淺談藝術設計

雷 蕾

海南師范大學美術學院

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淺談藝術設計

雷 蕾

海南師范大學美術學院

摘 要：所謂藝術設計，就是將藝術的形式美感應用于日常生活緊密相關的設計中，使之不但具有審美功能，還具有實用功能。換句話說，藝術設計首先是為人服務的（大到空間環境，小到衣食住行），是人類社會發展過程中物質功能與精神功能的完美結合，是現代化社會發展進程中的必然產物。

關鍵詞：產生背景；主要特點；主要科目；就業方向

1藝術設計產生的背景

“藝術設計”是中國大陸教育部于1997年確定的本科招生學科名稱，英文翻譯為ArtandDesign。在中國大陸教育部門的設計類學科分類中，藝術設計和工業設計是并列的關系，比如平面設計﹑展示設計﹑環境藝術設計﹑裝飾設計﹑服裝設計等。當然，設計概念本身就有狹義和廣義之分，狹義的設計僅指工業設計。不過一般說到設計都是指廣義的設計概念，即包含藝術設計部分的設計。

1998年，中國大陸國務院學位委員會制定了一個不同于教育部的學科分類，藝術設計在國務院的學科分類中被稱作“設計藝術學”。中國大陸的高校本科招生使用了教育部的學科分類，而研究生招生則使用了國務院學位委員會的分類。在中國國內的設計藝術學界除了在個別專門探討學科命名的文章中，這兩個名稱基本上可以互換。其實這兩個名稱，在內涵上并無顯著差異，英文文獻中統一稱為“設計（Design）”。

2藝術設計的主要特點

藝術設計的最大的特點就是服務性。藝術設計的第一動機不是表達，而是對生活方式的一種創造性的改造，是為了給人類提供一種新的生活的可能，不論是在商業活動中的信息傳達里的應用，還是日常生活的行為方式中的應用，藝術設計就是讓人類獲得各種更有價值，更有品質的生存形式。他讓生活更加簡單﹑舒適﹑自然﹑效率這是藝術設計的終極目的。藝術設計最終的體現是優秀的產品，這個體現我們從喬布斯和蘋果的產品中可以完全感受得到，蘋果的設計就改變了現代人的行為方式，喬布斯的設計夢想就是改變世界，他以服務消費者為目的，用顛覆性﹑開拓性的設計活動來實現這一目標，好的藝術設計產品能改變世界，好的藝術品能觸動世界，這是不同的。

其次，藝術設計的特點就是科學性和合理性。藝術設計的實現手段是理性的，這和藝術品的實現是有區別的，你可以光憑藝術靈感的爆發創作出震撼的藝術品，但你絕不可能光憑借靈感去造出一個好的產品。一個好的產品不是的設計者的純自我的表達，是有嚴謹的科學精神在里面的，是一個合理統籌的一個有目的的活動，要把自己的觀點和觀念通過科學的調查﹑合理的流程歸劃一步步的完善出來的，中間會有各種科學的實驗，會有各種數據的考量，會有設計師在藝術追求與實際生活需求的各種妥協，藝術設計產品沒有絕對的藝術理想的純粹性，它最終要以人為本，用體驗去征服人們。

藝術設計還是一個綜合性的設計活動。任何藝術設計都不是一個或兩個學科能夠完成的，在實現階段是一個工業化的過程，在紙上的創意只是一個概念的產生過程，一旦要去制作那就需要各種其他學科理論和技術的支持，靠一個人來完成幾乎是不可能的，但是藝術品的創作就往往是一個人的事情，人多了反而會阻礙藝術觀點表達。各種材料的研究﹑電腦技術的應用﹑數據的整理﹑工業化的生產以及產品的銷售等等，都是藝術設計不能繞開的問題，這是個龐大的工程，不是一個人光憑激情就能做到的事，藝術設計師不但要有藝術設計的才能，更要有合作的精神，還要有合理統籌整個流程的能力。

藝術設計是一門獨立的藝術學科，它的研究內容和服務對象有別于傳統的藝術門類。同時藝術設計也是一門綜合性非常強的學科，它涉及到社會﹑文化﹑經濟﹑市場﹑科技等諸多方面的因素，其審美標準也隨著這諸多因素的變化而改變。所以說，藝術來源于生活，反過來又作用于生活。

藝術設計貴在創造活動與實踐，是設計者自身綜合素質，如∶表現能力﹑感知能力﹑想象能力等，的體現。各個專業雖然對設計知識的著重面不盡相同，但對于“大設計”概念的關于美﹑節律﹑均衡﹑韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設計，考生首先要面對的是一個對所設計對象的理解——對設計對象相關的背景文化﹑地理﹑歷史﹑人文知識的理解。

藝術設計者的設計特點決定了設計者不但是個藝術家還要是個思想家，更是個行動家。

3藝術設計的主要科目

藝術設計的科目主要有景觀建筑設計﹑網絡藝術﹑三維動畫﹑視頻設計﹑音頻藝術﹑互動媒體﹑工業設計等。其中景觀建筑設計方向主要是為我國的景觀建筑設計和規劃事業輸送專業人才。教學內容綜合了藝術設計﹑景觀建筑設計規劃和園林方面的專業課和基礎課，除教學以外，景觀建筑設計專業設立了研究工作室，其主要職能是在推進專業教學的同時，積極開展本領域的研究工作和創作設計實踐，為推動景觀建筑設計的發展做出貢獻。動畫設計方向強調堅實的繪畫基礎和美術功底，注重學生的審美素質和創造性思維的培養。學生在該專業將學習諸如動畫運動規律﹑動作設計﹑動畫材料等專業基礎課程，同時學習劇作﹑視聽語言﹑表演與肢體語言等相關的電影知識。在綜合藝術素質提升的同時，學生將學習各種動畫制作軟件并探索各種先進的創作技術。學生在校期間有條件根據自己的想法創作獨立動畫藝術短片，教師將根據學生具體情況指導學生完成短片創作；學生畢業時將掌握從前期策劃﹑中期制作和后期合成這一完整的動畫制作流程，制作出具有專業水平的動畫作品；學生畢業時也應將掌握動畫運動規律﹑材料動畫﹑動畫藝術概論﹑動作設計﹑電影視聽語言﹑分鏡頭劇本設計﹑導演基礎﹑動畫片創作等技能。

4就業方向

在影視﹑廣播﹑報刊社﹑網站﹑平面媒體﹑園林綠化﹑室內外設計﹑裝飾設計等行業從事圖形設計。

5總結

藝術家的理念是將一個觀點或情感予以表露，但并不僅限于此。藝術通過各種方式和人們聯系在一起，因為藝術創作的詮釋方式與眾不同。商業設計，則完全不同。作為商業化的設計原則，是準確的向受眾傳遞信息，并促使受眾采取相應行動。你的網站設計傳達給用戶的信息和你設想的不一致，那么這和設計的最初需求是不相符的。設計師的作品不僅僅在于視覺享受，更需要讓作品中所傳達的信息準確的被受眾所理解和接受。藝術設計它來源于生活，同時也反作用于生活；它是為人類社會所服務的，是社會發展的必然產物。它是創作者將理性思維以個性化展現出來的一種方式，是一種具有個人風格和藝術特色的傳達方式。它在傳達信息的同時，也產生感官上的美感和精神上的享受。