無法跨越的鴻溝：《無名女子》和《白虎山學道》中的母女關系

彭毅

摘 要：在湯婷婷的《無名女子》和《白虎山學道》中，作者對其中的母女關系進行了描寫。由于母女兩人分別受到不同文化背景的影響，她們并沒有表現出親密的關系，反而疏遠對方。本文通過分析母女兩人對彼此和不同文化的態度以及兩者日常生活中的對話，加之文本分析，可以看出：在溝通、交流的過程中，兩者都面臨無法跨越的鴻溝。只有積極、開放、認同的心態和主動的交流才能幫助母女二人更好地了解對方，從而在跨文化背景下達到有效的溝通。

關鍵詞：母女關系；疏離；認同

美國華裔女作家湯婷婷的《女勇士》自1976年出版后，一直受到讀者的青睞。該書在初期曾遭到不少非議，如她曾遭到“歪曲中國和美國華人的歷史”的批評。 （Fong 1977） 然而，也有人贊揚她是一個文學上的“女勇士”。Skenazy曾對其這樣評價：“作為一個亞裔作家，湯婷婷第一次為所有的亞裔作家開創了一條全新的道路，而這條道路幫助他們吸引了全國性的讀者。”（Skenazy 1998） 湯婷婷在她的作品中展現了自己作為一個被忽視、誤解的少數群體對自己身份的探索，成功吸引了主流社會對少數群體的關注。

一、疏離的母女關系

（一）被剝奪的聲音

在《無名女子》和《白虎山學道》這兩個故事中，母女二人的關系是疏離的。

女兒始終保持沉默，因為母親總是忽略她的聲音。母親所尊崇的價值觀念是傳統的儒家文化。小說中的母親通過講故事的方法給女兒灌輸道德觀念，對于母親而言，作為女兒就意味著傳承母親的意志。書中有大量帶有歧視女性色彩的俗語，而這些俗語恰恰就是女兒反感聽到的。如：“養女等于白填，寧養呆鵝不養女仔！”，“女大必為別人妻”等。（Kingston 1976）女兒的感受從未被顧及，只是一直被要求服從，這與女兒的個人價值觀是相悖的。因此，她急于擺脫母親的控制，并且要說出自己的心聲。

（二）抗衡的“說者”與“聽者”

雖然是在轉述母親的故事，但是也在多處表現出對母親講述的故事持懷疑的態度。女兒在虛構姑姑的故事時，與母親講述的故事相抗衡，滲透了現代女性的經驗，而不是男權話語的傳遞。“‘你不能把我要給你講的話，我媽媽說，‘告訴任何人。”（Kingston 1976） 在故事的開始，母親明確地告訴自己的女兒不要把家族的秘密告訴任何人，然而是她自己將這個秘密公之于眾。女兒將這個故事講述出來的目的也是想讓自己脫離與家族的聯系。文中對于村民們破壞姑姑家的情景進行了詳細描寫，作者使用平行結構來刻畫出了村民的殘忍，大量感官上的細節描寫也讓讀者仿佛置身其中，像作者的姑姑一樣無奈地注視這一切。最突出的當屬其中對于顏色的描寫：黑色（黑水）、白色（面罩和發帶）以及紅色（手印），如此鮮明、強烈的視覺沖擊進一步凸顯出這場破壞的野蠻、殘暴。故事中的母親用諸多細節來暗示事情的嚴重性，而女兒則認為村民們的行為的是荒謬、殘暴的。

（三）女兒的情感爆發

如果說女兒的反抗態度在《無名女子》中不明顯的話，那么在《白虎山學道》中，她就直接表現了自己的反抗精神。母親和整個家族其他成員的重男輕女行為，加劇了她的不滿情緒：“‘養女好比養黃鸝鳥，聽到這些，我就會滿地打滾，高聲哭叫。”（Kingston 1976）這些帶有歧視女性的民諺讓她再也無法忍受，要哭出自己強烈的不滿。盡管自小就處在重男輕女的家庭環境中，女兒并沒有如她母親所愿，逆來順受。相反，她處處表現出反抗精神：“‘我不是壞丫頭，我常常高聲回道，我也許也說過‘我不是丫頭。”（Kingston 1976） 當她長大后，她的努力也沒有得到家庭的認可。所以她意識到保護自己尊嚴的方式就是要反抗，決不妥協：：“我堅決不做飯。不得不洗碗的時候，我就打碎它一兩個。”（Kingston 1976） 故事中的女兒有意讓自己顯得男子氣，而不是一味的順從、被動。

（四）缺少溝通

母女人間缺少溝通也是導致二人關系疏離的主要原因之一。由于整天要忙于洗衣店沉重的活計，父母都沒有時間與女兒交流，所以她就只能整日默默地待在家里，她也找不到一個可以說話的人，更不用說與父母交流自己的想法了。母親無暇顧及女兒的感受，只是埋頭于工作，慢慢地也就疏遠了與女兒的距離。即使女兒想跟母親交流，但兩人之間的鴻溝也始終無法逾越。在女兒眼中，母親始終在制定規則、命令、教導她要學會順從，這一點從文中母親大量使用的祈使句就可以看出。母親沒有耐心、強勢的形象消減了女兒與之溝通的熱情。久而久之，由于缺乏積極的回應、有效的溝通，母女二人之間的隔閡也越來越深。

二、結論

在《無名女子》和《白虎山學道》這兩個故事中，通過聆聽母親講述的故事加上女兒對故事的思考和審視，可以看出母女間的關系是疏離的，二人之間有著無法逾越的鴻溝。由于被剝奪了說話的權利，自己的聲音被忽視、被壓制，女兒對母親及整個家庭的態度都是反抗、抵制的，而且兩人之間缺少溝通也是造成二人疏離的重要原因。通過對二人關系的分析可以看出，只有積極主動、接受的心態和更多的溝通才能改善母女關系，從而拉近母女二人的距離。

參考文獻：

[1]Fong， Katheryn M. 1977. “An Open Letter/Review.” Bulletin of Concerned Asian Scholars 9（4）： 67-72.

[2]Kingston， Maxine Hong. 1976. The Woman Warrior：Memoirs of Girlhood Among Ghosts. New York： Random House.

[3]Skenazy， Paul and Tera Martin， Edit. 1998. Conversation with Maxine Hong Kingston. Mississippi： University Press of Mississippi.