淺談高中化學的學習方法

杜蕓菲

河北衡水第一中學

淺談高中化學的學習方法

杜蕓菲

河北衡水第一中學

化學源于生活，而化學知識又高于生活。化學學科有其獨特的特點，既體現理科注重實驗、重視推理的一面，又體現文科注重閱讀、需要記憶的一面。對化學學習的濃厚興趣是學好高中化學的必要條件，但由于高中化學知識面廣、疑難點多，很多學生雖然在學習初期興趣很濃、積極性很高，但仍會在高一上學期感到化學難學，并使原有的學習興趣慢慢淡去，失去學習化學的信心。因此，探討高中化學的學習方法就顯得非常有必要，本文對于高中化學的學習方法進行了探討，并提出相關的措施，希望對高中學習化學起到一定的幫助作用。

高中化學；學習方法

引言

化學是一門有魅力的自然學科，它與我們的生活密切相關。掌握了化學知識，就能提高自己利用自然資源的能力，進而更好地為人類服務。實踐表明，高中學生學不好化學的因素之一是學習觀念和方法跟不上。尤其是對于一些高中生來說，總是堅持初中已有的方法，總是相信自己的老習慣，將初中一套堅持以記憶為主要特征的學習方法照搬到高中。由于高中知識內容突然膨脹，靠死記硬背的學習方法己不能奏效，結果導致高中化學成績急劇下降。因此，在化學學習中，掌握一定的學習方法非常重要。

1 、重視課前預習

高中化學每課時內容較多，且有一定難度，學生只有在課前做適當的預習，才能做到心中有數，才能保證聽課有疏有密，有輕有重。那么，究竟該如何預習呢？第一，精讀課本，了解本節講了哪些內容。第二，勤做標記，把自己不能理解的內容用紅筆勾畫出來，必要時可準備預習本作記錄。第三，試做課后試題，課后試題一般都較為基礎，可幫助學生了解自己對內容的掌握程度。第四，條件允許時，可自行查閱資料解決問題。最后，帶著疑問、難點去聽課，這會大大增強聽課的針對性，提高聽課效率。

2 、聽課階段

課堂聽講，在中學時代是學生獲取知識的主要來源。因為在課堂教學中，老師要啟發學生的思維，系統地講解化學概念和規律，指導學生或演示實驗、組織討論、探索新知識，解答疑難問題，點撥思路，糾正錯誤，并在科學方法的運用上作出規范。因此在課堂上學生一定專心聽講，開動腦筋，在老師的引導下，對所學知識深入理解。同時還要學習老師分析問題、解決問題的邏輯思維方法，這樣可以使學生在學習中少走彎路。學生在課堂上聽講，還要做到邊聽、邊想、邊記。主要精力放在聽和講上，必要時也可標標，劃劃或寫寫。

2.1 聽好課的三要素

恭聽：上課聽講要有明確的學習目的和嚴肅的學習態度，全神貫注，做到眼、耳、手、腦并用，自覺遵守課堂紀律，高度集中注意力，才能提高聽講的效率。思維：聽課時要積極開動腦筋思維，注意聽老師解決問題的思路、方法和解題的規范要求。思索老師從現象、事實到結論的分析、歸納得到結論的過程，或演繹、推理的過程，以及說理論證過程或操作過程、裝置原理。其關鍵是要發展思維能力，理解所學的內容，而不是只記結論。記憶：思維的同時也在進行記憶。記憶要及時，并注意反復鞏固，記憶也要講究方法。

2.2 聽講的方法

聽講方法主要包括檢查復習、講授新課和總結鞏固這三個環節的學習。和其它學科一樣，聽化學課應全神貫注，做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到，關鍵是心到，即開動腦筋，積極思維，想懂所學內容，根據化學學科的特點，這四到各有其特點。

3 、及時鞏固是課后學習要點

課后鞏固復習基本包括三個層次：第一，一節課結束時，不要急于玩耍，要靜坐幾分鐘將本堂課內容梳理一遍。第二，整理課堂上沒來得及詳寫的筆記，再讀課本、筆記中的內容。第三，通過練習，查漏補缺、強化理解、加深記憶，同時發現問題，這樣才可使知識融會貫通。每個學生都要備有專門的練習本及草稿本，但習題在精不在多，萬萬不可陷入題海戰術。這里要闡述一下做題方法，做題一般要經過三個步驟，即仔細審題、分析考點、認真解答。審題，要做到逐字逐句，準確標出關鍵信息，找出要解決的問題；分析，將已標出的關鍵語言轉化為化學概念及原理，尋找已知信息與問題之間的聯系，特別注意是否有隱含信息，往往這樣的信息正是解題的突破口；解答，化學作為理科，答題時要求邏輯性強、思路清晰、條理清楚。若遇到需要計算的試題，如計算混合物中物質的質量分數、計算某反應的P H值，一定要細心，因為這樣的計算題一般難度較小，考查的是學生的細心程度及簡單計算的能力。

4 、積累錯題，總結反思

做題的目的是培養能力，學生做題之后往往不懂得反思總結，很多似是而非的問題不去深究，遇到錯題只是套標準答案，不會問為什么要這樣做，命題者有什么意圖，考了哪些知識點，有何規律等。針對這樣的問題，筆者認為要求學生準備錯題本則很必要。有了錯題本，學生可及時將自己做錯的題目加以整理并寫出明確的解析及易錯點。同時，再找一兩道同類的題目作為鞏固練習，以真正掌握此類型題。之后要經常翻閱復習，保證同樣的錯誤不再出現，提高學習效率。

5 、掌握化學實驗的基本方法

化學實驗基本方法是學好高中化學實驗所必須具備的基本技能，只有掌握了這些基本操作方法，才能真正進入其他各種化學實驗的學習之中。我們在課堂上要謙虛謹慎地跟著教師走，積極主動地參與到“化學實驗基本方法”教學活動中，親自去體驗實驗基本方法，享受實驗的設計過程，從而增強自己的實驗創新意識，為以后設計出更加優秀的實驗方案打下堅實的基礎。同時，我們要按正確的觀察順序來觀察實驗現象。高中化學實驗都是通過實驗現象來揭示物質化學反應本質的，因此，只有正確地觀察和分析實驗現象，才能最終達到實驗的目的。在觀察實驗現象時，我們要有正確的觀察順序，那就是按照“反應前→反應中→反應后”的順序去分別進行觀察、分析。

6 、結束語

總之，要想學好化學就必須掌握好的學習方法。每個學生的學習方法各有異同，學生只有在學習過程中不斷摸索，找出符合自己個性特點且科學有效的學習方法，加之刻苦努力，才能取得好成績

[1]李艷霜.淺談高中化學教學優化方法[J].中華少年，2017，04：181-182.

[2]韓超.淺談高中化學的學習方法[J].中華少年，2017，02：107.