中考英語作文“高分秘籍”

章斯莉

要想作文獲得高分，必須了解高分作文所具有的特點，這樣有助于我們朝之努力。高分作文一般具有以下特點：書寫工整，卷面整潔，很少有涂改痕跡；分段合理，讓閱卷老師很容易就能找到要點和重要句子；要點齊全，不缺要點；首尾呼應，自然成一體；使用大量高級詞匯和句型；開頭言簡意賅，不啰唆、不偏題，迅速引入主題；段與段之間自然過渡，有合適的連接詞；句與句之間，有恰當?shù)倪B接詞，使之自然成為一體；全文中同一個意思，基本沒有重復使用某一個詞、短語或者句型等，說明這個同學掌握詞匯較多，表達手段豐富；能夠恰當使用諺語、格言等給文章添彩。

一、在學習中積累

要想作文得高分，就要在日常的學習中多多積累詞匯、短語，借鑒優(yōu)秀的范文及名言警句，為寫作積累素材。主要可以從以下幾方面入手：

1. 課標詞匯是基礎。一篇作文多數(shù)是由基本詞匯寫出來的，這些詞匯主要來源于課標。因此，牢記課標詞匯是寫好作文的基礎。

2. 掌握課標詞匯和短語的用法。要想作文不扣分或者少扣分，有個要求就是作文的語病少。怎么能夠減少語病呢？這就要求我們在平時的學習過程中反復練習，掌握課標詞匯和短語的用 法。例如，對于“as soon as”“stop somebody from doing something”“other”“another”等的用法，很多學生就經常出錯。

3. 高度重視同一個意思的多種表達方式。高分作文有個特點是：讓老師發(fā)現(xiàn)你擁有豐富的詞匯量，你的分數(shù)可能就高一些。這種能力由何而來？它是我們在平時學習過程中逐步積累起來的。比如：某年的中考作文，談的是幫助他人的問題。同一個意思“幫助”，假如你只用一個動詞“help”，豈不顯得你詞匯貧乏？假如你在作文中不斷地變換方式，用“help”“give somebody a hand”“give a hand to somebody”“be in need of”等表達“幫助”的意思，豈不更好？像這樣的例子還很多，比如，大家都覺得很簡單又很基礎的“表示姓名的方式”就有：“My name is Jim.” “Im Jim.”“Im called/named Jim.”“Im a boy called /named /with the name of Jim.”表達年齡的方式有：“She is 12.”“She is 12 years old.”“She is aged 12.”“She is a girl of 12 （years old）.”“She is a girl aged 12.”很顯然，使用高級一點的更好。

4. 加強練習，積累經驗。學習語言最好的方法是運用，作文也不例外。我們要想作文得高分，必須經常練習，才能提高水平。

5. 充分利用范文。很多參考資料上都有范文，它們有很多值得借鑒的地方。我們怎么利用它們呢？首先，我們先不要看文章，自己先思考一下，假如你來寫，你會怎么去寫，會用到哪些詞或者句子等。然后去比較，勾畫出其中的好詞佳句，并且把它們摘錄在專門的作文冊子上，供寫作時選用。另外，背一些范文也是很有必要的。

6. 背誦一些諺語和警句。作文中如果出現(xiàn)恰當?shù)闹V語和警句，會有錦上添花的效果。

二、精心審題

很多同學看到作文后，下筆就寫，這是不對的。因為這樣很容易寫偏題，寫出病句，涂改后卷面又不整潔，影響得分。其實，會寫作文的同學都知道，審題非常重要。那么我們審題時要做些什么呢？

1. 明確人稱、時態(tài)、體裁等。在審題時，我們要弄清楚這篇文章主要使用的人稱是第幾人稱，使用了什么時態(tài)，是什么體裁。解決這些問題后至少不會犯很嚴重的錯誤。例如，如果一篇文章本來應該是一般過去時，但你的每句話都用了一般現(xiàn)在時，你想想，那還能得高分嗎？

2. 明確必須表達的要點。高分作文有個特點是要點齊全，如果漏掉一個要點，則要扣分。因此我們必須認真細讀其要求，把必須表達的要點標出來。保證不漏掉任何一個要點。

3. 羅列出可能會用到的短語、句型，確定好使用哪個。

4. 確定好如何分段。就是要確定好將哪些要點放在一個自然段里面，首段、尾段打算寫哪些。

三、耐心修改，提煉句子

很多同學寫完作文后就感覺大事已畢，高興地放下筆就了事了。其實，這時候，不妨從以下幾個方面去修改，相信會讓你受益匪淺的。

1. 巧妙地選擇使用高級詞匯、短語、句型等。當我們掌握了一定量的同一個意思的表達方法之后，在寫作時會派上用場。這時為了展示你與眾不同的能力，你務必要選擇高級的。例如，某年中考的英語作文要求寫“幫助老人的感受”。至于“老人”的表達法，有“old people”和“the old”。使用后者的同學自然能力比前者強。同樣的道理，“病人”的表達法有“sick people”“patients”“the sick”，你認為使用哪個更能顯示你的高水平呢？當然是“the sick”了。

2. 巧妙使用低級表達法代替自己的難點。我們寫作時難免會遇到一些難以用英語表達的東西。怎么辦呢？轉換為最簡單的表達法吧。例如，某年中考作文要求學生表達一個意思：幫助同學，可以增進友誼。很多學生翻譯不了“增進”，面對這樣的問題怎么辦呢？為什么不換個說法呢？比如“If we help our classmates with their study and other things， we can make our friendship longer.”不就達到目的了嗎？

3. 大膽改變句型，使之生輝。例如，我們將一些句子改為感嘆句、復合句、強調句、反意疑問句，將句子改得更能顯示出你的高水平和能力。何樂而不為呢？

4. 高度關注句與句 、段與段之間的銜接問題。務必做到過渡自然，銜接緊湊。

5. 適當引用諺語或警句，提高作文檔次。