悅納包容是第一步

●胡曲波

悅納包容是第一步

●胡曲波

當(dāng)了十多年班主任，經(jīng)歷過各種各樣性格迥異的學(xué)生，我深知，當(dāng)一名好老師不容易，不僅需要扎實(shí)的學(xué)識，高超的技能，過硬的師德，更需要仁愛之心。愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛教育，真正把立德樹人作為教育人畢生的追求。

周濤是我班上出了名的“淘氣包”，三天兩頭跟同學(xué)吵架，時(shí)不時(shí)還大打出手；上課也不安分，前后左右扭來扭去，屁股上像裝了個(gè)小陀螺一樣，坐不住，偶爾還與科任教師發(fā)生沖突；作業(yè)字跡潦草，敷衍了事，成績很不理想……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀，讓人頭痛。幾次約談教育，他口頭上答應(yīng)得爽快，行動上卻原地踏步。上門家訪，周濤媽媽也訴苦說，自己實(shí)在拿這個(gè)“熊孩子”沒有辦法。

坦率地說，這樣頑劣的學(xué)生，我還是第一次碰到。但這也激起了我轉(zhuǎn)化他的堅(jiān)定斗志。

我首先召開了關(guān)于“孝敬父母”的主題班會，利用多媒體課件播放生活中父母的感人畫面：辛勤忙碌的父母、艱苦樸素的父母、蒼老多病的父母等等，然后請同學(xué)們講述自己和爸爸媽媽的故事，并請每個(gè)人寫下自己想對父母說的真心話。

我請周濤來分享自己的真心話。他寫的是：“爸爸媽媽我愛你們，我知道你們?yōu)槲页粤撕芏嗫啵瑢砦乙欢〞?bào)答你們的。”盡管話不多，但很真誠。于是，我借機(jī)表揚(yáng)了他：“我們都知道周濤是個(gè)特別好動的同學(xué)，他有一些缺點(diǎn)，原以為他只是個(gè)稀里糊涂粗魯莽撞的孩子，聽了他剛才的一番話，才知道原來他還是個(gè)熱心腸的孝子，讓我看到了不一樣的周濤，希望周濤同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，永保真心，在行為習(xí)慣上不斷進(jìn)步，成為一個(gè)受人歡迎的好孩子。”

自那以后，我時(shí)常關(guān)注他的一舉一動。每天下課，便到教室看看，偶爾找他說說話，借機(jī)表揚(yáng)表揚(yáng)他。若他的行為出現(xiàn)偏差，一方面明確地指出來，另一方面和他一起探討解決問題的辦法。我還跟他約定，一個(gè)星期寫一次行為反思。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，發(fā)動老師和同學(xué)一起耐心地幫助他。學(xué)習(xí)上也不給他施加壓力，只要求他能規(guī)范地把字寫好就行。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，他從最初的一個(gè)星期吵三次架到后來一個(gè)月與同學(xué)發(fā)生三次矛盾，如今，他慢慢變得守規(guī)矩、有禮貌，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進(jìn)步。八年級上學(xué)期，他甚至還榮獲了“開門紅”學(xué)生和“進(jìn)步之星”兩個(gè)單項(xiàng)獎。他說自己非常珍惜，一定加倍努力，成為更好的自己。

學(xué)生畢竟是成長中的人，一切都有待發(fā)展，尚未成熟。作為教師，應(yīng)該以最大的胸懷，寬容他們的錯(cuò)誤，包容他們的缺點(diǎn)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)。在轉(zhuǎn)化周濤的過程中，我始終堅(jiān)信，只要我們一直保持對學(xué)生的尊重、理解、寬容和關(guān)心，學(xué)生也一定會以最好的表現(xiàn)來回饋我們。

日常工作中，有時(shí)會聽到一些班主任發(fā)牢騷，說家長怎么無禮，怎么不尊重教師之類的抱怨。讓我深感慶幸的是，工作多年，我還沒有遇到過一位蠻不講理的家長。我想，這一方面可能是我運(yùn)氣好，另一方面更可能是互相尊重的結(jié)果。其實(shí)，對于家長，只要我們用真心來對待孩子，他們也一定會尊重、理解和信任我們。

（作者單位：黃梅縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校）