如何做好小學班主任

陳季訪

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0065-01

班主任，是班級工作的管理者，組織者，領導者，實施者。鄧小平同志提出：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”只有從小學打好基礎，才能培養出現代化建設合格的接班人和建設者。而對學生的教育最終是被分化在班級這一個單位中完成的，班級是學生學習和生活的主陣地，處在教育的最前沿。，班主任工作開展得如何勢必會影響到學生的學習質量、生活能力、為人處事的原則及其人格的定位和世界觀的形成。那么，我們怎樣才能成為一名合格稱職的班主任呢？我認為應該做好以下幾個方面：

一、用愛心、對待每個孩子

對于低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。教室里，我專門精心設計了一個“比比誰最棒”的表揚欄。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現不怎么樣的孩子。

二、重視對孩子們行為習慣的培養

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。所以，低年級班主任尤其要注重培養學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養落實到每一天中，可以以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。

在清潔衛生習慣的培養上，作為老師，首先我以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。

三、組建強有力的班委會

要做好學生各方面的工作，單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中能起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，班主任可以通過委任、競選、自薦等各種渠道把那些表現突出、愿為同學服務、有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，班主任應加強對他們的培養和教育。雖然有些學生在幼兒園擔任過班干部，但進入小學后，工作內容、工作方法等都發生了變化，因此班主任要從工作內容、工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系，處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系，同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。

四、于細微處見精神的能力

（一）提早發現不良現象

班主任的工作，存在于每一個細微之處，在日常的學習生活中，班主任要處處關心學生，多與學生交流，關注學生的思想動態。班主任必須常深入學生實際，掌握學生的心理，注意學生的言行動向，善于抓住苗頭。當學生中的一些不良現象尚在萌芽狀態時，就加以提醒制止，切實做到禁于未發，防患于未然。

（二）善于捕捉學生身上的閃光點，鼓勵學生正確發展

隨社會的發展，小學生所面臨的誘惑越來越多，一些不好的社會現象也在學生中出現，表現在聽課時注意力不集中，作業馬虎應付，成績急劇下降。這些不良習慣不但嚴重影響著學生的身心健康及學業的順利發展，而且帶壞了周圍的學生，影響了班集體。為些，教師除了要加強對學生的思想教育力度，加強正確引導，以嚴格的校紀、嚴厲的班規來強化管理和要求家長積極配合外，還要善于捕捉學生的閃光點，引導學生向正確的方向發展。

五、協調好三方面的關系

（一）協調好與學生的關系

每個鮮明獨特的學生，都需要班主任與之相互適應，相互協調。協調要建立在真誠、尊重、理解、平等的基礎上，以誠相待，師生間才會心理相融充分溝通，促進教學相長，班級才會形成團隊的向心力和凝聚力。班主任協調自己與學生間關系的辦法多種多樣，個別談話，分類交流，文體活動，評語書信等等。在一些突發事件中班主任一定要心平氣和，沉著冷靜，通過協調要讓學生在內心感受到班主任老師不僅僅是知識的化身，更是他們難忘的良師益友。

（二）協調好與任課教師的關系

如果說一個班級就像一架鋼琴，那么這架鋼琴只有班主任和任課教師緊密配合，才能彈奏出優雅美妙的樂曲。所以，協調好與任課教師的關系，取得任課教師的支持，是班主任做好班級工作，提高教學質量的重要一環。班主任要贏得任課教師的支持，自己先要支持任課教師的工作。要尊重任課教師，積極協助任課教師在學生中樹立威信。

（三）協調家長的關系

1.班主任及任課老師對所有家長都要有禮有節

家長不管職務高低，不管工人農民，不管子女學習成績好壞、表現優劣，都要以禮相待，充分尊重家長。對待家長，尤其是后進生家長，千萬不可像批評學生一樣“妙語如珠”，可不可七嘴八舌地數落，傷害家長的自尊，忽略了實際效果。

2.充分利用校訊通，加強同學生家長的聯系

加強聯系是與家長協調關系的重要途徑，利用校訊通將每位學生在校的學習情況及時的告知每一位家長，讓家長了解孩子在學校的情況，如上課聽講、完成作業、課堂紀律及課后留作業等情況，及時督促家長讓每一位學生完成作業。

3.班主任要重視家長會

充分發揮班級家長會的作用，學會利用家長來教育家長，家長可以通過相互之間的交流經驗，相互座談，共同為教育好孩子獻計獻策。班主任重在策劃，為家長們牽線搭橋，提供教育和受教育的機會。家長會內容不應只局限于期中期末考試成績的分析。因家長職業、素質、水平等相差各異，家長會應更多地指導家長如何正確教育孩子。應該適時地召開家長會，學生、家長、班主任三者統一思想，達成共識，使班級的班風積極向上，學生的學習目的明確；教師的教育教學目的明確；家長的協助目的明確。在家長面前全班同學便紛紛制定個人目標和階段目標。大家齊心協力，刻苦學習，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學習氛圍。

總之，班主任工作是艱辛的，是持之以恒的，要把它干好也不是一件容易的事，但只要我們有一顆博愛的心，有一顆忠誠黨的教育事業的責任心和責任感，就會戰勝一切困難，班主任工作就會越干越出成績。