養信息素養是信息檢索教學的目標。醫學信息素養涉及信息意識、信息知識、信息能力與信息道德等方面。全國教育工作會議就曾指出“鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題的能力。”根據醫學信息素養和國家高等教育的任務，教學目標可以分為兩方面：一方面為知識目標，指信息資源、檢索系統、檢索語言、檢索技術、知識產權等相關知識的學習；另一方面為能力目標，指醫學信息資源檢索與利用、網絡資源檢索與利用、信息評價與鑒別、信息管理與決策等能力的培養[2]。

2.教學內容

醫學信息檢索是一門隨著時代發展而不斷更新的課程，教學內容除了緊扣“檢索”這一基礎，還應緊跟時代的步伐，實時增加相關的網絡資源，作為拓展內容融入到教學中，既可以培養學生的信息意識和信息道德，擴大學生的信息知識面，又可以調動學生利用網絡資源輔助自身學習的積極性。

新網絡環境下的學習工具層出不窮，有用于知識挖掘的工具Search engine、RSS訂閱；有用于知識編碼工具的Bookmark、Mind map；還用于知識轉移的Blog、Tag、SNS等。可以將這些工具融入到教學內容中簡單介紹，鼓勵學生主動去尋找適合自己的學習工具，構建理想的網絡學習環境。

3.教學方法

網絡技術的發展促進教學方法的創新，豐富的教學方法有利于激發學生學習的積極性、主動性和創造性。教師可以結合新時期醫學信息檢索課的教學內容特點，將計算機、多媒體與網絡技術應用到教學過程中，使教學方法靈活多樣。網絡在線教學，進行慕課教學，翻轉課堂教學等多種教學方法都不同程度的被廣泛使用，博客答疑、網絡提交作業等現代化教學手段為課程的學習提供了方便。

4.教師角色

隨著時代的發展，教師的角色也變得多元化，尤其是文檢課教師，他們應該由知識的傳授者向知識的引導者轉變。這就要求教師具有相關的能力，認真規劃課程內容，設計教學方法，創設豐富的教學情境，加強實踐環節，制定有效的評價方法，激發學生學習的興趣，增強學生終身學習的能力。此外，在新網絡環境下，教師自身也應該成為一個很好的“學習者”，在教與學交互的過程中創新教學思路，實現教學目的。

參考文獻

[1] 胡杰.Web2.0環境下的文檢課改革探析[J].農業圖書情報學刊，2009，（9）：176-178.

[2] 張懷濤，慎明旭，岳修志等.文獻檢索課的發展歷程與發展對策[J].大學圖書館學報，2011，29（3）：81-85.

作者簡介

蘇麗亭（1987-），女，碩士研究生，助理館員，研究方向：醫學信息管理、閱讀療法。