如何實現中職美術教學中學生綜合能力的培養

王偉

摘 要： 新時期學生的學習要實現全面綜合地發展，中職美術教學應該培養具有綜合能力全面發展的美術人才。美術對陶冶人類的性情、創新能力和審美能力的培養有不可估量的作用，中職美術教師在教學中要注重學生審美能力、創新能力的培養，并且貫穿一定的德育教育，讓學生在美術教學中實現各種能力的鍛煉和發展。基于此，作者就如何實現中職美術教學中學生綜合能力的培養進行了研究和探討，希望對中職美術教學有一定的參考價值。

關鍵詞： 中職美術教學 綜合能力 培養方式

美術是一項需要學生全身心投入才能有效完成的學習，學生要創作出優秀的美術作品，需要一定的創新意識、審美能力的共同參與，更考驗學生的專注能力，學生的思維在美術創作的過程中得到鍛煉。美術對學生審美能力、創新能力及德育教育方面有巨大的促進和推動作用。在中職美術教育中，教師要注重在教學中培養學生這幾方面的能力。通過美術的有效教學實現學生的全面提高，為社會培養出品德高尚、具有獨特的審美能力和超前的創新意識的優秀的美術人才。下面筆者就根據自己的教學經驗談談中職美術教學中如何實現學生綜合能力的培養。

一、中職美術需要培養學生的審美能力

美術如其名，是和“美”共同存在的學科，少了美，就不能稱其為美術。學生的美術創作是學生在對外界的事物通過視覺接觸之后，通過思維的理解內化在創作過程表現出來的作品。要想學生創作的作品具有美學價值，讓人得到更好的視覺享受，教師首先要做的工作是如何實現學生作品的美學價值。學生的作品是由學生親手創造的，教師要做的是把美的種子植根于學生腦海，美學的種子在學生腦海中生根發芽之后，學生就具備良好的審美能力，保障學生創作的作品富有美學價值。美的作品是在高度的審美意識和審美能力的基礎上產生的，所以培養學生的審美能力顯得尤為重要。第一，掌握、理解基本美術知識是審美能力形成的第一步。要讓學生具有審美的眼光和能力，首先要讓學生對相關美術理論知識有深刻的理解與把握。美術的基本功和系統的理論知識的學習是必不可少的，這樣才能讓學生運用所學的美術相關知識對事物進行有效的審美。教師說什么事物美才不至于讓學生感到“曲高和寡”的窘狀，師生間才能就美術產生一定的共鳴，師生間的共鳴是教學最稱心如意的教學狀態。第二，讓學生對具體的生活實際的觀察和感受中體味美的存在。例如教師可以引導學生聊一聊學校哪些地方美，美在哪些方面，讓學生用自己學過的美術知識對美景進行欣賞。教師可以給學生布置自由創作的內容，讓學生把自己看到的最美的景物畫下來，上課時對學生繪畫作品進行展示。

二、中職美術要培養學生的創新意識

一成不變的東西不能稱其為美，假如學生創作的作品總是缺少新意，創作思路和作品內容單一，往往會讓人產生審美的疲勞，失去美學價值，不能讓欣賞者產生視覺上美的享受。所以教師要注重培養學生的創新意識，以創新意識滋生創新能力，給要創作的作品注入新的活力和美學價值。要提高學生的創新意識，可以從以下方面入手：第一，以教師自身的創新給學生樹立創新的最好榜樣。“言教不如身教”，要學生具備良好的創新意識，最好的教學方式是教師以自身的創新意識推動學生創新意識的形成和發展。教師在課上對學生講很多關于創新意識的話和強調創新意識的重要性，遠不如讓學生親眼見到教師的創新精神來得更有效。在教學中，教師可以把自己創作的富有創新意識的作品帶到課堂上讓學生欣賞。再給學生布置一定的題目，讓學生自己創作，對做得好的學生，教師要及時地鼓勵。第二，提倡創新，鼓勵創新。要讓學生具備創新意識，教師必須為學生的創新創造一定的環境。教師在日常教學中要向學生強調創新的重要性，鼓勵學生創新。例如可以在班上開展關于創新創作的比賽，看誰的作品是最能大膽創新的。通過比賽的形式，學生明白教師對創新的重視，他們的作品具備創新意識性，在平時的創作中會自覺地進行創新。

三、中職美術教學要滲透德育教育

中職美術教育屬于教育的范疇，是教育就要注重學生“德、智、體、美”的發展，尤其是其中的“德”對學生的人格塑造、為人處世起到巨大的影響。在中職美術教學中，教師要發揮塑造人類工程師的作用，培養出德才兼備的美術人才，在中職美術教學中貫穿德育教育。第一，運用所學創作賀卡。在一些節日到來的時候，可以讓學生運用自己所學的美術知識和美術技能創作一些賀卡。例如在母親節到來時，教師可以在上課時讓學生聊一聊關于母親的話題，讓學生說一說自己的母親，包括母親給自己的印象、母親為自己的付出、母親的辛勞等。最后讓學生做一張送給母親的賀卡，把自己在學校學到的美術技能和美術知識用在創作的賀卡上，以表達自己對母親的感激之情。創作賀卡的過程是學生運用自己所學的美術知識進行創作的過程，更是對母親更深入了解的過程，在創作的過程中對母親心懷感激之情，有利于學生良好品德的形成。第二，創作一幅人物肖像畫。先就自己最想說的話在班上交流，然后就交流探討的話題進行美術創作。可以是親人、朋友，也可以是陌生人，在創作時想想自己為什么選擇那樣的主題。

在中職美術教學中，教師要注重培養學生全面綜合的能力，注重學生審美能力、創新意識的培養，在教學中貫穿一定的德育教育，讓學生在美術學習中成為德才兼備的美術人才。要達到培養德才兼備的美術人才的目的不是一朝一夕之事，需要教師和學生的共同付出和不斷努力。所以，教師要在日常教學中不斷總結經驗，以促進中職生美術教學質量的提高。

參考文獻：

[1]李寧.美術教育的意義與價值[J].陜西廣播電視大學學報，2011（6）.