思考中國傳統文化融入大學生思想政治教育的途徑

林月容

（福建農林大學交通與土木工程學院，福建福州 350002）

思考中國傳統文化融入大學生思想政治教育的途徑

林月容

（福建農林大學交通與土木工程學院，福建福州 350002）

通過思考中國傳統文化的內涵與大學生思想政治教育之間的關系，分析中國傳統文化融入大學生思想政治教育的必要性及緊迫性，從加強思想政治教育隊伍的傳統文化研究、與社會主義先進文化相結合、與校園文化建設學風建設相結合、利用新媒體、針對不同學科領域學生施行不同的教育方案、完善機制體制等6個方面，探索將中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的有效途徑。

中國傳統文化；大學生思想政治教育；有效途徑

一、中國傳統文化內涵

（一）中國傳統文化的概念

中國傳統文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征，是指居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創造的、為中華民族世世代代所繼承發展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深的文化。［1］

從傳統文化的結構來看，中國文化是儒道互補型的，儒家和道家共同構成了中國傳統文化的主體。從中國傳統文化的發展歷程和對現有社會的影響來看，中國傳統文化積極因素和消極因素并存，有其精華，也有其糟粕，對當代社會既有正面影響，也有負面影響，我們必須辯證性地看待和傳承。

（二）中國傳統文化的正面特性

中國優秀傳統文化主要包括：

以“民族-民本”文化為代表的民生文化；

以“仁愛-禮讓”文化為代表的和諧文化；

以“自強-進取”文化為代表的奮斗文化。

以上文化之間并沒有嚴格的類型劃分，各種文化之間都是互相滲透、互相影響的。新時代背景下，社會賦予了中國優秀傳統文化以新的內涵。社會主義和諧價值觀中，“富強、民主、文明、和諧”，是“民族-民本”文化的延伸，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的民生文化；“自由、平等、公正、法治”，是“仁愛-禮讓”文化的延伸，并強調了和諧中堅持法治的重要性；“愛國、敬業、誠信、友善”，是“自強-進取”文化的延伸，它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，要求公民奮發向上，忠于職守，克己奉公，互相幫助，和睦友好。

（三）中國傳統文化的負面特性

中國傳統文化中的“人治”“保守”“迷信”“關系至上”等思想，從封建社會開始，根深蒂固，對現今社會產生了很大的不利影響，如何將這些中國傳統文化中的負面特性弱化，降低負面影響，是我國傳承和發揚中國傳統文化的關鍵。

“人治”思想，是指依靠統治者個人的權威治理國家的一種政治主張，主張依靠道德高尚的圣賢通過道德感化來治理國家，最大的弊端在于缺乏平等的約束權力與統治權力制衡，從而滋生“獨裁”與“專制”，容易產生官僚主義、官本位思想，導致權力濫用、制度建設表面化。“人治”是“法治”的對立面，是建設社會主義法治社會的阻礙。

“保守”思想，指一種維持原狀、不想改進的狀態，是中國中庸文化的延伸，會抑制創新，是開拓進取、改革開放精神的對立面，是建設創新型社會的阻礙。

“迷信”思想，指對人或事物的一種癡迷信任狀態，是對事物迷惘不知且不追究其根本但又盲目相信的狀態。常見的迷信包括對自然力量的迷信、對鬼神的迷信、對歷史人物的迷信或對他人的盲目崇拜、對偽科學的迷信等。迷信是人們不相信科學的體現，是害怕接觸未知領域而下意識躲避的結果，容易產生惰性，是發揚科學發展觀的阻礙。

“關系至上”思想，是指認為決定事物成敗的最重要因素為“關系網”，而忽略了個人努力。這種思想在現今社會仍普遍存在，易導致“暗箱操作”“蘿卜招聘”“公款吃喝”“假公濟私”等違規違紀現象，是腐敗現象的重要導火索。

二、中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的必要性和緊迫性分析

（一）中國優秀傳統文化與大學生思想政治教育的關系

思想政治教育與文化在許多方面具有共同性，這些共同點決定了它們之間存在著密切的內在關聯。思想政治教育與文化有著內在相關性，思想政治教育來源于文化，具有濃厚的文化烙印，它反映了文化的核心價值，是文化的重要的一部分［2］，并以各種文化形態為載體，自始至終都必須存在于一定的文化之中［3］。從本質上看，文化本身就蘊含著思想政治教育的內容［4］，他們的目標具有一致性，都是為了提高人的思想文化素質、培養健康完美人格、促進人的全面發展［5］，有著實踐性、開放性、共時性等共同特征［6］。

思想政治教育是校園文化建設的核心內容，校園文化中也包含著世界觀、人生觀、價值觀、集體主義、愛國主義等內容［7］，在建設和諧文化、構建社會主義核心價值觀的時代大背景下，傳統文化教育尤為重要。

