奇思妙想的詩性童話——解讀湯素蘭的童話《奇跡花園》

劉定中

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奇思妙想的詩性童話——解讀湯素蘭的童話《奇跡花園》

劉定中

像黑貓幾凡將魚骨種在奇跡花園的泥土里長出魚樹、結滿小魚一樣，湯素蘭以靈巧的手仙女般撒播詩性的種子，在奇跡花園長出郁郁蔥蔥的詩的童話樹，開出紅紅白白的詩的童話花，結出香香甜甜的詩的童話果。奇跡花園里一個個童話故事，就是一首首趣味無窮、閃爍著真善美的散文詩。

飛翔的房子是一首洋溢著愛國情懷的童話散文詩。房子飛翔就是個詩的意象，而房子所在的原野被翠綠的樹林包圍著，一條清澈的溪流從樹林里流出來，穿過原野，流向遠方的地平線。動物們跑來跑去，四季鮮花盛開，簡直就是一幅詩意盎然的水彩畫。童話作家一覺醒來，發現自己和房子竟飛落到了西班牙的馬德里廣場。于是，意味深長的事情發生了，紅牛要和他決斗，皇家衛隊長帶兵圍住了房子，揚言要把房子留下來。童話作家慷慨激昂，“這是我的房子，決不能留在西班牙，而且這不僅是房子問題，更是領土問題——寸土不讓！”當衛隊長困倦的時候，房子像一個輕巧的飛艇，飛翔在瓦藍色的夜空下。房子飛得那么高，好像屋頂翹起的檐角都能把星星撞上，發出叮叮當當的聲音，一直朝著中國南方的星沙城飛去。黎明時分，不偏不倚、平平穩穩地降落在奇跡花園里。這是一幅流動的畫，更是一首流動著愛國情懷的散文詩。

黑貓幾凡的星星是一首充滿著奉獻精神的童話散文詩。黑貓幾凡不做任何人的寵物，只做他自己，多么高貴的品性！他那一雙褐色里透出金色的眼睛，好像一團燦爛的光，包裹在一顆透明的琥珀里，又像是一滴清澈的水里燃燒著一朵黃黃的火焰，那么美麗，那么明亮，那么神奇，這簡直是一首眼睛的詩。他有自己的追求，渴望擁有一顆自己的星星。于是，他高舉著捕捉星星的網子，從一座樓頂跳到另一座樓頂，追趕著星星。撲通一聲，一顆小流星落到了網子里。他將星星掛在天花板上，自己躺在星星下面，覺得自己是世界上最幸福的貓。但他想起自己戴著星星在深海游泳時，一群群小彩魚總是跟著。當他要離開它們時，大彩魚要用海底的珍珠和寶藏換星星，他拒絕了。彩魚們是多么渴望明亮溫暖的星星啊！于是，他把星星裝進木箱里，寄給了深海的彩魚們。深海的彩魚請海鷗給黑貓幾凡送來了一顆美麗璀璨的珍珠，這是無私奉獻的回報，心心相印的象征。眼睛與心靈息息相通，有美麗善良的心靈，必有美麗善良的眼睛。你來到星沙城，抬頭會看到兩顆星星離你很近，那其實不是星星，是黑貓幾凡星星一樣明亮的眼睛。我讀著這篇詩一樣的童話，最吸引眼球的就是黑貓幾凡的眼睛，也是黑貓幾凡的心靈。正如我前面說的，這簡直是一首眼睛的詩，心靈的詩！

夏沙拉和爸爸媽媽是一首高揚著親情大愛的童話散文詩。紅松鼠夏沙拉牽著爸爸媽媽的手，站在秋千上。秋千飛起來，一直飛到白云端，他們的生活多么和諧美滿！在一個雨天，兇猛的泥石流追趕著要吞沒夏沙拉和媽媽時，站在秋千上修秋千的爸爸飛快地把她們母女拉上秋千。由于突增重量，秋千藤快要斷掉。松鼠爸爸放開松鼠媽媽的手，以生命換來了夏沙拉母女的平安。然而，當更大的山洪將大松樹推倒，夏沙拉和媽媽快被淹沒時，媽媽背著夏沙拉跳起來，在高高的空中，把夏沙拉拋出去，讓她正好落在漂過來的樹梢上，自己掉進了洶涌的濁流……這是何等驚心動魄的情景啊，松鼠媽媽以自己的生命奏響了一曲永恒的母愛之歌。

