余秀成：馬桑樹孩子的守護人

通訊員　李　常　鄧雪梅　張言文

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余秀成：馬桑樹孩子的守護人

通訊員李常鄧雪梅張言文

山里人說，他像一把犁，在教育的園地里耕耘了41年，撒播著希望的種子；村干部說，他像一面旗，用熱血赤誠澆鑄師魂，引領著孩子走向光明的坦途；學生說，他像一棵翠竹，任憑風櫛雨沐，無論春秋夏冬，都始終屹立挺拔。

他就是41年來一直堅守在瀘溪縣黑竹坳教學點的余秀成老師。

愛，是一種難割難舍的情懷

“在黑竹坳的41年，雖然有困難，但更多的是欣慰，孩子們走出大山是我最開心的事。”這是他的口頭禪。

余秀成出生于浦市鎮(zhèn)黑竹坳村的一個貧困家庭，當時，黑竹坳村特別貧困落后，讀書改變命運成了黑竹坳人“走出大山”的唯一路徑。

“那個年代讀書是非常不容易的一件事。為了讓我讀書，父母吃了很多的苦。”眼角泛著淚花的余秀成說著仿佛只屬于歷史教科書上的獨白。

1975年6月，余秀成高中畢業(yè)。畢業(yè)后，他面臨兩種選擇：當?shù)剜l(xiāng)黨委找到他，希望他能在鄉(xiāng)政府當會計；村干部也找到他，說村里小學需要一名教師。

“黑竹坳這么偏僻落后的地方，有幾個老師愿意來這兒教書啊。”百般思考后，余秀成推掉了到鄉(xiāng)政府當會計這份“香餑餑”，回到黑竹坳當起了代課老師。這一年，他18歲。

被大山層層圍住的黑竹坳村，當時沒有上山的公路，通往大山深處只有一條沿著山脊的羊腸小道。每當開學時，身材瘦小的余秀成硬是靠肩挑手提，把學生的課本、教材和其他教學用品，艱難地一擔擔都給挑了上來。“來回一趟得一天的時間。”“那時候我的身子骨也非常結實。”余秀成帶著調(diào)侃的語氣說起那段艱辛。這一挑就是二十多年，直到村里通了公路。

當時的黑竹坳村小，是村里廢棄的木結構存糧倉庫。教室里，黑板是村里木工師傅刨的，用了幾年，寫字特別費神，粉筆都算得上是名副其實的奢侈品，教學工具更談不上了。于是，余秀成費盡心思地收集原料，親手制作教具，如風向標、拼音卡片、量角器等。

不是沒有糾結過、不是沒有動搖過。好幾次他要辭教，但山村孩子渴望的目光，最終挽留了他的腳步。

愛，是一種無微不至的守護

41年來，余秀成沒有讓一個適齡孩子錯過接受教育的機會。正因為如此，村里也有“余老師與學生是一半師生情，一半父母恩！”的佳話。

李梅英，是余秀成多年前教的學生，當時她家里六兄妹，人多田地少，全家只靠父母做農(nóng)活維持生計。因為家里負擔重，作為長女的李梅英，讀完三年級就輟學回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活了。余秀成知道后，多次跑到李梅英家做她父母的工作。最后，余秀成以幫孩子墊付學雜費為前提，才讓她父母同意李梅英回學校讀書。如今，已經(jīng)為人母的李梅英，一提起往事，對余老師感激不已。

余秀成還經(jīng)常利用放學后的時間去做家訪。2006年5月的一天，余秀成發(fā)現(xiàn)班上的楊金墻沒來上課。下午上完課后，便和妻子一起去家訪。等他們在楊金墻家弄清楚情況以后，天色已黑。回家途中，他突然聽到妻子一聲尖叫，用手電筒一照才發(fā)現(xiàn)妻子被蛇咬了一下，幸虧當天下雨，妻子穿著靴子才沒傷著。

