淺談家庭素質(zhì)教育的方法

河南省信陽市平橋區(qū)明港一小 劉 琳

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淺談家庭素質(zhì)教育的方法

河南省信陽市平橋區(qū)明港一小 劉 琳

摘要：如果把孩子比作一張畫紙，那么父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。如果把孩子比作一塊大理石，那么家庭就是最關(guān)鍵的雕刻師。蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基將家庭教育放在首位。由此可見，兒童成長的過程中家庭起很重要的作用。應(yīng)該怎樣對孩子進(jìn)行全面的素質(zhì)教育？筆者認(rèn)為，家長對孩子進(jìn)行思想品德教育很重要，在此過程中家長可以選擇以下幾種教育方法。

關(guān)鍵詞：家庭 素質(zhì)教育 方法

一、要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和義務(wù)觀念

當(dāng)今，社會在進(jìn)步發(fā)展，我國的民主和法制建設(shè)不斷健全、完善，這就要求孩子從小就要有法制意識和責(zé)任意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任、盡義務(wù)、守紀(jì)律的人。家長及監(jiān)護(hù)人要教育孩子維護(hù)社會秩序、遵守紀(jì)律、熱愛勞動、保護(hù)環(huán)境、尊敬師長、熱愛集體、服從管理、敬愛父母、照顧老人、同情弱者、幫助別人，教育孩子從小樹立遠(yuǎn)大理想，不斷提高他們分辨是非、善惡、美丑的能力，提高孩子自我管理、約束的能力。許多的獨(dú)生子女家庭，孩子是家中的“小皇帝”“小公主”，家長凡事以孩子為中心，導(dǎo)致他們我行我素，缺少同情心，沒有責(zé)任意識與奉獻(xiàn)精神。因此，家長一定要提高認(rèn)識，改變教育方法，對孩子的錯(cuò)誤不包庇、不縱容，更不能遷就孩子不合理的要求。

二、培養(yǎng)孩子的自信心

孩子成才與成功的前提條件是要具備自信心。一個(gè)缺乏自信、充滿自卑感的孩子，即使頭腦聰明、思維敏捷，在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí)也會發(fā)生問題。有自信的孩子不怕困難，他們會在積極嘗試、奮力進(jìn)取的過程中取得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。家長鼓勵(lì)、贊揚(yáng)對增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的。

家長要善于發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多表揚(yáng)孩子。成人的評價(jià)對孩子產(chǎn)生自信心理非常重要。家長承認(rèn)孩子、信任孩子，經(jīng)常對孩子說“你真棒”，孩子就會看到自己的優(yōu)點(diǎn)，肯定自己的成績，從而建立自信心。反之，孩子如果經(jīng)常受到家長的否定、懷疑，經(jīng)常聽到家長對他說“你真笨”“你又錯(cuò)了”“你還能干什么”這樣的話，孩子就會否定自己，認(rèn)為自己真的很笨，從而產(chǎn)生自卑感。所以，家長一定要注意對孩子的評價(jià)，為孩子的長處而驕傲，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。家長要以正面鼓勵(lì)孩子為主，切忌盲目地與別人家的孩子作比較。家長可以比較孩子的過去與現(xiàn)在，讓孩子知道自己長大進(jìn)步了。家長特別要給予發(fā)展慢的孩子以更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓孩子懂得人人都有長處，使這些孩子逐漸樹立對自己的正確評價(jià)。

三、教會孩子生存的本領(lǐng)，提高孩子的受挫能力

人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會遇到挫折和磨難。因此，父母要教會孩子生存的本領(lǐng)，讓他們有獨(dú)立自主的能力。一位美國兒童心理專家說：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”挫折教育可以讓孩子在遇到困難時(shí)機(jī)智面對，找到解決問題的方法，使孩子吃一塹，長一智，從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后克服挫折打基礎(chǔ)。如何讓孩子接受挫折教育，筆者認(rèn)為有以下幾種方法：

1.讓孩子吃苦受窮

家長可以設(shè)法讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)罪，可以請老人講過去的艱苦生活，讓孩子了解過去的困難生活，可以帶孩子到一些比較貧窮的農(nóng)村生活、勞動，讓孩子和當(dāng)?shù)厝送浴⑼　⑼瑒趧樱瑥闹畜w會生活的不易，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。

2.讓孩子花錢有規(guī)劃

雖然現(xiàn)在的物質(zhì)條件好了，但是家長也應(yīng)該讓孩子知道錢的來之不易。家長要控制孩子花錢的數(shù)量和次數(shù)，不能次次都滿足孩子，讓孩子隨心所欲。家長可以讓孩子參加適當(dāng)?shù)募彝趧樱源藫Q取合理的零用錢，這可以使他們在勞動的過程中提高自我生存的本領(lǐng)

3.讓孩子接觸大自然，參加挑戰(zhàn)性運(yùn)動

家長要多鼓勵(lì)孩子參加挑戰(zhàn)性的運(yùn)動。進(jìn)行挫折教育的一種方式就是家長帶孩子出門冒險(xiǎn)。孩子可以在冒險(xiǎn)的過程中鍛煉勇氣和膽量，學(xué)會克服挫折的辦法。例如，家長帶孩子登山時(shí)讓孩子參考地圖決定登山路線，遇到懸崖峭壁等危險(xiǎn)地帶，讓孩子自己判斷是否可以攀登。

四、善于傾聽孩子的聲音

小學(xué)五六年級的學(xué)生開始進(jìn)入“心理斷乳期”。他們逐漸有了獨(dú)立意識，有了自己的喜好、想法和觀點(diǎn)，對父母的教導(dǎo)不再言聽計(jì)從，而是有了選擇性。如果家長拒絕傾聽孩子的觀點(diǎn)，拒絕傾聽孩子的一些合理要求，可能使孩子失去獨(dú)立思考、嘗試新事物的機(jī)會。家長應(yīng)該理解并耐心傾聽孩子“不同的聲音”，尊重孩子的觀點(diǎn)，積極支持孩子提出的合理建議和需求。

總之，家庭教育是一門大學(xué)問。當(dāng)代的孩子，獨(dú)生子女居多，他們獨(dú)立性差，耐挫性差，常常以自我為中心，這就增加了家長對其教育的韌性與耐心。家庭教育會遇到各種困難，但也不可急于求成。家長或監(jiān)護(hù)人應(yīng)根據(jù)新時(shí)代的形勢特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，精心呵護(hù)孩子的身體健康和心理健康。

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0237