大學英語教學中的外語自然教學法

周瑋

（黑龍江財經學院人文科學系，哈爾濱 150001）

大學英語教學中的外語自然教學法

周瑋

（黑龍江財經學院人文科學系，哈爾濱 150001）

教學過程中采用外語自然教學法符合學生的個體差異，能有效培養學生的專業能力，強化學生在外語方面的溝通和交流。

大學英語教學；外語；自然教學法

1 自然教學法的理論基礎及其優勢分析

1.1 自然教學法的理論基礎

自然教學法的理論分為語言理論和學習理論兩種，主要是將培養學生的交際能力作為語言學習的基本。基于這種教學理論的自然教學法與交際法有相似之處，但也有不同。自然教學法特別強調無意識的學習知識，并且在學生學習過程中注重學生對知識的理解，不支持以語法為教學重點的課堂教學方法，這種教學方法認為語言學習并不是以語言習得為基礎的理論學習方法，而是帶有其他的理論構建。自然教學法主要闡述了五種假設思想，主要有習得假設、學習假說、監視假說、情感過濾假說、自然順序假說。最具有代表性的假說是習得和學習假說，這種假說也是自然教學法區別于交際教學法的主要特征，自然教學法主要強調無意識的習得，認為語言的學習就像是母語習得一樣，無須在特定條件下產生。

1.2 自然教學法的優勢分析

自然教學法強調為學習者提供一個能夠激發他們學習興趣的環境，在教學中采用可理解性的輸入方式，能夠更好地發揮課堂教學的效果。在知識自然習得的過程中，教師在教學中發揮指導作用，并不是機械式的向學生灌輸知識，也不會在教學過程中打斷學生對于知識的習得過程，在教學中對學生的學習方式一味的進行糾正，只會讓學生盡失興趣。自然教學法要求教師在教學過程中必須設定與教學內容相關的情境，讓學生置身于教學情境中，從而輕松的使用目標語言。此外，在整個教學過程中，教師會高度關注學生的需要和要求，還會讓學生熟悉教學知識，將其巧妙的設計到教學交流環節中去，從而增強學生對于英語句式以及詞匯的訓練，提高學生的英語交際能力。

2 外語自然教學法在獨立學院英語教學中的應用

2.1 外語自然教學法在聽說課中的應用

英語聽說課程是培養學生使用英語交際的重要課程，重要的是聽。學生聽不懂英語，就談不上交流。教師要考慮到多種因素對教學的影響，主要包括文化因素、學生心理因素以及語言因素。在教學初期階段，教師對于教學的設計是從多聽到聽說并重再到多說階段。課堂教學一開始應該將重點放在聽、讀和模仿方面，教師在教學中要注重學生的語音發音，指導學生掌握好重音、連音和爆破音等基本知識。例如，在大學英語教學中，講解到課文《A NewStart》時，可以通過多媒體課件向學生展示校園風景以及大學生生活的圖片，然后讓部分學生用英語進行自我介紹，教師提出問題：“What are you feeling about beinguniversity？”讓學生踴躍舉手發言。教師通過播放聽力視頻，讓學生掌握自我介紹的基本知識點，最后讓學生以“介紹”為主題進行口語練習，在練習過程中掌握相關知識點和技能。

在聽力訓練中，教師采用聽力技能訓練和口語操練相結合方法，練習學生的記憶能力，通過聽寫讓學生集中注意力于文章中，把握文章的重點內容和關鍵環節，將文章的核心內容寫出來，然后根據關鍵詞匯和句式復述文章，這樣，讓學生對文章的整個細節都能夠具體把握，從而更好地提升學生的英語聽說能力。

2.2 外語自然教學法在讀寫課中的應用

閱讀和寫作是英語學習的重要環節，也是語言運用的重要方面。教師能夠通過閱讀教學的方式讓學生從中了解語文所承載的背景文化知識，從而引導學生克服英語閱讀中的困難，從閱讀過程中掌握更多的英語詞匯信息，達到詞匯積累的目的。在教學初期階段，教師應該以端正學生學習態度為前提，讓學生明確閱讀的目的，讓他們在閱讀中更好地掌握語言文化知識，從而學習更多的閱讀技巧。首先，教師應該加強學生對語篇分析的能力，選擇一些比較簡單的閱讀材料，多涉及生活以及文化方面，然后結合主題，通過各種方式分析文章的邏輯以及寫作思路。其次，在英語教學中適當添加寫作教學模塊，可以根據“分析范文——模仿寫作——獨立寫作”的寫作流程，采用歸納式的教學方式，先讓學生對文章內容進行研究閱讀，進一步分析文本特征，然后提出自己對文章的見解。在此過程中，教師可以將學生分成不同的小組，通過小組討論的形式完成寫作提綱的擬定工作，最后分析寫作要求、確定寫作主題、掌握寫作技能，進而完成文章的寫作。在此過程中，教師可以根據學生的實際情況對學生進行指導，從而更好地實現閱讀和寫作相結合的教學效果。

3 結語

獨立學院的英語教學需要根據學生的實際情況制定合理的教學方式，抓住課內和課外兩個教學平臺，有效運用外語自然教學法，從學生角度出發實施教學，培養學生的交際能力，提高學生的綜合素質和學習外語知識的積極性和主動性，讓他們在日常交流中更多的練習和使用外語，最終提升學生的英語實用水平。

［1］ 李莉.英語情感教學與對策［J］.西華大學學報（哲學社會科學版），2005，（04）：74-76.

Foreign language natural teaching method in college English teaching

ZHOU Wei
（Heilongjiang University of Finance and Economics，Department ofHuman Sciences，Harbin 150001，China）

Foreign language natural teaching method taken in teaching process conforms to individual differences of students，which can effectively cultivate professional capacity of students and strengthen communication and exchange in foreign languages.

College English teaching；Foreign language；Natural teachingmethod

G642

B

1674-8646（2016）16-0117-02

2016-06-14