與“十三五”共成長(zhǎng)

文/李琳

與“十三五”共成長(zhǎng)

文/李琳

“同學(xué)們，今天老師要給大家每人發(fā)一部‘iPhone6’！”果然，李老師手里有一沓“手機(jī)”。

“耶！”班級(jí)里頓時(shí)傳出震耳欲聾的歡呼聲！即使知道這不是真手機(jī)，隊(duì)員們也樂(lè)壞了！

可是，這到底是在干什么呢？

原來(lái)，江蘇省無(wú)錫市連元街小學(xué)正在舉行“連線‘十三五’”主題大隊(duì)會(huì)，這只是其中的一個(gè)小鏡頭而已。

啊！讓小學(xué)生談?wù)摗笆濉边@么大的話題，合適嗎？他們聽(tīng)得懂嗎？別急，讓我們隨著鏡頭慢慢走近他們……

鏡頭一：童心童趣，提問(wèn)“十三五”

啟動(dòng)儀式前，大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師利用隊(duì)干部會(huì)議，向全校各中隊(duì)發(fā)布了“提問(wèn)‘十三五’”的號(hào)召，讓大家各抒己見(jiàn)，提出心中的疑問(wèn)。隊(duì)員代表紛紛發(fā)話：“什么是‘十三五’？”“‘十三五’和我有什么關(guān)系？”……李老師并沒(méi)有立即給出答案，而是請(qǐng)大家繼續(xù)討論，自己想辦法解開(kāi)這幾個(gè)謎團(tuán)。

隨后的幾天里，找到答案的隊(duì)員代表告訴李老師：他們有的回家請(qǐng)教了爸爸媽媽?zhuān)挥械纳暇W(wǎng)查找資料，把“一五”到“十二五”數(shù)了個(gè)遍；還有的發(fā)現(xiàn)自己是“十一五”期間出生的；大多數(shù)隊(duì)員則發(fā)現(xiàn)從“一五”到“十二五”期間，祖國(guó)和家鄉(xiāng)都發(fā)生了翻天覆地的變化。聽(tīng)到這些有意思的答案，李老師邀請(qǐng)隊(duì)員代表一同走進(jìn)“連元電視臺(tái)”，開(kāi)展“連線‘十三五’”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，和全校師生共同探討熱門(mén)話題——“十三五”。

鏡頭二：自主探究，連線“十三五”

啟動(dòng)儀式上，隊(duì)員代表們?cè)谳o導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，分成若干小隊(duì)，依照“提出問(wèn)題——設(shè)計(jì)解決方案”的模式討論開(kāi)來(lái)。

首先，各小隊(duì)圍繞“十三五”中提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念，圍繞日常生活中的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下問(wèn)題。有的說(shuō)“我喜歡科技創(chuàng)新，我想了解‘十三五’中會(huì)發(fā)明什么新玩意兒”；有的說(shuō)“最近霧霾很?chē)?yán)重，我想知道‘十三五’期間會(huì)不會(huì)有新的方法來(lái)改善空氣質(zhì)量”；還有的說(shuō)“我想了解關(guān)于太湖水質(zhì)的問(wèn)題”……

接著，各小隊(duì)又針對(duì)問(wèn)題，設(shè)計(jì)出種尋訪活動(dòng)方案。隊(duì)員們討論得熱火朝天，不知不覺(jué)中，“十三五”的種子已經(jīng)在大家的心中扎了根。

活動(dòng)中，李老師還告訴大家，每人發(fā)一部“iPhone6”，是想讓大家拿著手機(jī)“連線‘十三五’”，尋找自己身邊的黨員、團(tuán)員大朋友，組成自己的朋友圈，通過(guò)他們?nèi)ジ兄鎳?guó)和家鄉(xiāng)的“十三五”變化。隊(duì)員們可以在朋友圈中發(fā)布自己的“‘十三五’小規(guī)劃”，讓朋友們點(diǎn)贊加油！

鏡頭三：雛鷹小隊(duì)，尋夢(mèng)“十三五”

啟動(dòng)儀式接近尾聲，隊(duì)員們心中的問(wèn)題和設(shè)計(jì)的方案也漸漸明確起來(lái)，大家用自己的奇思妙想交出了一份優(yōu)異的答卷，對(duì)即將開(kāi)展的尋訪體驗(yàn)活動(dòng)更是充滿期待。

李老師告訴大家，后期學(xué)校大隊(duì)部還會(huì)通過(guò)隊(duì)干部會(huì)議展開(kāi)討論，結(jié)合學(xué)校的“慧玩”主題系列活動(dòng)，完善大家的活動(dòng)方案，并組織大家行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)“十三五”的小主人，讓隊(duì)員們和“十三五”手拉手、共成長(zhǎng)。