油氣儲運工程應用型本科人才培養模式研究與實踐*

王紅梅，吳全才，王誠勇，任福平，李廣干

(1 沈陽工業大學大學化工裝備學院，遼寧　遼陽　111003；2 遼寧建筑職業學院，遼寧　遼陽　111000)

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油氣儲運工程應用型本科人才培養模式研究與實踐*

王紅梅1，吳全才1，王誠勇2，任福平1，李廣干1

(1 沈陽工業大學大學化工裝備學院，遼寧遼陽111003；2 遼寧建筑職業學院，遼寧遼陽111000)

闡述了油氣儲運工程應用型本科人才培養模式研究與實踐的意義；提出了油氣儲運工程應用型本科人才培養模式研究與實踐的目標；通過對油氣儲運工程應用型本科人才培養模式研究與實踐的內容的分析，明確了油氣儲運工程應用型本科人才培養模式研究與實踐要解決的問題；介紹了油氣儲運工程應用型本科人才培養模式研究與實踐的成效。

油氣儲運工程；應用型人才；培養模式；研究與實踐

應用型本科教育對于滿足中國特色國民經濟發展，對應用型工程技術人員需求以及高教改革起到了積極的推動作用。我們在廣泛調研國內外應用型人才培養模式，認真總結我校校企合作、工學結合“3+1”人才培養模式的改革經驗上，推行了“3+1”人才培養方式。在油氣儲運工程專業實施“小范圍、大幅度”，“3+1”校企合作教育的應用型本科人才培養模式改革試點。通過校企合作的應用型本科人才培養的實施，建立了學校和企業共同培養應用型本科人才的機制，探索應用型本科人才培養的新途徑[1-8]。

1　具體改革內容及目標

根據社會對應用型本科人才的要求，教育培養學生的工程實踐能力、綜合能力，利用校企各自不同的教學資源，在教學模式上，將傳統的教學模式，改為“3+1”的教學模式，累計實踐環節達一年。油氣儲運工程專業以用人單位需求為導向，本著教育培養學生的工程實踐能力、綜合能力強為思路，修訂了應用型本科人才教學計劃。

應用型本科人才教學計劃就是要強化培養學生的工程實踐能力、綜合能力。具體改革內容就是聘請企業工程師及工人技師參與部分理論和實踐教學；針對企業工作崗位實際需求，強化學生的工程實踐能力培養，實踐教學“軟件、硬件”相結合；強化工程實踐能力培養，設置AutoCAD、SolidWorks 等軟件的學習和訓練，介紹CADworX、Aspen等軟件的應用；在開設儲運專業主干課程基礎上，增設了“化工原理”、“油料學與煉油工藝”等化工方向課程以適應石油化工行業需要。

改革目標就是培養學生的工程實踐能力、綜合能力。以工程實踐能力為主線，按“模塊”方式構建課程體系；并充分利用企業的有利資源，實施對應用型本科人才的培養。通過開展校企合作、工學結合教學，培養能解決工程實踐問題、綜合能力的應用型本科人才。

2　實施方案

(1)“3+1”模式的內涵

具體改革內容就是聘請企業工程師及工人技師參與部分理論和實踐教學；針對企業工作崗位實際需求，強化學生的工程實踐能力培養，實踐教學“軟件、硬件”相結合；強化工程實踐能力培養，設置AutoCAD、SolidWorks 等軟件的學習和訓練，介紹CADworX、Aspen等軟件的應用；在開設儲運專業主干課程基礎上，增設了“化工原理”、“油料學與煉油工藝”等化工方向課程以適應石油化工行業需要。根據本科應用型人才培養目標要求和學校、企業兩個育人主體的特點，以提高學生工程實踐能力為目標制訂人才培養方案，以校企合作教學為載體，要求學生利用3年時間完成公共課、專業基礎課和專業課的學習，利用1年時間進行生產實習、實訓、畢業設計(論文)。

強化工程軟件能力培養，設置AutoCAD、SolidWorks 等軟件的學習和訓練，介紹CADworX、Aspen等軟件的應用。

在開設儲運專業主干課程基礎上，增設了“化工原理”、“油料學與煉油工藝”等化工方向課程以適應石油化工行業需要。

(2) “3+1”應用型本科人才培養模式的總體框架

“3+1”應用型本科人才培養模式由兩個系統組成，即教學系統、質量保障系統。教學系統包括應用型本科人才培養目標和指導思想的確立、選擇合作企業、簽訂合作辦學協議、建立合作教學組織、建立專兼職教師隊伍、聯合設計應用型本科人才培養方案、實施教學等環節。質量保障系統由組織保障、條件保障和資金保障構成。

(3)“3+1”應用型本科人才培養模式的教學設計

“3+1”應用型本科人才培養模式的教學設計包括3年理論教學和1年實踐教學兩個部分?！?”階段教學設計的指導思想是緊緊圍繞培養目標，以社會需求為依據，以本科教育水平為標準，兼顧行業實際，充分聽取企業意見?！?”階段教學設計的指導思想是根據培養目標中對學生工程實踐能力的要求，充分利用國企和民企的教學環境與資源，針對企業工作崗位實際需求，強化學生的工程實踐能力培養，實踐教學“軟件、硬件”相結合；強化工程實踐能力培養，注意教學計劃的穩定性和靈活性結合；指導學生結合生產、經營實際選擇畢業設計(論文)題目。

