高職機械類實訓基地建設研究與實踐

鐘鳳芝，孫百鳴，張旭晨，張國艷，吳德忠

（哈爾濱職業技術學院，哈爾濱150081）

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高職機械類實訓基地建設研究與實踐

鐘鳳芝，孫百鳴，張旭晨，張國艷，吳德忠

（哈爾濱職業技術學院，哈爾濱150081）

摘要：高職學校是培養專業技術人才的搖籃，針對目前我國機械類人才短缺的現狀，只有通過合理建設機械類實訓基地，培養學生的實際操作能力，在實踐中不斷對機械類實訓基地的建設模式進行改良和創新，才能加大機械類人才的輸出。通過對高職機械類實訓基地的基本介紹，對其建設現狀進行了深入的研究和分析，提出了較為合理的建議。

關鍵詞：高職學校；機械類；實訓基地；建設模式

1高職機械類實訓基地的介紹

1.1高職機械類實訓基地

為更好地培養學生的實際操作能力，高職學校采取了建立實訓基地的方式，即由易到難的三個實訓階段，使學生將所學專業知識應用到實際中，提前熟悉自己將來的工作崗位。而對于機械類專業來說，其實訓基地有著自己的特點。首先，高職機械類實訓采取了循序漸進的人才培養方式，在第一階段的實訓過程中，學生們主要是在教師的指導下進行基本機械的打磨和焊、鉗等工作，目的在于培養學生的基本技能，為其之后的實訓打好堅實的基礎。在接下來的實訓階段里，對學生的能力考查程度則越來越高，在生產車間師傅的指導下進行更為復雜的操作，并可通過崗位輪換在不同的崗位進行實訓。使得高職學校機械類學生在經過一定時間的鍛煉之后，最終可以獨立操作，并可以在接受了專業的考核之后，獲得與公司直接簽約的機會。

1.2建設的意義

高職學校的職業屬性使得如何使學生更容易就業成為重中之重，特別是在現如今社會高速發展、經濟水平飛速進步的社會背景下，要想有效提高高職學校學生的就業能力，就要求高職學校采取恰當的教育方法，高職機械類實訓基地的建設，使教育和實踐相結合，在實踐的過程中，學生既鍛煉了動手能力，又積累了相關的工作經驗。此外，高職機械類實訓基地的建設有利于高職學校人才培養方案的改革，并且由此促進了專業課程以及教學方式的改革。高職機械類實訓基地的建設是與其專業特點相適應的，作為其培養人才的基礎模式，通過不同階段的實訓，使得學生掌握專業技能，并且通過頂崗實習培養專業型人才。

2高職機械類實訓基地建設現狀

2.1安全意識差

首先是安全管理的相關制度還不夠完善，高職機械類實訓基地的建設缺乏一套系統的、具體的安全管理模式，缺乏人員操作的要求以及設備的管理方面的相關規定。特別是近年來，隨著國家對高職學校建設的重視程度的提高，越來越多的學生選擇來到高職學校就讀，而機械類實訓基地中機械設備較多，高職機械類學校對學生安全教育方面的忽視導致了學生操作不規范、沒有意識到安全操作的重要性，亦或是在遇到危險的情況時缺乏對危機的處理能力，嚴重時可能威脅到個人乃至整個機械類實訓基地。

2.2教學和管理方式傳統

在教學方式方面，高職機械類實訓基地普遍存在教學方式傳統、缺乏創新的問題。特別是師資力量方面，高職機械類實訓基地的教師專業素質水平參差不齊，責任心不強，在教學方面沒有足夠的熱情，備課不夠充分、敷衍了事，對操作實例講解較少，并且采用單一的課本、黑板授課的方式。使得在實際的教學過程中，不能對知識點進行充分的講解，課堂枯燥無味，學生也提不起學習的興致。學生的動手能力也就無法得到培養，失去了建設高職機械類實訓基地的意義。在管理方面，仍采取人力管理的方式，并且缺乏合理的分配，存在安全盲點。另外，在資源的管理方面，由于對教學資源的管理不當或是相關管理人員粗心大意，導致資源丟失、資源保管不當，影響教育教學的現象時有發生。