也許，因為寫了30多年散文詩，我把奇跡花園里發生的種種生命故事，如會飛的房子，能隨意外出旅游的樹，蛤蟆坐月亮飛碟……都當作一首首散文詩來讀。讀著讀著，真像老刺猬穿著樹皮鞋走進鮮花原野，走進草莓地，走成了英俊少年一樣，我這個白發蒼蒼的75歲老頭走進奇跡花園，如同走進美妙奇幻的詩性童話世界，走進夢幻般的童年。啊，真想像那位童話作家一樣，永遠住在奇跡花園能飛來飛去的房子里，寫一萬年童話散文詩。

（作者單位：湖南省教育廳）

啟事

2016，我們有約——《湖南教育》C版（理科教學版）2016年征稿啟事

●思想

百家雜談：針對理科教學中有爭議的論題發表自己的看法，突出學術爭鳴性，尊重言之成理的一家之言。（責任編輯：李闖）

專家論壇：邀請國內外在數學教育領域有影響力的數學教育家、數學家和著名的數學特級教師撰寫觀點新穎的文章，或就數學教育理論方面的問題進行深刻的闡述。（責任編輯：申建春）

教學沙龍：從理科教學（以數學教學為主）的具體問題出發，提煉出有沖擊力的專題，由瀟湘數學教育工作室組稿，突出刊物的特色與個性。（責任編輯：徐旺）

●探索

瀟湘數學組：推介省內優秀的數學組，內容包括數學組具有重大意義的教學成果，本組的好課實錄，一次頗有意義的集體備課成果，關于某些教學難點的處理方法（如小學的分數、初高中的函數等），獲得的一些教學金點子、數學組的課題成果等。（責任編輯：李闖）

行動反思：刊發探討理科教學中帶有普遍性問題的教學論文。（責任編輯：李闖）

課堂觀察：思考理科類課堂教學中的問題，重在剖析現象，提出改進措施，促進課改發展。（責任編輯：徐旺）

教材探微：對不同版本的小學、中學理科類教材進行研究，提出編寫、教學等方面的改進建議。（責任編輯：李闖）

教學案例：刊發理科課堂教學的案例及點評，推介新的教學理念；分析典型案例，突出教學理念的落實。對理科課堂教學中出現的“病例”加以診斷，突出教學問題的糾偏。（責任編輯：徐旺）

教研在線：刊發各地有特色的理科類教研成果，主要是具有先進的教學理念和推廣上的可行性，已經取得實際成效的教研課題。文章要求重點敘述課題的實驗方法，向教師們提供可資借鑒的教研教改經驗。（責任編輯：申建春）

解題教學：刊發理科教師的解題成果、經驗，解題教學的優秀案例等。（責任編輯：李闖）

信息技術：刊發計算機教學方面的文章。（責任編輯：徐旺）

科學教學：刊發科學教學方面的論文及案例。（責任編輯：徐旺）

理化生園地：刊發物理、化學、生物教學方面的文章。（責任編輯：李闖）

●交流

教師博客：刊發理科教師的優秀博客文章。（責任編輯：徐旺）

史海拾貝：刊發數學史以及理化生史方面的內容。（責任編輯：李闖）

金點子：就一個具體問題的教學，設計一個具有操作性、新穎性的教學方法。文章要求先敘述具體做法，然后簡單地闡述其中的道理。（責任編輯：申建春）

●文苑

麓山紅葉：刊發理科教育工作者的詩歌、散文、書法、小說等。（責任編輯：申建春）

教師書屋：刊發書評以及理科教師的讀書心得。（責任編輯：申建春）

教學相長：刊發理科學生的優秀散文、隨筆等。（責任編輯：申建春）

稿件要求

1.來稿應密切聯系教育教學實際，有一定的思想含量。

2.投稿請寫清楚作者姓名、工作單位（或聯系地址）、郵編和聯系電話，發送到相關編輯的郵箱。一經采用即付稿酬并寄送樣刊。

3.嚴禁一稿多投，嚴禁抄襲他人作品。如作者三個月內未收到采用通知或者樣刊，可自行處理。

申建春郵箱：shenjch66@126.com

徐旺郵箱：zyb0522@126.com

李闖郵箱：lichuangde520@126.com