我國教育協調發展的研究

張紅云

北京師范大學心理學研修班

我國教育協調發展的研究

張紅云

北京師范大學心理學研修班

隨著近年來我國對教育改革的重視與推進，職業教育的發展成為社會關注的熱點。然而在現今的教育中不可避免的存在一些發展不協調的問題，其中較為明顯的就是教育與某區域經濟之間的不協調。教育與區域經濟間存在必然的聯系，本文主要就職業教育與區域經濟發展之間的關系與發展困境進行分析，并提出幾點促進教育與區域經濟協調發展的建議與策略。

職業教育；區域經濟；協調發展；困境；對策

一、職業教育與區域經濟之間的關系

根據多年的實踐來看，職業教育與區域經濟之間既有制約關系，又有互相推動促進的作用，以下就從兩個方面分析兩者之間的關系。

1.職業教育的發展在較大程度上受區域經濟的制約和影響，經濟水平支持教育活動、教育規模的基礎。經濟水平越高，職業教育的教學設施與教學資源也越先進、豐富，職業教育的專業人才也相對較多，有利于推動職業教育的整體發展水平。另外，區域教育對教育規模、教育結構以及教育模式等方面也有較大的影響，區域經濟的產業結構也影響著職業教育專業的結構，決定了社會所需勞動力的素質與類型等。

2.職業教育對區域經濟的發展也有較大的推動作用，職業教育能夠為區域發展提供更加充足的人力資源，也能提高社會勞動力的整體素質水平。另外，職業教育的深入展開對科技的創新進步、社會生產力的提升等也有促進作用，也能在一定程度上帶動區域消費、促進經濟發展。

二、區域經濟與職業教育協調發展中的困境

（一）職業教育方向與人才培養方案不明確

現階段，我國職業教育的教學模式與人才培養框架仍存在一些較難解決的困境與不足。如在人才培養方面無法提供與社會需求嚴密契合的方案，國內關于職業教育的科研方向、學生能力構成等方面的意見不一，沒有較為完善的指導方法導致職業教育沒有明確的發展方向與人才培養方案，對區域經濟的發展起到的促進作用也不大。

（二）職業院校沒有充分參與區域經濟發展

當前職業院校不能很好的服務區域經濟發展，一方面是由于職業院校缺乏能力與實踐兼備的專業人才，無法在企業的發展中帶來高效益、起到關鍵作用。另一方面是由于在校企合作中，相關的支持不夠。如職業院校在新技術、新設備、新產品研發方面的配置不足，也不能很好的滿足對企業人員的培訓需求，導致校企合作開展的深度不夠，不能發揮真正互相推動的作用。

（三）院校專業設置與區域經濟契合度不高

就職業院校而言，首要問題是職業院校自身定位不明確、專業設置與區域經濟結合不緊密，不能很好地適應區域經濟社會的發展。這類問題主要體現在職業院校辦學特色缺失或不突出、專業設置脫離區域經濟發展實情、學生實踐能力不足等方面。此外，職教體系缺乏戰略高度，發展層次較低，職業教育的頂層限于專科層次，本科及其以上學歷層次沒有與高職對應的專業設置體系。另外各院校發展中還存在“重復教育”、課程教育理論化、職業培訓力度不足等問題。

三、促進職業教育與區域經濟協調發展的建議與策略

（一）準確定位職業院校的發展方向

職業院校要想適應時代的發展，首先得找準自身的定位、具備自己的特色。在教學方向上要以培養學生的專業能力為重點，適當的增加各種校外實習、社會實訓等方式，提升學生對知識的運用能力與動手實踐能力。院校根據合理的自身定位，在發展中要凸顯自身的特色，有意識的提升自身的影響力，既有利于院校自身的長遠發展，也能帶動周邊經濟的發展，達到共贏的目的。

（二）推進產學相結合

職業院校在確立學生培養目標與方式時，要充分的考慮社會市場的需求，實現產學相結合的目標。學校在制定專業課程時，要根據區域經濟發展的趨勢與需求，來確定具體的人才培養目標。另外，區域產業可以為學校的人才培養提供實踐基地，不僅能豐富院校人才培養的實踐方案，還能促進學校與企業之間的進一步合作，對職業學院與區域經濟的發展都有較好的促進作用。

（三）完善社會評價體系

完善的社會評價體系是促進職業院校穩定可持續發展的關鍵因素。在當前我國需要更加完善社會評價體系，構建公平公正的社會評價制度以及相關的法律法規。在組織社會評價隊伍時完善相關的指標，切實的做好對職業院校人才培養的監督指導作用，促進院校為區域產業發展輸送高質量、高能力的人才。

（四）充分的資金支持

資金支持是改進職業教育配置與教育模式優化的重要基礎，縱觀我國的職業教育狀況，經濟不發達的地區，當地部門不能給予職業教育充分的資金支持，在職業教育環境、配置較為落后的情況下，院校很難培養出高能力、實用型的人才，也很難反過來帶動區域經濟發展，如此循環往復，對職業教育與區域經濟發展都有制約作用。因此，為了促進兩者的協調發展，國家必須優化完善資金的支持體系，推進職業院校培養出能夠促進區域經濟發展的應用型人才。

結語

教育水平與區域經濟之間的協調發展，是提高教育質量、拉動區域經濟發展的重要因素。在當前，我國的教育與區域經濟達到平衡發展還有一定的差距，在實踐中，各地區需要結合該區域高等教育和經濟發展的實際情況，進行有針對性的總體規劃和體系建設，從而有效促進二者之間協調發展、互相推進。

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［2］徐曉雯.探討如何促進職業教育與區域經濟的協調發展［J］.新經濟.2015（Z1）.

［3］俠婷婷.淺論職業教育與區域經濟如何協調互動發展［A］.2014年6月現代教育教學探索學術交流會論文集［C］.2014.