大數據時代小學語文閱讀教學范式的變革

主持人語

2015年9月5日國務院印發《促進大數據發展行動綱要》，明確指出：“堅持創新驅動發展，加快大數據部署，深化大數據應用，已成為穩增長、促改革、調結構、惠民生和推動政府治理能力現代化的內在需要和必然選擇。”“大數據”開啟了一次重大的時代轉型，正在變革我們的生活、工作和思維。

無疑，這對在歷次時代變革中都處于“潮頭浪尖”的語文教學也必將產生巨大影響。因為，每一種語文教學范式的產生與流行，都是某一種占主導地位的語文教育思潮在實踐中的反映。大數據時代，學生作為閱讀的主體，既是大數據的受益者，也是大數據的建構者；而教師作為閱讀的引領者，應充分利用大數據所能提供的便利服務于教學。這必將掀起閱讀教學的又一次變革，且這場變革不僅是教與學的手段、形式與思維的變革，也將是閱讀范式的結構、策略與格局的轉型與革命。