（二）中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的必要性

上個世紀90年代，黨中央先后通過了《愛國主義教育實施綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，2004年，黨中央、國務院發出的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件，把大學生思想政治教育作為關乎國家前途和民族未來的大事，要求高校和社會各界團結協作，開拓創新，把大學生的思想政治教育工作作為重中之重。

在接受多元文化沖擊的時代大背景下，當代大學生思想價值導向也趨向多元化，這就要求大學生既要思想前衛、學習主流文化，也要學習中國優秀傳統文化以適應社會。但是，現今的高等教育思想政治教育體系中缺乏中國優秀傳統文化板塊，為了傳承文化和完善大學生人格，豐富和加強大學生的精神內核，在思想政治教育中添加中國優秀傳統文化是很有必要的。

（三）中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的緊迫性

1.高校對中國優秀傳統文化的教育重視不夠

受經濟社會物質化的影響，人們越來越傾向于將“就業的好壞”作為評價一個學生“培養是否成功”的主要標志。迫于社會的壓力，高校教育也越來越傾向技能培養，雖然技能素養的培育無可厚非，但如果因此疏忽了人文素質的培養則顯得教育失衡。高校對中國優秀傳統文化的教育忽視，導致體制不全，制度不完善，也間接影響了大學生對中國傳統文化的吸收和傳承。

2.當代大學生受西方文化影響大而忽視了本國文化

當今世界政治多極化趨勢仍在延續，西方文化快速發展，對我國獨特性民族文化構成嚴重威脅。隨著多媒體信息技術的發展，大學生群體接受世界文化和各國信息的渠道越來越廣，獲知速度越來越快，獲知內容多而雜。基于當代大學生的思維發展階段，還很難鑒別信息的準確性和有效性，他們思想容易受到復雜的社會環境的影響。另外多元文化的交融，導致價值取向的多元化，長此以往，容易形成對他國文化的盲目隨從，“崇洋媚外”思潮的嚴重化將影響我國自己的政治思想和文化信仰，從而對我們的社會、政治、經濟、文化和人民的意識形態產生負面影響。

3.對大學生的有效傳統文化教育方式單一

大學生思潮的多元化必然要求我們思想政治教育方式的多樣化、內容的豐富化，但是現今對大學生的有效傳統文化教育手段較單一，更多高校仍簡單采用“講授式教育”，甚至單一倡導“儒家文化”，枯燥而乏味，無法讓學生真正體味中國優秀傳統文化的博大精深。中國優秀傳統文化有著不同的類型和側重點，應有針對性地將兩者進行有機結合，以學生為本，從全面提升大學生素質出發，探求一種新的融合傳統文化和現代思想政治教育理念的創新型教育模式。大學生思想政治教育需要吸納中國優秀傳統文化，并且不可一成不變、一刀切，應根據不同學生的學科類型、吸收程度進行不同層次的傳統文化教育宣傳，開展不同類型的傳統文化教育活動。

三、中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育途徑研究

（一）加強思想政治教育隊伍的傳統文化研究

首先，要先從教師隊伍入手，加強思想政治教育教師隊伍建設，先讓這一批人了解傳統文化歷史、學習傳統文化知識，領悟傳統文化精華，激發傳統文化榮譽感，進而才能授之于人。還要加強傳統文化的研究，將實踐探索提升到系統研究的高度，在理論研究、實踐研究等方面成體系化，積極探索創新傳統文化教育模式，將可行性模式進行試點開展，并將研究結果納入思想政治教育隊伍完善程度考評體系。

（二）與社會主義先進文化相結合

弘揚優秀傳統文化與社會主義先進文化結合起來，能夠確保弘揚優秀傳統文化的正確價值取向，并有助于推進社會主義先進文化建設。

黨的十七大報告指出：“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”，黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。黨的十八屆四中全會強調，要堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。可以利用各種媒介，在學生群體中廣泛開展中國共產黨先進理論學習，培養踐行社會主義核心價值觀。

（三）與校園文化建設、學風建設相結合

在思想政治教育中融入優秀傳統文化，就是在思想政治教育運行過程中實現文化的有效融入，就是將文學、藝術、音樂、科技等文化形態作為思想政治教育的重要內容，“使文化行為成為思想政治教育的基本行為”［8］。探索在校訓、校歌、校標中融入優秀傳統文化內涵，在潛移默化中灌輸優秀傳統文化基本理念；利用學生黨團立項、團組織生活會、班會等，精心設計與優秀傳統文化相關的主題，充分發揮學生的自主性；利用高校各類文藝活動，比如“12·9大合唱”“民族文化節”“高雅藝術進校園”等形式，用學生喜聞樂見的形式讓學生受益。

