高職院校學生社團對大學生綜合素質提高的促進作用

李 華

威海職業學院

高職院校學生社團對大學生綜合素質提高的促進作用

李 華

威海職業學院

本文主要通過對高職院校社團對大學生綜合素質的促進作用，來談談社團活動后期的規劃和創新。通過結合在一些具體事例，來詳細闡述大學生在社團中得到的成長和收獲，這些對于學生的綜合素質，都有著十分劃時代的意義，甚至可以說是他們大學時代最珍貴和最有意義的切身經歷。

高職院校；社團活動；綜合素養；促進提高

前言：大學社團是大學生釋放壓力，培養興趣和實現自我價值的搖籃，在這里，學生不僅學會了什么是團結，什么是合作，什么是紀律，什么是例會。它帶給學生的不僅僅是歡樂，更是付出和收獲。近年來不少高職院校利用社團培養了一大批高素質、高技能的應用型人才。社團在高職院校里，不僅是校園文化建設中的重要組成部分，更是提高學生綜合素質的有效途徑。

1.高職院校學生社團的分類

就目前高職院校統計，開展的社團一般分為三類：

1.1 專業社團

專業社團故名思議是指根據學生所學專業的特長，匯聚某一學科或者研究方向的學生自愿組成的團體。這類社團往往學校都比較重視，因為專業社團為學校培養高技能拔尖人才提供了平臺。這類社團雖然人數都較少，但是都是學霸級別的大神，他們加入社團的初衷往往以提高自身學習和探究專業樂趣為主。

1.2 服務型社團

服務型社團利用學生的課余時間，服務社區、服務社會。這種社團能增強學生的凝聚力，增強他們的社會責任感，比如青協，通過組織規劃學生深入養老院和殘疾兒童社區以及貧困山區學校做志愿者，來發掘他們對人性深處的關懷之愛，提升大學生對責任和愛心的認識，這對提升學生的綜合素質有不可忽視的重要作用。

1.3 興趣社團

這類社團往往是由學生根據自己的愛好自發組成。一般而言，團體的人數較多，出發點也都是為了找到志同道合的人共同發展興趣，比如說，我校有足球、書法、手工陶瓷，排球，雙截棍，輪滑，健美操，動漫等等各類社團。

2.社團活動對提高學生綜合素質所起到的作用

2.1 能夠鍛煉和提高我們解決問題的能力。

無論是作為社長，還是社員，我們都會在工作中碰到很多困難。舉一個最簡單的例子：部門舉辦活動需要用多媒體教室。這個程序是怎樣的呢？若是借學院的教室，那就需要寫書面申請，交至學院相關負責人處簽名，再找開門的大叔即可。但若是要向教學樓開門的那位鐵面無私的大爺借教室，那可就沒那么容易了。可有些人卻能很輕易就借到教室了。這就是溝通能力的問題了。而這樣的溝通能力在我們未來的職業道路中也是至關重要的。

2.2 能夠豐富我們的大學生活。

大學當然是以學習為重心，但是，大學生不能只是學習書本知識。在確保完成學習任務之余，能夠加入社團，組織或參加一些有意義的活動，我們的生活會更加豐富多彩。對于將來有志于從事文案策劃、活動執行的朋友而言，策劃舉辦社團活動無疑是一種積累。

2.3 能夠擴大我們的交際圈。

所謂多個朋友，多條路走。充分利用社團的條件，多去結交一些其他班級或學院的朋友，不但可以提高自己的交際能力，而且能夠為自己賺得更多的人氣。若大家能為同一個目標而努力，那勢必會增進友誼，收獲很多快樂。

2.4 能夠為以后步入社會打下基石。

你的社團經歷是簡歷中不可或缺的一部分，也是你找工作時可以好好利用的砝碼。另外，在以后的工作中，從社團活動中學到的為人處世之道一定可以派上用場。關鍵是，學會觸類旁通。

2.5 有利于學生知識水平體系的提升和拓展。

在學校的各類社團中，專業社團不容置疑地對提升學生的技能水平和專業文化知識起到積極促進作用。不僅強化了上課所學的專業知識，也鍛煉了學生的勇氣和膽識，同時也從側面反映出學生對探索新知的強烈欲望，對促進其綜合素質能力的提高大有裨益。

2.6 有利于學生道德情操的培養。

一個優秀的社團，它的運行離不開學生的積極參與。通過早期的社團成立、規章的制訂，到后期的社員招新、社團管理等，都是學生陶冶性情，鍛煉能力的舞臺。俗話說興趣是最好的老師，在這種原動力的驅動下，學生的學習成長更快更好，有利于提升學生的綜合素養。

3.結合具體事例來淺談其促進作用

大學期間，加入大學社團，是入學最激動和糾結的事，面對各類各樣形形色色的社團，剛入學的小鮮肉們可能都挑花了眼，但是為了加強自身能力，很多人都會選擇青協，學生會等大型組織。在那樣擁有幾百人的大組織里，除了要學會腳踏實做事，更要學會做人。萬事不能太過于斤斤計較，只有在社團里學會了做人之道，才能更好的在社會這個大熔爐里生存。也許時間久了，社團的干事們會厭倦，會因為不被重視而想放棄，但是，千萬要記住，你來的初心是什么，你為什么會在這里。社團帶給我們的不僅僅是歡樂，還有團結，有忍耐，有讓步，有善良，有不怕吃虧，有義無反顧。它帶給我們的是實實在在的品質，是受益終生的財富。

4.社團活動幾點建議

4.1 加強社團的內部管理。

社團由于工作較為繁瑣，所以在日常管理方面，應該更加具有規律和組織性，好的社團，其管理能力和活動組織能力直接決定了社團開辦成功與否。建議學校定期舉行社長培訓，通過積極的引導，促進校園文化建設，實行分類指導促進社團活動規范有序進行。

4.2 加強社團指導教師的培訓工作。

專業社團也好，興趣社團也罷，學生始終是主體，教師之起引導作用，切不可學生一意孤行，不接受老師的建議。老師也不能完全放開手來，任由學生肆意妄為，沒有一個好的社團指導教師對其指導社團的內容自身都不熟悉，這個社團是沒有出路的。建議學校給予指導教師相應政策支持，鼓勵其利用業余時間，參加相關培訓，不斷深造，為社團的健康成長提供技術支持。

5.結語

本文通過對社團影響學生綜合素養的分析，并結合自身指導社團的感受，針對現階段社團所存在的問題提出幾點建議，這些都很真實的說明了社團活動對高職校學生的綜合素養提高具有重要的作用，它不僅為學校培養高素質、高技能的應用型人才起到了積極的作用，更為學生的成長添寫了最完美的篇章。

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