準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)內(nèi)容

朱文鴻

準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)內(nèi)容

朱文鴻

習(xí)近平總書記指出：“在干部教育培訓(xùn)內(nèi)容體系中，理論教育是根本，知識(shí)教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵。要通過抓好這三個(gè)方面的教育，全面提高干部素質(zhì)，使干部樹立堅(jiān)定的理想信念、掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、堅(jiān)持優(yōu)良的思想作風(fēng)。”所謂干部教育培訓(xùn)內(nèi)容，是指在干部教育培訓(xùn)活動(dòng)過程中需要傳授給培訓(xùn)對(duì)象的思想、觀念和知識(shí)、技能等，是干部教育培訓(xùn)活動(dòng)的基本要素之一。在干部教育培訓(xùn)活動(dòng)過程，向培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行什么樣的世界觀、人生觀和知識(shí)、技能等方面的教育，是直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的大問題，是辦學(xué)方向的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。因此，對(duì)干部這一特殊群體培訓(xùn)什么內(nèi)容，是干部教育培訓(xùn)工作的核心問題，直接關(guān)系干部教育培訓(xùn)的性質(zhì)、方向和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù)是堅(jiān)定理想信念。關(guān)于干部教育培訓(xùn)內(nèi)容，《干部教育培訓(xùn)工作條例》規(guī)定：“干部教育培訓(xùn)堅(jiān)持以理想信念、黨性修養(yǎng)、政治理論、政策法規(guī)、道德品行教育培訓(xùn)為重點(diǎn)，并注重業(yè)務(wù)知識(shí)、科學(xué)人文素養(yǎng)等方面教育培訓(xùn)，全面提高干部素質(zhì)和能力。”其中，理想信念和黨性修養(yǎng)的教育培訓(xùn)是重點(diǎn)任務(wù)；政治理論、政策法規(guī)的教育培訓(xùn)是重點(diǎn)內(nèi)容。開展干部教育培訓(xùn)，必須緊緊圍繞上述重點(diǎn)任務(wù)來謀劃和推進(jìn)，大力開展政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、科學(xué)人文素養(yǎng)等方面內(nèi)容的培訓(xùn)，全面提高干部的素質(zhì)和能力。

一、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)內(nèi)容的重要論述，全面提高干部素質(zhì)和能力

黨的十八大以來，以習(xí)近平為總書記的黨中央把干部教育培訓(xùn)擺到更加突出的位置。習(xí)近平總書記在一系列重要講話中，多次對(duì)干部學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)闡述、發(fā)表重要論斷、做出重要指示，就干部教育培訓(xùn)的形勢(shì)、任務(wù)、內(nèi)容、對(duì)象，以及質(zhì)量、學(xué)風(fēng)等各個(gè)方面提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)的根本指針，是干部教育培訓(xùn)有力有效服務(wù)中心工作的基本遵循。我們要按照黨的十八大部署和習(xí)近平總書記的重要論述，堅(jiān)持把理想信念教育作為干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù)，全面推進(jìn)理論武裝、黨性教育、能力培訓(xùn)和知識(shí)更新，教育引導(dǎo)廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者，不斷提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。

理想信念是共產(chǎn)黨人須臾不可缺失的精神之‘鈣’。理想信念是一個(gè)政黨賴以存在的基石、力量凝聚的源泉。我們黨能夠從小到大、從弱到強(qiáng)，不斷從勝利走向勝利，正是靠著堅(jiān)定的理想信念作支撐。無論是革命先烈，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的先進(jìn)模范，他們所走的道路雖然不盡相同，但有一點(diǎn)卻是共同的，那就是都有崇高的理想信念，都有為理想信念獻(xiàn)身的奮斗精神。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，小到個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，大到政黨、國(guó)家的興衰成敗，理想信念起著決定性作用。正如鄧小平同志指出：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)使革命勝利呢？ 就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。”許多腐敗分子之所以走向墮落，根本原因就在于背棄了共產(chǎn)主義理想信念。新時(shí)期加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育，是保證中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)沿著正確方向前進(jìn)的需要，是順應(yīng)世界發(fā)展朝流的需要，是黨的建設(shè)新的偉大工程的需要。

