高職院校高素質技能型人才的培養模式探究①
——基于專業社團建設的實踐與探索

杭州科技職業技術學院 劉昀 陸亞文

高職院校高素質技能型人才的培養模式探究①
——基于專業社團建設的實踐與探索

杭州科技職業技術學院 劉昀 陸亞文

隨著國家對高素質技能型人才需求的日益加大，廣大職業院校特別是高職院校所肩負的責任也越來越大，高職院校專業社團的建設和發展也因此受到了廣泛重視。專業社團是學校開展第二課堂的主要場所，能為學生提供更好的學習平臺和實踐機會，在強化專業素養、提升專業能力等方面具有不可替代的作用。本文以杭州科技職業技術學院內較有代表性的專業社團——“雛雁工作室”的建設過程為例，闡述了高職院校專業社團建設的實踐過程與探索心得，并以此為基礎對高素質技能型人才的培養模式進行了深入探究。

高職院校 專業社團 建設 實踐

高等職業教育具備高等教育和職業教育的雙重特點，高職院校的人才培養目標是生產、服務、管理一線的高素質技能型人才，既具有普通高校大學生應有的基本素質，同時又具有某一行業領域所需的實踐動手能力；而要達到塑造學生高超的實踐能力這一目標，單一的課程教學是無法做到的，大量的實訓課程也未必能完全應對學生自主的興趣和各自的特點，這就說明在日常教學之外的第二課堂尤為重要，而專業社團就是第二課堂的主要載體之一，對于高職院校的專業人才培養而言，意義十分重大。

1　專業社團建設背景

高職院校專業社團建設是專業建設的重要工作內容，也是體現專業內涵的重點之一；專業社團一般情況下是學生按照不同學科、專業而自愿組織起來的專業性學生群體組織，以專業拓展、學科競賽、創新創業為主要目的，由專業內的骨干教師擔任指導教師。專業社團的形式多樣，活動豐富，能夠快速引導專業學生自發聚集，有效促進第二課堂的形成，提高學生綜合素質、職業素養，幫助學生適應真實的工作場景，促進學生的就業與創業能力養成。因此，高職院校專業社團的建設是必要且重要的。

杭州科技職業技術學院地處杭州市富陽區，學校緊密結合杭州區域經濟社會發展需求，以培養高素質應用型技能技術人才為學校的人才培養目標；信息工程學院是杭州科技職業技術學院下屬二級學院，學院內的計算機信息管理專業（網絡商務方向） 是杭州市重點建設專業，響應杭州市政府對于加快電子商務行業的發展規劃，以計算機信息管理技術為手段，按照“3+1”產業體系分類，將計算機信息管理專業的技術優勢與杭州市現代服務業和中國電子商務中心的背景相結合，以復合型電子商務類人才為專業人才培養目標。以計算機信息管理專業的學生為主體，電子商務專業社團“雛雁工作室”在2010年6月成立，以“電子商務創新創業”為社團宗旨，目前擁有六十多名成員。

2　專業社團建設策略

“雛雁工作室”是一個在學校的扶持下快速成長的創新創業型電子商務專業社團，社團指導教師密切關注電子商務產業發展趨勢，以培養高素質技能型電子商務人才為目標，將“雛雁工作室”的發展作為專業發展的重要目標，從以下幾個方面設計了社團的建設策略。

2.1社團建設服務專業人才培養

“雛雁工作室”是計算機信息管理專業下屬的專業社團，社團的建設目標、建設理念需要與專業發展規劃以及專業人才培養方案高度一致，要將社團建設作為專業建設的重頭戲來對待，以專業內涵引導社團建設，以社團建設彰顯專業特色，通過社團建設的延展作用助力本專業高素質技能型人才的培養過程。

2.2社團活動助力創新創業教育

杭州科技職業技術學院創業教育氛圍濃厚，校內設有“行知創業學院”，由杭州市主要領導親自掛牌成立；在此背景下，“雛雁工作室”被學校認定為首批三個創業孵化基地之一，通過和“行知創業學院”開展深度合作，在社團活動中廣泛植入電子商務創新創業內容，引導社團成員開展電子商務創新創業。

