依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性

肖長華

(中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 中山 528436)

?

【文化與教育】

依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性

肖長華

(中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 中山 528436)

中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容十分豐富，涵蓋了當(dāng)今思想政治教育的所有內(nèi)容。當(dāng)今我國高校思想政治教育面臨國際國內(nèi)新形勢，需要依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化改進(jìn)高校思想政治教育，從而提高高校思想政治教育實(shí)效性。因此研究中國傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的關(guān)系及其作用、依托中國傳統(tǒng)文化增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的必要性和措施具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；思想政治教育；必要性；措施

中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容豐富、博大精深，無時(shí)無刻不在影響著我國的發(fā)展，為我國發(fā)展指引著正確的方向。在高校思想政治教育中，融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)施教學(xué)能夠讓學(xué)生了解到先賢的正確觀點(diǎn)和思維方式，從而使學(xué)生形成正確的人格品德，對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)培養(yǎng)十分有利。因此，對(duì)依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性展開研究具有重要意義。

一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的關(guān)系及其作用

中國傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育關(guān)系密切。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容豐富、博大精深、發(fā)展歷史悠久，是中華民族在長期實(shí)踐中創(chuàng)造的成果，蘊(yùn)含著我國古代人們的精神理念和獨(dú)到的見解，以及古人的思想方式，對(duì)后來中國社會(huì)發(fā)展和人們思想帶來了極大的影響，對(duì)我國當(dāng)代高校思想政治教育也產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性起支撐作用。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效地融入高校的思想政治教育中，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念融入高校思想政治教育的教材當(dāng)中，豐富思想政治課程教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生接觸到更豐富的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，以活動(dòng)的形式讓學(xué)生接觸到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正確理念，使教師接觸到中華民族過去的先進(jìn)教育形式，使教師突破過時(shí)的教學(xué)理念，使高校的思想政治教育在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的支撐下增強(qiáng)實(shí)效性。

二、依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的必要性

(一)它是使高校思想政治教育得到有效開展的需要

我國的現(xiàn)代社會(huì)文明正是由過去歷史文化發(fā)展過來的，因此，高校在實(shí)施思想政治教育時(shí)，應(yīng)將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想觀念，使學(xué)生形成良好的素養(yǎng)。

(二)它是當(dāng)今學(xué)生成長的需要

在我國高校目前的思想政治教育模式下，教育內(nèi)容常常過于狹隘，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中所接觸的思想政治教育只有范圍較窄的教材內(nèi)容，學(xué)生的知識(shí)凌駕于“空中樓閣”之上，沒有很好地落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中去。學(xué)生對(duì)我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知之甚少，接觸更多的是現(xiàn)代的社會(huì)文明，對(duì)中國過去了解甚少，不利于學(xué)生更好的成長。

三、依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的措施

(一)將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念融入高校思想政治教材當(dāng)中

高校思想政治教育教材是高校實(shí)施思想政治教育課程教學(xué)的重要工具，也是高校思想政治教育教學(xué)的主要依據(jù)。高校大學(xué)生能夠通過高校思想政治理論課教材學(xué)習(xí)到更多和更專業(yè)的思想政治知識(shí)。雖然我國高校各門課程教材發(fā)展至今，已經(jīng)歷過多個(gè)時(shí)代的改革與完善，我國高校思想政治理論課教材也已經(jīng)十分完善，但是，由于思想政治課教材內(nèi)容的有限性，教師在利用思想政治課教材作為課程教學(xué)工具開展教學(xué)時(shí)，學(xué)生只能學(xué)習(xí)到教材有限的知識(shí)，教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生的影響力不大，學(xué)生所掌握的理論知識(shí)只是簡單的知識(shí)，并不是完全引導(dǎo)學(xué)生形成正確人格與品質(zhì)的知識(shí)[1]。

為了讓高校思想政治課程更具有教育意義和實(shí)效性，高校可將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治理論課教材中，將中國古代儒家等所提出的思想和名句融入到教材當(dāng)中，達(dá)到提高高校思想政治教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人格品質(zhì)。同時(shí)，也應(yīng)根據(jù)不同地域的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和文化特色融入到高校思想政治理論課教材當(dāng)中，例如從廣東的實(shí)際情況出發(fā)，在教材中加入嶺南文化內(nèi)容，突出當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，科學(xué)編寫高校思想政治理論課教材，另外，高校在編寫思想政治教材時(shí)，可將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義相結(jié)合進(jìn)行編寫，擴(kuò)大教材內(nèi)容的范圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)到更豐富的思想政治教育內(nèi)容[2]。

(二)將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中

高校的思想政治教育教學(xué)模式并不僅僅是只有課堂教學(xué)，思想政治課最大的特點(diǎn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合，因此，為了提高高校思想政治課程的有效性，教師可擴(kuò)展高校思政政治教育模式，將課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常活動(dòng)當(dāng)中，突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，在學(xué)生活動(dòng)中融入思想政治教育內(nèi)容。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生自由選擇參與社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自身的愛好與興趣參加相應(yīng)學(xué)生組織的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生通過社團(tuán)活動(dòng)展示自身的才藝。比如，為了便于高校思想政治教育有效開展，可以在高校學(xué)生中建立中華古詩研討協(xié)會(huì)、傳統(tǒng)文化研究協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)組織，組織更多的有興趣的學(xué)生加入，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的教育氛圍，影響學(xué)生的思維方式，使學(xué)生形成良好的人格品質(zhì)，使高校的思想政治教育得到更好的開展。[3]

(三)將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入網(wǎng)絡(luò)德育教育當(dāng)中

利用當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立班級(jí)群，教師將與中國傳統(tǒng)文化有關(guān)的育人故事或具有啟發(fā)思維意義的內(nèi)容進(jìn)行鏈接發(fā)布在班級(jí)群中，讓學(xué)生通過中國傳統(tǒng)文化的育人故事向正確思維方向發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響下反思自身的錯(cuò)誤思想，形成正確科學(xué)的思想理念和價(jià)值觀。

[1]陳建萍.依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性[J]劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑),2011,25(12):198-199.

[2]徐興全.試析發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化對(duì)高校輔導(dǎo)員開展工作的意義[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào),2011,5(04):112-113.

[3]李宗云.傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2011,25(12):41-42.

【責(zé)任編輯：董麗娟】

G412

A

1673-7725(2016)04-0123-02

2015-12-15

肖長華(1980-)，男，湖南湘鄉(xiāng)人，講師，主要從事思想政治教育研究。