理想信念教育重在發(fā)揮“固根守魂”功能。共產(chǎn)黨人的理想信念，不是空洞的說教，必須體現(xiàn)在行動(dòng)上，體現(xiàn)在堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨上，體現(xiàn)在能否經(jīng)得起執(zhí)政的考驗(yàn)、改革開放的考驗(yàn)和權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)上。加強(qiáng)理想信念教育，首要的是學(xué)好科學(xué)理論，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。政治上的堅(jiān)定來自理論上的清醒，理論修養(yǎng)是黨員干部堅(jiān)定理想信念的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是新干部、年輕干部，尤其要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問題，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論這一看家本領(lǐng)，不斷強(qiáng)化理論修養(yǎng)，廓清思想迷霧，排除思想干擾，以理論上的清醒保證政治上的堅(jiān)定。當(dāng)前，尤其要把深入學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為重要任務(wù)。加強(qiáng)理想信念教育，要注重堅(jiān)持黨性教育常抓不懈。要教育引導(dǎo)黨員、干部學(xué)習(xí)黨的歷史，中國(guó)革命歷史是黨領(lǐng)導(dǎo)人民為了理想不懈奮斗的歷史，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)要深刻理解“滅人之國(guó)，必先去其史”的古訓(xùn)，把對(duì)中國(guó)革命史的態(tài)度問題當(dāng)成一個(gè)重大的政治問題，堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的歷史。中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑，多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心中就會(huì)增加很多正能量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章、切實(shí)維護(hù)黨章，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，對(duì)黨章“內(nèi)化于心，外化于行”，增強(qiáng)黨的意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。加強(qiáng)理想信念教育，還必須抓好道德建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)。古語云：“其身不正，為政無德，而能治國(guó)者，無之。” 自古以來，為政者大多看重道德力量，講究以德服人。高尚的道德如磁石、如號(hào)角、如清風(fēng)，能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力、感召力、凝聚力。要教育引導(dǎo)黨員、干部模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，自覺凈化“生活圈”“交際圈”“娛樂圈”，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈做事，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量。

促進(jìn)干部思想政治水平與能力素質(zhì)同步提高。思想理論素養(yǎng)與實(shí)際工作能力對(duì)一個(gè)干部來說，如同車之兩輪、鳥之雙翼，不可偏廢、缺一不可。在加強(qiáng)理想信念教育的同時(shí)，還以提高其履職盡責(zé)能力素質(zhì)為目標(biāo)，緊密結(jié)合崗位需要和干部實(shí)際開展教育培訓(xùn)。要著力抓好政策法規(guī)與履行職責(zé)所需相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及推動(dòng)科學(xué)發(fā)展與全面深化改革的能力培訓(xùn)。要以解決實(shí)際問題為中心，側(cè)重于理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助干部增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。廣泛開展各種新知識(shí)新技能的培訓(xùn)，幫助干部?jī)?yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界思路、提高科學(xué)人文素養(yǎng)。同時(shí)，還要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化和干部需求來不斷調(diào)整、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使之更貼近經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和干部的思想、工作實(shí)際。

二、準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下的干部教育培訓(xùn)內(nèi)容

干部教育培訓(xùn)是黨的事業(yè)的重要組成部分，其目的就是使各級(jí)干部能夠勝任崗位要求，準(zhǔn)確理解和貫徹黨的路線方針政策，自覺為黨的目標(biāo)任務(wù)努力奮斗。這就決定了干部教育培訓(xùn)內(nèi)容的確定必須和黨在一定歷史時(shí)期目標(biāo)任務(wù)的要求相適應(yīng)，做到黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要什么就重點(diǎn)培訓(xùn)什么，不斷滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)干部素質(zhì)能力提出的需要。我們黨90多年歷史證明，緊緊圍繞黨在不同時(shí)期的歷史任務(wù)和中心工作開展干部教育培訓(xùn)，是做好干部教育培訓(xùn)工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)，也是干部教育培訓(xùn)工作向前發(fā)展、有所作為的一個(gè)基本要求。因此，干部教育培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)需要，結(jié)合崗位職責(zé)要求和不同類別、不同層次干部的特點(diǎn)，堅(jiān)持以理想信念、黨性修養(yǎng)、政治理論、政策法規(guī)、道德品行教育培訓(xùn)為重點(diǎn)，并注重業(yè)務(wù)知識(shí)、科學(xué)人文素養(yǎng)等方面教育培訓(xùn)，促進(jìn)干部素質(zhì)和能力的全面提高。

