一朵新芽一段春——寄語長嶺中學《新長嶺》文學社刊

任　輝

一朵新芽一段春——寄語長嶺中學《新長嶺》文學社刊

任輝

掩映春樹葳蕤，沐浴春雨淅瀝，一朵文學新芽破土而出。掐得出水的嬌嫩，出了油的蔥綠，仔細聞聞，沁人心脾的是令人嫉妒的童真、清純、夢想、陽光、豪情……

“夜雨剪春韭，新炊間黃粱”。杜甫此句，形容這朵經園丁精心灌溉而生的新芽，別樣貼切。你看，那書卷中涌動的少男少女的靈動和意氣，不正是懸留在芽葉上晶瑩閃爍的夜露和春雨嗎？

文學，是全人類繞不開的宿命。當倉頡尚未造出文字，上古祖先的詩歌已在山野間吟唱。黃河流域的風雅頌口耳相傳時，古希臘的荷馬也寫出了煌煌史詩。編輯一本以詩文為主體的學校雜志，是教育向古圣先賢的致敬，是學校對育人精髓的皈依。以文化人，潤物無聲，成風化人，鏤刻精神。學校創意和老師努力，應予以肯定和推介。

那么，還肩負著繁重學習任務的你，又是如何在不經意間踏入了這片園地的？是同學的邀約、師長的期許，還是興趣的推動？不管因為什么，既然進來了，就請挽起衣袖和褲管，澆灌呵護這朵嫩芽，蒔弄耕耘課余閑暇，虔誠期待滿園春色。

你必須要進行海量的閱讀。書籍是人類文明的記載和濃縮，也是文學之路登堂入室的不二階梯。在信息爆炸的當代，要力戒通過手機微信等媒介碎片化地“偽閱讀”，也要避免一頭扎入不辨方向的“盲閱讀”，應該在老師引導下，讀經典，讀國粹，讀傳統，讀出眼界，讀出見識，讀出品位和格局。

你肯定要進行意義的追問。為什么要寫？為什么而寫？古人講：文以載道；文章或為時而作，詩歌或為事而吟。從大處講，文學或文字事關江山社稷、春秋大義，是國家民族的精神基因，薪火傳承，不可斷絕。唐詩宋詞明清小說以后，高原亙亙，但未現巍巍高峰。或許，你就是站在巨人肩膀上壘起嶄新高峰的那一個人？其實，登不登上高原，攀不攀上高峰，真的沒有關系——因為，文學是情懷，是高貴，是遠方，是一種人生態度，更是一種生活情趣。因為遭遇文學，你像李白、蘇東坡一樣，將成為一個有趣之人。試想，若無天籟般的詩句，李白充其量不過是斗雞走狗的長安社中兒，別號大唐“古惑仔”。但是，就是這一神來之筆的添加，讓他成為了萬世推崇的有趣人——“嫡仙人”。而蘇東坡，正是得益于詩詞文賦的宣泄，才讓他在一次又一次的官場放逐和命運折磨中完成自我救贖和升華，成為吐納“一點浩然氣”、召喚“千里快哉風”的有趣漢子。現在，學校的這枝文學嫩芽感謝你的點贊和加盟，而終究，你將因融入血液中的高貴和性情感謝文學終身。

你還要進行不間斷地寫作訓練。才情萬丈，靈感千斛，終究擺不脫“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的鐵律。

那么，還等什么呢？駕上少年的才情，揮動勵志的皮鞭，沿著經典的軌道，變興趣為汗水，化追求為動力，一句一句斟酌，一篇一篇精進，一天一天堅持，一月一月成長。青澀的耕耘，正是向上的軌跡。

小心翼翼地注視這朵新芽吧！也許她不能成長為參天大樹，永遠開不出滿枝繁華，但是，她一樣是新銳的、倔強的、充滿希望的生命。聆聽她的律動，參與她的奮進，就會邂逅芬芳，遇上甜蜜。正所謂：“一朵新芽一段春，山野碎花溢清芬。參差錯落皆有態，靛紫朱紅盡傳神。”

（作者系岳陽經濟技術開發區教育文體工作局局長）