2.3高職學校之間合作交流較少

高職學校的主要目的是為了培養專業性人才，實訓基地作為高職機械類專業教育的一個重要探索，對培養學生的能力起到了一定的促進作用，但是各高職學校之間固守本位，嚴重缺乏相互的交流，教學資源也相對有限。并且在教學資源的限制下，對學生的專業能力培養僅以課程的內容為標準，不能有效培養學生的動手能力。另外，各高職學校機械類實訓基地大都存在著不同的問題，彼此間缺乏一定的交流和合作，故步自封，不利于高職機械類實訓基地的建設和發展。

3高職機械類實訓基地的實踐

3.1加強安全管理

應該建立健全安全管理制度，對設備的安全使用方法、實訓室的開放時間、應對緊急安全事故的基本處理方法以及相關的懲罰措施進行規定，只有有據可循，才能規范學生的操作，減少安全隱患。在教育教學方面，要注意對學生安全意識的培養，加強對安全操作基本知識的普及，特別是在對機械的操作方面，通過實際案例分析、講解以及相關的實踐使學生熟練機械的操作，避免出現安全問題。還應注意對機械設備的定期檢修，對于老化的設備要及時進行更新，設置自動的安全警報裝置，使得一旦有緊急情況發生，管理人員能夠及時發現并進行處理，防止事故擴大化。

3.2數字化管理

在資源管理方面，應該根據不同類別建立資源數據庫，對相關的教育教學視頻等進行存檔。另外，應該建立一套完整的安全控制系統，對高職機械類實訓基地進行嚴密的安全監控。機械設備的數字化管理方面，應用相應的系統對每臺機械的使用時間、工作效率等進行記錄和分析，對設備的老化程度進行分析顯示，實現設備的及時更新。在實際教學過程中，對傳統的教育模式進行改良和創新，采用網絡視頻等方式對教學內容進行講解，對于重點難點進行反復播放，通過視頻中對機械操作的實際演練，加深學生對知識點的理解。

3.3促進資源共享

首先，促進教師教學資源的共享。加強教師之間的交流和合作，通過各個教師的教學觀念和方式的分享，有效地提高教師的綜合素質、提高教育教學水平。另外，促進各高職學校之間的交流和合作，交流在機械類實訓基地建設方面的經驗以及教學方式的不同，取長補短，并且實現教學資源的共享，力求通過資源的擴大化，以及教育教學方式的不斷改良，來促進高職機械類實訓基地的建設。

4　結語

高職機械類實訓基地在培養專業型人才方面的積極作用是不言而喻的，通過強化高職機械類實訓基地的建設，不僅可以使高職學校有限的資金以及教學資源、師資力量得以充分利用，還可以為高職學校帶來更高的經濟效益。另外，在培養學生實際操作能力和促進各高職學校的交流合作方面，也有著重要意義。

參考文獻：

［1］鄧林興.高職機械類生產實訓管理模式的探討［J］.裝備制造技術，2013，（03）：182.

［2］羅懷曉.校內實訓基地建設的探索與實踐［J］.中國職業技術教育，2010，（07）：14- 17.

Research and Practice on Vocational Machinery Training Base Construction

ZHONG Feng-zhi, SUN Bai-ming, ZHANG Xu-chen, ZHANG Guo-yan, WU De-zhong
(Harbin Vocational & Technical College, Harbin 150081, China)

Abstract:The vocational college is the cradle of training professional and technical personnel, considering the current shortage of mechanical talents, only through reasonable construction of machinery training base, training students practical ability, and constantly making improvement and innovation to training base so as to increase the output of mechanical talents. Through basic introduction to vocational training base, this paper made in-depth research and analysis of its construction situation, and put forward reasonable proposals.

Key words:Higher vocational school; Machinery; Training base; Construction mode

基金項目：本文為黑龍江省教育科學“十二五”規劃2015年度重點課題“高職機械類實訓基地建設研究與實踐”課題（ZJB1215007）及中國模具工業協會人才培訓部2015年調研課題“適應東北地區產業發展的模具專業人才需求研究”成果

收稿日期：2016- 01- 16

中圖分類號：G712

文獻標志碼：A

文章編號：1674-8646（2016）03-0076-02