1.理想信念教育和黨性教育是干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù)。新時(shí)期加強(qiáng)干部的理想信念教育和黨性教育，是保證中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)沿著正確方向前進(jìn)的需要，是順應(yīng)世界發(fā)展朝流的需要，是黨的建設(shè)新的偉大工程的需要。中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)各族人民的共同理想。這個(gè)理想以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益服從集體利益和國(guó)家利益等價(jià)值理念。每個(gè)人的具體理想可以豐富多樣，但都不能偏離這些價(jià)值理念。共產(chǎn)黨人的理想信念，不是空洞的說教，必須體現(xiàn)在行動(dòng)上，體現(xiàn)在堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨上，體現(xiàn)在能否經(jīng)得起執(zhí)政的考驗(yàn)、改革開放的考驗(yàn)和權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)上。對(duì)黨員干部而言，必須強(qiáng)化“全心全意為人民服務(wù)”“以人為本、執(zhí)政為民”“恪盡職責(zé)、廉潔自律、埋頭苦干、樂于奉獻(xiàn)”等觀念和意識(shí)。只有這樣，才能筑牢精神支柱，激發(fā)奮進(jìn)力量，更加自覺地投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，在推動(dòng)發(fā)展、造福人民的過程中實(shí)現(xiàn)自己的理想、體現(xiàn)自身的價(jià)值。

加強(qiáng)理想信念教育，首要的是學(xué)好科學(xué)理論，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。習(xí)近平同志指出：“只有學(xué)懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，特別是領(lǐng)會(huì)了貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，才能心明眼亮，才能深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，才能始終堅(jiān)定理想信念，才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下堅(jiān)持科學(xué)指導(dǎo)思想和正確前進(jìn)方向，才能帶領(lǐng)人民走對(duì)路，才能把中國(guó)特色社會(huì)主義不斷推向前進(jìn)。”馬克思主義理論素養(yǎng)是黨員干部素質(zhì)的核心和靈魂。干部理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)和前提。因此，在干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容體系中，馬克思主義理論教育始終居于主導(dǎo)地位，決定和支配整個(gè)內(nèi)容體系，任何情況下都不能動(dòng)搖。我們黨歷來重視從思想上建黨，始終把馬克思主義理論教育作為干部教育培訓(xùn)第一位的任務(wù)。90多年來，正是我們黨一以貫之的高度重視思想理論教育，以深入的理論學(xué)習(xí)帶動(dòng)深刻的思想教育，提高全黨的馬克思主義水平，為黨的事業(yè)從勝利不斷走向勝利提供了有力的思想保證。當(dāng)前，我們正處于全面建成小康社會(huì)的決定性階段，面臨的發(fā)展機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有，切實(shí)加強(qiáng)干部馬克思主義理論教育，用科學(xué)理論武裝干部頭腦，培植干部的精神家園，比以往任何時(shí)候都更為重要、更為緊迫。既要堅(jiān)持老祖宗不能丟，理直氣壯、堅(jiān)持不懈、深入淺出地組織干部深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，學(xué)習(xí)研讀馬克思主義經(jīng)典著作，從源頭上完整準(zhǔn)確地理解馬克思主義；又要注重講新話，重點(diǎn)學(xué)習(xí)好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。特別是黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多治國(guó)理政的新思想新觀點(diǎn)新論斷新要求，這是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的豐富和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。要組織干部深入持久地學(xué)、原原本本地學(xué)、全面系統(tǒng)地學(xué)，帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)，引導(dǎo)干部深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話的基本內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，并把學(xué)習(xí)成果內(nèi)化為新的思想觀念和思維方式，轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體舉措，貫徹到改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)踐中去，真正做到學(xué)以致用、用有所成。