2.3社團成員參與校企合作項目

目前計算機信息管理專業和眾多企業開展了深度校企合作，“雛雁工作室”的成員通過深度參與校企合作項目，既為這些項目的落地和實施提供了便利，也通過項目實踐提升了專業能力和行業經驗；目前工作室成員深度參與了六個校企合作項目，涉及電商平臺運營、跨境電商貿易、搜索引擎優化等多個電商領域，實踐效果良好。

2.4社團文化融入校園文化品牌

校園文化品牌是一所高校的內涵體現，也是一所學校的外在標簽；杭州科技職業技術學院一直堅持校園文化品牌的建設和提煉，在全校范圍內開展了優秀校園文化子品牌的項目建設，“雛雁工作室”借此東風，將工作室的社團文化建設和校園文化品牌建設進行了捆綁，申報了杭科院“E路同行”電商服務基地項目，將社團文化和校園文化完美融合在了一起。

3　專業社團建設成果

通過幾年以來的建設，“雛雁工作室”不但被學校確認為校內首批的三個創業孵化基地之一，還被評為校優秀社團，并在團省委、省教育廳、省學聯主辦的2013年浙江省大中學校優秀社團評選中榮獲了“浙江省優秀學生社團”稱號，這也是全校唯一的省級優秀社團。“雛雁工作室”通過校企深度合作與資整合源，啟動了大量以電子商務實踐為主要內容的社團活動，社團成員的電子商務實踐能力得以快速提升，在專業競賽輔導、創業孵化培訓、企業頂崗實踐、校園文化建設等各個層面獲得了豐碩的成果。

3.1專業競賽輔導成績優異

“雛雁工作室”作為專業社團，每年都會組織多次校內電子商務技能競賽，競賽涵蓋電子商務平臺店鋪運營、電子商務創業方案設計、網店美工技能等內容，學生們通過這些比賽提升了各自的專業技能水平，而通過選拔參加相應的專業競賽隊伍，在各類電子商務大賽中均取得了優異成績，累計獲得省級電子商務競賽一等獎三項、二等獎八項、三等獎十四項。

3.2創業孵化培訓多點開花

“雛雁工作室”和學校“行知創業學院”合作開展了內容豐富的電子商務創新創業培訓，內容貼近實際，還有企業資源的配合，學生的創業之路不再孤獨，從校園快遞業務到微信公眾號開發、運營，再到校園電子商務平臺建設項目，成功孵化了多項校內電子商務創新創業項目，“雛雁工作室”社團成員先后創辦了三家電子商務企業。

3.3企業頂崗實踐形式多樣

“雛雁工作室”為社團成員提供了大量企業頂崗實踐的機會，例如安排社團成員擔任電子商務培訓項目的助教，為社團成員安排電子商務企業的暑期社會實踐崗位，尤其值得一提的是，每年雙十一期間，社團成員會有為期一周的企業實踐，親身體驗電商大戰的魅力；通過形式多樣的企業頂崗實踐，社團成員為自己的專業能力“充電”，使其專業素養大大提升。

3.4社團文化建設成效顯著

“雛雁工作室”的社團文化建設和校園文化品牌建設是同步融合進行的，以杭科院“E路同行”電商服務基地項目為抓手，開展了電子商務培訓、社團納新等社團活動，甚至還通過校際合作，在新疆阿克蘇地區中職建立了“雛雁工作室”的分部，社團的影響力與日俱增，也對學校的知名度提升起到了巨大作用，對校園文化品牌的整體建設提供了有力支撐。

4　專業社團建設總結

專業社團建設最終的目的就是助力專業建設，探索高素質技能型人才培養之路；“雛雁工作室”的建設過程實際上也是以此為目標，五年以來的社團建設充滿挑戰與感悟，期間的經驗心得可以總結為四個提升和三個反思。首先，通過“雛雁工作室”的建設，教師的專業能力、學生的專業素質、校企的合作深度、專業的內涵層次這四個層面得到了巨大提升。