3　本項目的特色

特色之一：根據社會對應用型人才的需要，對應用型本科人才培養模式進行理論研究。

應用型本科人才培養既不同于一般本科院校培養科技人才的模式，也不同于一般?？圃盒Ｅ囵B工程應用型人才的模式。工程應用型本科人才培養的核心就是“應用型”，所以研究應用型本科人才培養的理論和實踐具有深遠的意義。

特色之二：“3+1”應用型本科人才培養模式的教學設計具有推廣價值。

針對企業工作崗位實際需求，強化學生的工程實踐能力培養，實踐教學“軟件、硬件”相結合；以工程實踐能力為主線，按“模塊”方式構建課程體系；并充分利用企業的實際生產環境和人力資源，實施對應用型本科人才的培養。本課題就是通過校企合作、工學結合教育，對應用型本科人才培養模式進行的“3+1”教學設計，培養學生的工程實踐能力、綜合能力。通過開展校企合作、工學結合教學，培養工程實踐能力強的應用型本科人才，提高學校應用型本科人才培養的競爭力。

特色之三：以校企合作為契機，建設與“3+1”應用型本科人才培養模式相適應的有工程實踐能力的師資隊伍。

從“3+1”教學設計到培養出合格的應用型本科人才，就一定需要有一支與之相適應的“雙師型”師資隊伍。由企業工程師、工人技師和“雙師型”專業教師構成的專兼結合的教師隊伍就可以培養出合格的應用型本科人才。

4　結　語

油氣儲運工程應用型本科人才培養模式改變傳統的辦學模式，采用“3+1”應用型本科人才培養模式是學校轉變教育思想教育觀念，認真實施教育教學改革的嘗試，“3+1”應用型本科人才培養模式的實踐又帶來了教育理念創新。油氣儲運工程應用型本科人才培養模式研究與實踐取得了顯著的成效。

“3+1”應用型本科人才培養模式由兩個系統組成，即教學系統、質量保障系統。教學系統包括應用型本科人才培養目標和指導思想的確立、選擇合作企業、簽訂合作辦學協議、建立合作教學組織、建立專兼職教師隊伍、聯合設計應用型本科人才培養方案、實施教學等環節。質量保障系統由組織保障、條件保障和資金保障構成。

根據“3+1”應用型本科人才培養模式，構建了相應的理論和實踐的教學課程體系。“3+1”應用型本科人才培養模式以市場需求為導向，按照“扎實基礎、精化專業、強化實踐”的思路制訂教學課程體系。課程體系由理論教學體系、實踐教學體系、素質與創新教育體系三部分組成。理論教學體系按知識層次構建了3個知識平臺，即公共基礎課、學科基礎課以及專業課和專業拓展課。學科基礎課采用模塊化設計。將學科基礎課劃分成三個模塊：化工模塊、機械模塊和控制模塊。機械模塊包括畫法幾何、機械制圖、工程力學、工程材料、機械加工工藝基礎、機械設計基礎等課程?；つK包括工程熱力學、工程流體力學、傳熱學、油料學與煉油工藝、化工原理、油氣儲運設備等課程?？刂颇K包括電工電子技術、化工自動化及儀表等課程。

校企合作，產學研結合，課堂與生產現場有機結合，培養學生的工程實踐能力、綜合能力。

建立眾多的校內外生產實習、實訓基地。在教學的過程中，根據教學內容隨時隨地去校內外生產實習、實訓基地，結合生產實際進行教學。這種理論與實踐的有機結合，大大地提高了應用型本科教學質量，使學生在理論學習的同時，親身感受實際生產環境、工藝、設備，增加了學生的感性認識，拉近了書本與實際的距離，培養了學生分析問題、解決工程實際問題的能力。

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Study and Practice on Application Oriented Undergraduate Talent Training Model of Oil and Gas Storage and Transportation Engineering*

WANG Hong-mei1, WU Quan-cai1, WANG Cheng-yong2, REN Fu-ping1, LI Guang-gan1

(1 Chemical Equipment College, Shenyang University of Technology, Liaoning Liaoyang 111003;2LiaoningJianzhuVocationalUniversity,LiaoningLiaoyang111000,China)

The significance of study and practice on application oriented undergraduate talent training model of oil and gas storage and transportation engineering was discussed. The goal of the study and practice on application oriented undergraduate talent training model of oil and gas storage and transportation engineering was put forward. By the analysis content of study and practice on application oriented undergraduate talent training model of oil and gas storage and transportation engineering, the problems to be resolved were ascertained. In the end, effectiveness achieve was introduced.

oil and gas storage and transportation engineering; application oriented undergraduate talent; training model; study and practice

遼寧省高校教改研究項目(No:UPRP20140128)；沈陽工業大學教改(重點)項目(No:2015-27)。

王紅梅(1969-)，女，副教授，主要從事教育教學管理與研究。

G40-058

A

1001-9677(2016)014-0192-02