重視加強(qiáng)黨性教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。早在井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期和中央蘇區(qū)時(shí)期，黨用革命的理想信念、優(yōu)良作風(fēng)和鐵的紀(jì)律教育黨員、干部和廣大的紅軍戰(zhàn)士，啟發(fā)他們的革命覺悟，開辟了井岡山道路，點(diǎn)燃了革命的“星星之火”。 1945年黨的“七大”召開，毛澤東又為與會(huì)代表題寫了“提高黨性”的贈(zèng)詞，激勵(lì)大會(huì)代表和全體黨員加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)黨性覺悟，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。延安整風(fēng)就是一次全面深刻的黨性教育活動(dòng)，對(duì)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性起到十分重要的作用，為奪取抗戰(zhàn)勝利和全國(guó)的解放提供了思想、組織保證。干部教育培訓(xùn)要堅(jiān)持提高能力與增強(qiáng)黨性相統(tǒng)一，更加突出黨性教育，幫助干部始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。要教育引導(dǎo)黨員、干部學(xué)習(xí)黨的歷史，中國(guó)革命歷史是黨領(lǐng)導(dǎo)人民為了理想不懈奮斗的歷史，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)要深刻理解“滅人之國(guó)，必先去其史”的古訓(xùn)，把對(duì)中國(guó)革命史的態(tài)度問題當(dāng)成一個(gè)重大的政治問題，堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的歷史。中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑，多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心中就會(huì)增加很多正能量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章、切實(shí)維護(hù)黨章，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，對(duì)黨章“內(nèi)化于心，外化于行”，增強(qiáng)黨的意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。

2.要把道德品行教育作為政治理論課的核心內(nèi)容。古語云：“其身不正，為政無德，而能治國(guó)者，無之。” 自古以來，為政者大多看重道德力量，講究以德服人。干部的道德品行狀況關(guān)系黨在人民心目中的形象，關(guān)系黨的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力，關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)的興衰成敗。必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想道德建設(shè)的重要性、緊迫性和長(zhǎng)期性，采取切實(shí)有效措施，特別是在干部教育培訓(xùn)中把道德品行教育擺在更加突出的位置，引導(dǎo)和幫助干部模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，講黨性、重品行、作表率，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的精神追求和人格力量，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。新形勢(shì)下，領(lǐng)導(dǎo)干部的“德”主要包含這樣一些內(nèi)容：具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀；牢記黨的根本宗旨，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終把人民群眾的利益放在第一位，為人民群眾真心誠(chéng)意辦實(shí)事、盡心竭力解難事、堅(jiān)持不懈做好事；堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，自重、自省、自警、自勵(lì)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，自覺抵制腐朽思想的侵蝕和金錢物欲的誘惑，真正為人民掌好權(quán)、用好權(quán)；認(rèn)真履行職責(zé)，努力掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，充分發(fā)揮先鋒模范作用；等等。開展道德品行教育，關(guān)鍵是要引導(dǎo)干部明大德、守公德、嚴(yán)私德，成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。要深入開展政治品質(zhì)教育，組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，加強(qiáng)黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”教育，開展政治紀(jì)律和反腐倡廉教育，引導(dǎo)干部對(duì)黨和人民忠誠(chéng)老實(shí)、言行一致，對(duì)上對(duì)下講真話，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于斗爭(zhēng)。深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，特別是要抓好社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，引導(dǎo)干部追求高尚情操，維護(hù)公平正義，忠實(shí)履行職責(zé)，堅(jiān)守道德底線，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深入闡發(fā)講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，引導(dǎo)干部繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，捍衛(wèi)國(guó)家和民族的精神獨(dú)立性，避免成為西方道德價(jià)值的“應(yīng)聲蟲”。

3.政策法規(guī)是干部教育培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。習(xí)近平同志指出：“學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部開展工作要做的基本準(zhǔn)備，也是很重要的政治素養(yǎng)。不掌握這些，你根據(jù)什么制定決策、解決問題呀？就很可能會(huì)在工作中出這樣那樣的毛病。”黨的路線方針政策、國(guó)家法律法規(guī)特別是不同時(shí)期黨提出的重大決策部署，是我們黨的理論、綱領(lǐng)和主張的具體體現(xiàn)。黨的干部是落實(shí)黨和國(guó)家各項(xiàng)任務(wù)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、重大戰(zhàn)略部署中擔(dān)負(fù)著重大責(zé)任。因此，干部教育培訓(xùn)必須把黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)作為培訓(xùn)重點(diǎn)，突出經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題學(xué)習(xí)研究，切實(shí)提高干部推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的本領(lǐng)。在我們黨90多年的歷史進(jìn)程中，每當(dāng)中央作出重大部署后，總是通過教育培訓(xùn)等措施，引導(dǎo)廣大干部深刻領(lǐng)會(huì)其基本精神，準(zhǔn)確掌握其基本要求，推動(dòng)中央部署和要求的貫徹落實(shí)。特別是改革開放以來，為了適應(yīng)黨和國(guó)家工作重心轉(zhuǎn)移、進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)新任務(wù)，干部教育培訓(xùn)工作把研究改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中帶全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容來安排，對(duì)于統(tǒng)一全黨的思想和行動(dòng)，抓好重大戰(zhàn)略部署的落實(shí)，起到了重要的作用。當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展進(jìn)入新階段，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)。黨的十八屆五中全會(huì)已對(duì)“十三五”期間的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出全面規(guī)劃部署。在干部教育培訓(xùn)工作中要大力抓好各級(jí)各類干部對(duì)十八屆五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要把黨中央提出的總體目標(biāo)、指導(dǎo)方針和重大部署作為干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把各地各部門在落實(shí)重大戰(zhàn)略部署中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法轉(zhuǎn)化為干部教育培訓(xùn)的生動(dòng)教材，把實(shí)踐中遇到的新情況、新問題轉(zhuǎn)化為干部學(xué)習(xí)研討的重要課題，切實(shí)做到黨的決策部署推進(jìn)到哪里，干部教育培訓(xùn)就跟進(jìn)到哪里。

