以“五個結合”落實工作職責

●楊昌福　艾　岱

以“五個結合”落實工作職責

●楊昌福艾岱

恩施市教育系統以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以落實教育規劃綱要為主線，以改革創新為動力，統籌兼顧，大膽實施，扎扎實實履職盡責，實施“一六四二”（一個目標、六大工程、四項教育、兩大課堂）工程，各項工作都取得了一定成效。

“兩學一做”，不忘初心顯情懷。全市教育系統緊緊圍繞中心工作，積極做好履職盡責與“兩學一做”的結合。帶頭學。黨員教師帶頭示范，以身作則，學黨章，學規范，學習習近平總書記系列講話精神。通過學習提升形象、強化素質。扎實做。積極開展好“支部主題黨日”活動，開展好黨建品牌建設、黨風廉政建設工作，特別是圍繞恩施州委提出的“不忘初心，永跟黨走”主題活動，大家回到家里，感激父母的養育之恩，體驗勞動的艱辛；回到鄉村，了解基層組織建設和村里老百姓的生活疾苦，參加支部會，宣講發展教育脫貧一批惠民政策；回到學校，看望老師，關注教育發展，了解學校存在的困難。截止目前，全市已有1200名黨員教師參加返鄉走訪，累計開展各類走訪2000余人次。列席村（社區）支部組織生活會，參加民情民意座談會，參加務農活動，撰寫民情日記，全體黨員接受了一次大洗禮、大檢閱。

精準幫教，大力推進教育發展。全市教育系統在精準幫扶的大政策、大背景下，開拓思路，大膽試行，努力實行精準幫教，以名師、名校長、黨員教師為主體，積極實行幫教方略，黨員名師帶課回鄉，充分發揮“恩施名師”的引領、示范作用，幫助新教師盡快掌握教育教學方法，促進新教師快速成長，促進城鄉教育均衡發展，帶動城鄉教育騰飛。每位師傅帶一至幾位徒弟，進行手把手、面對面地教導。師徒通過網上學習、共同備課、相互授課、直面交流等方式，共同學習，共同進步，實現資源共享，提高教學質量，提升教育發展水平，促進了教育公平。

家校共建，整合聯動促提升。各校通過建立班級qq群、家長會、家長講堂、家訪活動、親子活動等形式，強化家校聯系，形成整合聯動，促進教育合力，加快教育發展。通過家校聯系，在家長中廣泛征求意見和建議，并把家長的意見和建議集中梳理，建立臺賬，針對家長和教師反映集中、強烈的問題，在市政府網、市教育局網、各校網站上公示，向社會作出公開承諾，公布整改事項、責任人、路線圖和時間表，及時做出回復，回應社會關切。加大家長與學校的溝通聯系，爭取家長對學校工作的理解和支持，實現家校共建，共促共進實現雙贏。

專項治理，全面深化見成效。深入開展校服、飲用奶、商業保險、教材教輔和營養餐專項整治，開展中小學基建工程、招標采購等整治工作，筑牢防腐底線。制定了《全市中小學及幼兒園校服、飲用奶、商業保險、教材教輔資料違規行為專項整治工作實施方案》，全市5000多教師人人自查并作出書面承諾。截至目前，全面清理了學生校服、學生飲用奶、學生保險，清退教師違規所得資金132215元。教育系統受黨紀政紀處分26人，其中給予雙重處分1人，黨紀處分8人，政紀處分17人；全市通報批評17人；針對違反交通法規、私家車違章等問題約談、誡勉談話205人次。

督查考核，綜合提升創品牌。成立市教育局履職盡責工作全面督查領導小組，強化履職盡責全面督查工作。建立市教育局全體督學責任區制度，實行全方位、全覆蓋的履職盡責工作專項督查，加強指導，定期檢查，實時通報，嚴格考核。5月份以來，全市25位責任督學已分赴213所中小學校開展履職盡責專項督導。履職盡責督促檢查結果作為干部任用和教師各種考核的重要依據，作為目標責任制考核及單位主要領導干部工作績效考核的重要依據，并與其黨風廉政建設責任制考核、文明單位評選掛鉤。切實把干部教師的精氣神提起來，使作風有大改進、工作有大起色、效益有大提升。

（作者單位：恩施市教育局）