（四）利用新媒體，從學生需求出發

新媒體時代，學生對網絡的依賴已經越發嚴重，高校不能僅把這當作是一個危機，更要求我們在新形勢、新困難面前，主動深入“敵方陣地”，占領網絡教育的主動權。

在2010年前，各高校仍廣泛選擇廣播、電視、報紙、雜志、電視、文獻讀物等載體，對大學生進行優秀傳統文化教育。現在，已經遠遠不夠了，我們要清晰看到，新媒體形式新、影響廣、互動強、更新快，利用多媒體可以抓住一大片學生群體的“心”。

現在的新媒體主要包括電子公告板媒體、即時通信媒體、網絡日志媒體、手機新媒體、微媒體等。從早期的論壇、貼吧，到QQ、MSN、Skype、飛信、旺旺，再到博客、人人網、易班網，至最近大熱的微博、微信、米聊、微視、應用APP，每個階段的新媒體都有各自的特點。要特別強調的是即時通信媒體、微媒體、網絡互動社區，可以在學生群體中廣泛鋪開。如即時通信媒體或微媒體可以快速便捷的獲知學生動態，實現與學生之間的一對一、一對多的互動交流；網絡互動社區如易班網、高校論壇等，可以實現群體管理。

（五）針對不同學科領域學生施行不同的教育方案

不同學科領域的學生有著其特有的特征，對不同類型的傳統文化吸收程度、興趣點也各不相同。從專業上看，目前本科專業被劃分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學十一個大類，哲學、文學、歷史學這三個專業的學習跟傳統文化接觸較多，但并不全面，對這一類學生可以鼓勵多吸收優秀西方文化；對于理學、工學、農學對于傳統文化的專業學習可能就處于弱勢，可以多開展音樂、舞蹈、朗誦、道德講堂等活動來提升文化素養。

（六）堅持機制創新，完善制度化管理

傳統文化在大學生思想政治教育中的價值是一種巨大的潛在價值，很多高校已經開始重視這種精神力量，但并沒有完善的配套制度進行跟進。在萬物蓬勃發展的今天，必須有科學的機制才能保證途徑的有效性。因此，必須進行相應的制度和組織建設，要強化內容對接與載體創新，才能將潛在價值轉化為現實價值；探索建立文化學分彈性選修制、文化活動學院分工負責制、文化導師培養制等。

四、小結

將中國傳統文化融入大學生思想政治教育之中，既是傳承傳統文化的需要，也是完善大學生人格的需要，有助于豐富和加強大學生的精神內核。應有針對性地將兩者進行有機結合，以學生為本，全面提升大學生素質。在途徑實施上，應根據不同學生的學科類型、吸收程度進行不同層次的傳統文化教育宣傳，可以從加強思想政治教育隊伍的傳統文化研究、與社會主義先進文化相結合、與校園文化建設學風建設相結合、利用新媒體、針對不同學科領域學生施行不同的教育方案等5個方面出發，探索將中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的有效途徑。

［1］李德萬.優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值及實現途徑研究［D］.大連：遼寧師范大學，2013.

［2］尉天驕，王恒亮.論思想政治教育的文化屬性［J］.求實，2011（8）：77-80.

［3］韓迎春，張蕾.論思想政治教育的文化使命［J］.學術論壇，2011（3）：46-49.

［4］王淑文.基于文化情境的大學生思想政治教育探析［J］.思想政治教育研究，2008（6）：97-99.

［5］王東莉.論思想政治教育的文化參照意義［J］.浙江大學學報，1995（2）：112-117.

［6］謝曉娟.思想政治教育：一種文化的分析視角［J］.馬克思主義與現實，2010（5）：191-194.

［7］盧景昆，羅洪鐵.論思想政治教育的文化責任［J］.思想教育研究，2012（3）：17-20.

［8］鄭愛蓮.論大學思想政治教育的學術介入與文化介入［J］.集美大學學報，2004（4）：65-67.

（責任編輯：馮起國）

Research on the Way of Chinese Traditional Cultural into College Ideological and Political Education

LIN Yuerong
（School of Traffic and Civil Engineering，Fujian Agriculture and Forest University，Fuzhou，Fujian 350002）

Through the research of Chinese traditional culture connotation，and its relationship between College Students' Ideological and political education，analysis the necessity and urgency of Chinese traditional culture into college students' Ideological and political education，from 6 aspects that Strengthening the research on the traditional culture of the ranks of Ideological and Political Education，Combining with the advanced socialist culture，Combining with the construction of the campus culture construction of style of study，using the new media，Executing different educational programs for different disciplines students，and Improve the mechanism system.Then explore an effective way of Chinese excellent traditional culture into the college students' Ideological and Political Education.

Chinese traditional culture；ideological and political education of college students；research the way of pattern

G641

A

1674-2109（2016）08-0071-04

2015-04-28

林月容（1987-），女，漢族，助教，主要從事思想政治教育研究。