4.業(yè)務(wù)知識(shí)和技能、科學(xué)人文素養(yǎng)是干部教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)內(nèi)容。習(xí)近平同志指出：“要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識(shí)，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。各種文史知識(shí)，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)導(dǎo)干部也要學(xué)習(xí)，以學(xué)益智，以學(xué)修身。”業(yè)務(wù)知識(shí)和技能、科學(xué)人文素養(yǎng)是干部素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)，是履職盡責(zé)的必要前提。干部教育培訓(xùn)要著眼于廣大干部履行崗位職責(zé)的需要，有針對(duì)性地加強(qiáng)與業(yè)務(wù)工作密切相關(guān)的新理論、新知識(shí)、新規(guī)則、新技能的培訓(xùn)。特別是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級(jí)、科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和干部隊(duì)伍新老交替的持續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)在不少干部在素質(zhì)和能力上還存在一些明顯缺陷和不足，突出的問題就是許多干部面對(duì)層出不窮的新知識(shí)新情況新事物，遇到了老知識(shí)不管用、新知識(shí)不夠用的問題，出現(xiàn)了程度不同的“知識(shí)恐慌”“本領(lǐng)恐慌”。科學(xué)與人文猶如人類文明進(jìn)步的“車之兩輪”“鳥之雙翼”，不可分割。科學(xué)求“真”，人文求“善”和“美”。領(lǐng)導(dǎo)工作講科學(xué)、講藝術(shù)，綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，需要多方面的知識(shí)積累。領(lǐng)導(dǎo)干部不管學(xué)什么專業(yè)，無論處在哪個(gè)層次和崗位，都應(yīng)該把提高科學(xué)素養(yǎng)作為讀書學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)，通過讀書學(xué)習(xí)進(jìn)一步樹立科學(xué)觀念，掌握科學(xué)方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神，使自己不斷增加對(duì)本職工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的模范。要著眼事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和干部全面發(fā)展的需要，積極開展現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。重點(diǎn)要按照習(xí)近平同志在全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議上的要求，抓好六個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)。一是當(dāng)代世界發(fā)展變化知識(shí)的培訓(xùn)，幫助干部以寬廣的眼界認(rèn)識(shí)世界，把握時(shí)代脈搏，認(rèn)清面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。二是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的培訓(xùn)，幫助干部增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。三是高新科技和信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，幫助干部增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法。四是社會(huì)主義民主法制知識(shí)的培訓(xùn)，幫助干部提高民主管理、依法辦事的能力。五是社會(huì)管理知識(shí)的培訓(xùn)，幫助干部提高社會(huì)管理能力。六是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，幫助干部提高領(lǐng)導(dǎo)水平。綜上所述，業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)履行崗位職責(zé)所必備知識(shí)和技能的培訓(xùn)，提高干部的實(shí)際工作能力；文化素養(yǎng)培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)著眼于提高干部履行崗位職責(zé)的素質(zhì)和能力，開展哲學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、科技等的學(xué)習(xí)教育，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明有益成果教育干部，幫助干部?jī)?yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界思路、提高科學(xué)人文素養(yǎng)。

（作者單位：中國(guó)井岡山干部學(xué)院）

（責(zé)任編輯 周 巍）