4.1教師專業能力提升

電子商務有很強的時效性，因此“雛雁工作室”的指導教師需要有更多的課外拓展知識，這就促使教師對自己的專業技能水平有更高的要求，正是因為這個原因，“雛雁工作室”的指導教師在接手社團的指導工作后，專業能力都得到了巨大的提升，先后有多人次獲得各類電子商務教師技能競賽的一、二等獎，以及省、市優秀教師稱號。

4.2學生專業素質提升

與普通學生相比，“雛雁工作室”成員的專業學習熱情更為高漲，對專業知識的運用也更為嫻熟，在后續的就業與創業過程中，社團帶給他們的經驗與資源更是讓他們受益無窮；此外，通過社團成員的帶動，很多原本對專業學習并不是很認真的學生在學習態度方面也發生了巨大的改變，積極參與社團活動，以加入社團為榮，學生整體專業素質得到了明顯提升。

4.3校企合作深度提升

通過“雛雁工作室”的穿針引線，本專業的校企合作項目都得到了很好的落實，這就使得校企合作能夠產生更多的成果，對校企合作雙方而言，這就是進一步深度合作的前提條件；“雛雁工作室”的成員也在其中獲得了專業知識的提升和專業經驗的積累，各方利益共贏，校企合作的深度自然而然得到了巨大提升。

4.4專業內涵層次提升

在“雛雁工作室”的建設過程中，得益于社團內涵的積累與影響力的增大，計算機信息管理專業的專業文化與專業精神的塑造也收到了成效；此外，依托以“雛雁工作室”為基礎的校園文化品牌建設項目，學生對專業歸屬感也得到了強化，這對于專業建設而言，無疑是巨大的收獲，專業的內涵層次得到了很大的提升。當然，我們也認識到，在“雛雁工作室”的建設過程中，還有一些不容忽視的問題。

4.4.1專業社團日常管理的反思

“雛雁工作室”日常的管理都由社團成員主要負責，涉及社團活動組織、考勤，社團納新、社團經費管理等，原先是由社長獨自負責；但事實證明，單純依靠社團的負責人，在日常管理上是無法做到面面俱到的，這讓我們意識到日常管理的重要性，更加重視這個問題，也因此做了一些改革，讓更多的社團成員參與到日常管理中來，獲得了較好的效果。

4.4.2專業社團項目管理的反思

校企合作項目和創業項目是體現“雛雁工作室”建設成果的重要方面，但社團的指導教師和社團成員還是欠缺足夠的經驗，很多相類似的項目未能開展集中管理，很多項目在啟動和廢止的問題上也沒有做到統籌管理，這導致一些項目的進度難以讓人滿意，一些項目也會因為管理不善而無以為繼，這是“雛雁工作室”下一步需要重點考慮的問題。

4.4.3專業社團發展管理的反思

“雛雁工作室”后續的發展方向確定是十分重要的，雖然社團目前的發展情況令人欣喜，但是電子商務的快速發展同樣令人忐忑，今天的明星企業可能轉眼間就成了昨日黃花，社團的發展也是如此；因此，為“雛雁工作室”設計一個可行的發展管理方案就顯得尤為重要，而事實上該項工作目前尚未完成，這也是需要反思的問題，需要盡快形成結論。

5　結語

對于高職院校而言，要建設高水平的專業社團，是一件殊為不易的事；要以此為媒介培養高素質技能型人才，尤其是在電子商務這樣高速發展的行業，更是難上加難！但是，“雛雁工作室”五年來的建設過程讓我們充滿了信心，期間的酸甜苦辣也讓我們記憶深刻，“莫道路難行，路在腳下”，希望本文能為奮戰在職教一線的同行們提供一些經驗和啟示。

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F069

A

2096-0298（2016）07（a）-178-02

杭州市屬高校第二批重點專業建設項目“杭州科技職業技術學院計算機信息管理專業（網絡商務方向）的建設研究”。