由于地處山區(qū)，學生居住得比較分散，上學路途較遠，每天放學的時候，余秀成都要對學生千叮嚀萬囑咐。若是遇上狂風暴雨或是下雪冰凍，他就會挨家挨戶地接送學生。

“多虧了余老師背我上下學。”曾經(jīng)的學生余海英說。余海英從小患有小兒麻痹癥，走路困難，加上學校離家也比較遠，每次上學對她來說就像一次“長征”。余秀成就每天背著余海英上學和回家。

心臟方面患有隱疾的楊艷同學，經(jīng)常喘不過氣，做事也很吃力。走完從家到學校的那段陡峭小路，對她而言是件危及生命的事，于是，余老師總是背她走過那段陡峭小路。

41年來，余秀成家訪3000余次，勸過110余名學生返校，墊付學費3萬余元。

愛，是一份無怨無悔的付出

為了讓孩子們受到好的教育，余秀成長期以來堅持自學。“余老師有時會來跟我借語數(shù)方面的教輔資料，碰到教學上的問題也會來我這兒討論，敬業(yè)精神令人敬佩！”上世紀90年代在巖頭山村小教書的石長順回憶道。

每次下山時，余秀成總會從微薄的工資里擠出一部分買書。《教育學》《教育心理學》《小學數(shù)學教學大綱》等當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)買不到的書，他會專門轉(zhuǎn)幾趟車去吉首市區(qū)買。

余秀成靠自己摸索教材、教法，探索出了一套適合山村的復式教學模式。從一年級到二年級，語文、數(shù)學、思想品德、科學、體育和音樂課，樣樣科目都要開設齊全。沒有體育設施，余秀成就帶著孩子們做游戲，利用追逐跑、摔跤、立定跳、“貓捉老鼠”等游戲，豐富孩子們的課余生活。一根跳繩、一個皮球，就是孩子們最奢侈的體育器材。

常年的風吹雨打，這間廢棄倉庫充當?shù)慕淌乙厌пЭ晌！榱俗寣W生能在安全的地方安心學習，他把學生帶到家里剛剛竣工的新房子里上課，此舉遭到了妻子極力反對，為此與他“冷戰(zhàn)”一個多月。面對妻子的不滿和責怪，他說服妻子，讓學生在家里上了三個學期的課，直到新校建成。

“余老師把學校當成自己的家，學校的瓦面松動了，他爬上屋頂翻；教室地面破損了，他買來水泥補；校園空曠了，他買來樹苗拉著妻子一起栽。一個人在這所學校幾十年，他從來不因家里的事耽誤學生上課。”村主任李得軍這樣說道。

“老伴去年走了，我明年也退休了，未來不敢想太多。”說到退休，余秀成顯得傷感，言語中更是透露出對妻子的愧疚。

余秀成的妻子鄭玉芝是個農(nóng)民，勤勞善良。平常余老師上班，她除了忙家務、干農(nóng)活，還照看孫子，是持家的一把好手。

2014年2月，鄭玉芝感冒半個月不見好，余秀成利用雙休日陪著妻子到湘西土家族苗族自治州人民醫(yī)院檢查，確診為肺癌。在妻子住院治療期間，余秀成沒有向領導提及此事，也沒有請過一天假，直到去年3月份妻子去世。

“我知道妻子是支持我的，這么多年來都一樣！”余秀成哽咽著說道。

如今，村里40歲以下的人，幾乎都是余秀成的學生。他教的學生中，有100多名學生走出了大山，并有了好的工作崗位。如鄭玉婷現(xiàn)在在香港當翻譯官；姚愛國讀了博士；姚元珍考上了研究生。可他，卻依然堅守著山村里的三尺講臺，只為對馬桑樹孩子的那份愛。

去年11月份，以余秀成的事跡為原型拍成的微電影《馬桑樹的孩子》，在2015“青春影像”湖南省直微視頻公益大賽中首播，引得無數(shù)人潸然淚下。