百川納海才能激發驚濤駭浪
——籃球教學中人文素養之團體合作精神滲透

廣西工貿高級技工學校 覃尚才

百川納海才能激發驚濤駭浪
——籃球教學中人文素養之團體合作精神滲透

廣西工貿高級技工學校 覃尚才

一只木桶能裝多少水不但取決于木桶最短的那塊木板，還取決于將木板緊緊聯結在一起的“箍”。“箍”就是集體力量、合作精神，即共同為一個目標奮斗的精神。團體合作精神非常重要，每個人要在集體中發揮自己的特長，發揮團隊力量。

團體合作 木桶原理 籃球教學

籃球訓練中，筆者多次強調在防守中每個隊員都要參與。隊員要按照技術要求，盯人防守或區域防守，看好自己的防守對象或者負責區域。有的隊員顧著看球不看人，幾個人搶一個球，球搶不到，出現漏人情況，給對手投籃得分機會。有的隊員感覺累了，就沒參與防守，出現防守漏洞。有的隊員認為自身水平差，責任就少，打得好的隊員應多承擔一些責任，所以會出現輸球的時候隊員相互埋怨的情況。針對籃球中經常出現的情況，筆者認為應在平時訓練加強對隊員團體合作精神的滲透。

一支籃球隊中存在水平較高與水平較一般的隊員。用“木桶理論”解釋，較一般的隊員是“短的木板”。如果這“短的木板”長期不發生變化，盛的水就會始終保持在“短”的水平上，勢必影響球隊的整體功能水平。一支球隊中，每位球員的水平是不一樣的。籃球不是一兩個人的比賽，而是團隊之間的較量，要發揮團隊最大的能量迎戰對手，勝算才會最高。一支球隊就像一只木桶，只有那塊短木板得到增長，整只球隊的水平才會提高。籃球比賽要五名運動員同時在場上競技，雖然得分主要集中在幾名主力球員身上，但是整體配合更為重要。

例如，2004年的洛杉磯湖人隊幾乎是一只全明星球隊。科比、奧尼爾、馬龍、佩頓等籃球明星組成的“超級團隊”。每一個位置上的成員幾乎都是全聯盟最優秀的，再加上由傳奇教練菲爾·杰克遜對其的整合，在許多人眼中這是20年來NBA歷史上最強大的球隊，這幾乎是不可能被戰勝的球隊。然而，幾位明星隊員在比賽中相互之間沒能組成和諧統一的整體，發揮不出整體功能的能量。盡管個人能力強對手，但仍抵擋不住對方整體的力量。與其比賽的活塞隊全隊整體達到了和諧穩定的狀態，充分發揮了整體力量。最終，湖人幾乎沒有做多少抵抗便敗下陣來，活塞隊獲得當年的NBA總冠軍。NBA每個賽季的得分王都實現了個人的榮譽，然而對球員來說擁有總冠軍戒指是最高榮譽，但是他們沒能得到總冠軍，因為他們占用了太多的投籃機會，限制了球隊其他人的發揮，削減了團隊合力，使整支球隊不能發揮整體優勢。

麥克爾·喬丹進入NBA之初奪得得分王、扣籃王等幾乎所有個人榮譽，但卻無法幫助球隊奪得總冠軍。當喬丹意識到這一點的時候，他開始減少自己的投籃次數，鼓勵隊友多進攻。在喬丹的帶動下，公牛隊的隊員充分貫徹教練組的戰術思想，犧牲小我，采用團隊合作的三角進攻，最終使公牛隊有了兩次三連冠的佳績。

籃球是一種典型的團隊運動，是集體性的對抗運動。它以個人技術為基礎，其靈魂是整體的配合和個體間的協調運作，各具特長的個體技術必須在整體配合中得到充分發揮。因此，籃球運動與競技體操等個人項目不同，任何個體優勢，都只能在群體之中由配合運作發揮和表現出來。籃球比賽中，無論進攻還是防守都體現著團隊合作的重要性。場上五名進攻隊員相互之間進行傳切、掩護、策應、突分等配合，共同按照已定的戰術完成進攻。進攻需要五個人相互合作，防守更能夠體現團隊協作的重要性。無論是五個人集體的聯防，還是兩、三個人的夾擊、關門、換防、協防、補防等都需要隊友之間的相互合作。此外，籃球運動中的技術和戰術都圍繞著集體合作實現。精彩的扣籃來自隊友的準確傳球，無球隊員的無私跑動為隊友創造突破空間。正是因為這些個人技術的相互銜接才構成球場上多變戰術。

經過實訓前的滲透后，隊員對團體合作精神有了深入的認識。實踐練習中，隊員好好體會“團體合作”的力量，進行分組練習。技術較好的和技術較差的隊員一組，技術基本均衡的隊員在一組，進行對抗練習，5個球為勝，打3局。對抗賽完后，隊員做賽后自評。首先由個別隊員代表點評，再由雙方隊員自評。通過實戰，全部隊員看到團體合作的力量比單打獨斗強。也許明星隊可以再贏一局，但是隨著比賽時間加長，明星隊開始出現體力不支，對手摸清其作戰技術，防守上看緊，明星隊員也沒有了銳氣，得分勢頭就下來了。相反平民隊，大家發力，依靠團體配合，避開明星隊員防守，全面開花，防不勝防。

一只木桶能裝多少水不但取決于那塊短木板，而且必須有一個“箍”將木板緊緊地聯結在一起，這樣才能保證木桶能裝滿水且不漏水。這個“箍”就是集體力量、合作精神，即共同為一個目標奮斗的精神。這就是為什么集體項目的體育競技受到全世界人民喜愛的原因。

現實中，團體合作精神是非常重要的。通過課中籃球對抗賽，學生體會到平民隊團體合作的力量，看到明星的力量。一個團隊中，我們需要各種各樣的人才，我們要驍勇的士兵、足智多謀的軍師，還有獨當一面的大將與隊伍的首領。每個學生存在缺點，也有自己的優點。每人在集體中發揮自己的特長，這個班級就肯定很強大。所以，學生要正視自己的優點，挖掘他人的優點，發揮團隊力量。

每個人都要將自己融入集體，才能充分發揮個人的作用。團隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少的。否則，一個團隊就如同一盤散沙。一根筷子容易彎，十根筷子折不斷，這就是團隊精神重要性力量的直觀表現。

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0063